本帖最后由 flyfish_2013 于 2019-1-8 09:16 编辑
继续删除~~~~~~~~
1月6日启蒙：
今天去小不点看了《埃米尔擒贼记》，娃坐在第一排地上全程看得很专注，选的不是英文场，但是对话中全英文无翻译的量对于娃来说还是有点大的（有显示屏翻译，估计娃不会去看显示屏，而且对于中文字的反应速度还没有那么快）。不过整部剧的演绎得不错，看了小说后很纳闷两位演员怎么演全那么角色，现在得到了全面的解答，还是非常具有想象力的一部剧。
今日启蒙：
1.亲子共读“The Foot Book”,并听了相关音频；
2.亲子阅读Penelope Christmas Party,并且看了Merry Christmas 与这集的视频两遍，听了相关音频；
3.海尼曼分级阅读指读通过两本。
大点的娃还是占优势。我们中班14年7月的，老是启蒙算，也一年多了，效率还是低
本帖最后由 flyfish_2013 于 2019-1-8 09:18 编辑
1月7日启蒙
1. 亲子阅读绘本One Fish, Two Fish, Red Fish, Blue Fish, 苏斯博士的书好无厘头，这本书对于他来说还挺厚的，但是他挺喜欢的，读得很欢乐，之后听了音频；
2. 网课1对4一节，试上了PandaABC的网课，觉得很一般，不如自己启蒙来得好，不是我想要的；
3. 分级阅读海尼曼通过3本，有一本虽然没有通过，但是读完后小朋友根据里面的句型开始自己玩起创造句子来。
1月8日启蒙
1. 亲子阅读Penelope Let’s Close the Door! 看了视频两遍，听了N遍音频；
2. 听音频One Fish, Two Fish, Red Fish, Blue Fish；
3. 海尼曼分级阅读指读通过两本。
1月9日启蒙
1.亲子阅读Penelope 学校的嘉年华，看了视频两遍，听了N遍音频；
2. 听JY音频One Fish, Two Fish, Red Fish, Blue Fish；
3. 海尼曼分级阅读指读通过3本，小家伙又选了4本他喜欢进行亲子阅读，读完后他主动进行了模仿。
1月10日启蒙
1.听Penelope 音频，今天把之前学过的选了部分听了一下；
2.亲子阅读绘本The Journey Home from Grandpa’s Home, 这本都是他喜欢的各种车，读完后看了三遍视频；
3. 海尼曼分级阅读指读通过4本，海尼曼买的是外教版，昨天把艾伦老师的互动音频放了一下，小朋友都能对答，可惜答句不够完整，都很简短，慢慢来吧。
1月11-13日
又到周末时，两天都在外面各种逛，周六再次去了上博的董其昌展览，周日约了几个小伙伴在自然博物馆泡了一整天，到家早早地就倒头睡觉了。英语启蒙内容这三天就比较简单了：
1.亲子阅读Penelope learns about different shapes, 接下来就是看视频听音频（包括之前学过的剧集），小朋友对于这个系列的动画片越来越喜欢，这几天反复在听；
2.亲子阅读If you’re hoppy；
3.看视频科学启蒙课视频4集，这个动画片是中英文混搭的；
4.海尼曼分级阅读两本。
1月14日启蒙
昨天的英语启蒙如下：
1.亲子阅读Follows Me;
2.亲子阅读San & Dave Dig A Hole;
3.反复听Penelope 音频，今天没有加新剧集，还是原来的反复听；
4.分级阅读海尼曼指读通过两本，有一本讲玩偶秀的，有几个单词老是通不过，到睡觉时间就放弃了，下次吧。
1月15-16日启蒙
小朋友咳嗽了，昨天跑了一天的医院。
英语启蒙如下：
1.反复听Penelope 音频，主要还是听了之前的音频，小家伙拿了一本新的让我给他读，结果读到一半就开始咳嗽，就让他休息去了；
2.分机阅读海尼曼这两天就指读了1本。
1月17日启蒙：
Penelope 亲子阅读Build a Bird House & Go skating ，看视频两遍、听音频N遍。
小朋友还是在咳嗽，启蒙就相对简单了。
1月18-19日启蒙：
1.听Penelope 最近学过的若干集N遍；
2.亲子阅读绘本Kipper’s A to Z ,这本字母书还挺有趣的，文中单词也相对易懂，讲后小朋友听了几遍音频；
3.亲子阅读绘本Each Orange Had 8 Slices, 这是一本数数书，也是乘法很好的启蒙书；
4.分级阅读海尼曼指读通过4本。
现在娃拿绘本要求亲子阅读时，不会刻意要求中文了，书架上的书想听大人读的中文英文拿起来很随意。平时跟我们交流时也时常冒出英文句子，今天还拉着家里老人教起英文来。
1月20-21日
这两天小朋友一直在咳嗽，昨天跑了一天的医院，哎！这两天的启蒙是前天完成的。
1.听Penelope 最近学过的若干集N遍；
2.听Kipper’s A to Z 的音频；
3.亲子阅读Penelope Name Some Piglets与Sweet Dream Book.
昨天医院回家洗澡的时候娃自己很high地边洗澡边在唱We’re Going OnA Bear Hunt.
1月22-23日启蒙
小朋友的咳嗽还在治疗中，最近都是两天一更了，好在我的长假也要来临，这两天英语启蒙如下：
1.反复听Penelope 音频，今天没有加新剧集，还是原来的反复听；
2.小朋友自己翻出了以前听过的SSS,拿着点读笔当播放器，然后边唱边跳，最后自个儿地拿出一张白纸，开始抄写他曾经的最爱：The Wheels on The Bus;
3.听音频There was an old lady who swallowed a fly.
1月24日启蒙
1.听Penelope 音频，原来的反复听；亲子阅读Happy Halloween, 并听音频；
2.亲子阅读There was an old lady who swallowed a fly，并听音频；
3.分级阅读海尼曼6本。
本帖最后由 flyfish_2013 于 2019-1-31 22:20 编辑
1月25-27日
小朋友的咳嗽略好一些了，26日就带他去参加了一次拿破仑展，到家倒头便睡，因为最近天天跑医院，英语启蒙也就见缝插针了。
1.听Penelope 音频若干集，反复听；
2.看Penelope Happy Halloween 与Museum 的视频两遍；
3.分级阅读海尼曼通过5本；
4.亲子对话若干。最近他都喜欢用英文问一些很奇葩的问题。
1月28-29日
1.听Penelope 音频若干集，反复听；
2.听One Fish Two Fish Red Fish Blue Fish的音频；
3.听Kipper’s A to Z 的音频；
4.分级阅读海尼曼指读通过3本。
1月30日
1.听Penelope Fun in the weather，这一集听了好多遍；
2.听One Fish Two Fish Red Fish Blue Fish的音频；
3.听Kipper’s A to Z 的音频；
4.分级阅读海尼曼指读通过3本。
最近老母亲在读希利尔的书，读一遍录好音，娃可以一直听听~顺便还买了一个地球仪，结合家里的地图算是开始给娃地理启蒙了。
1月31日启蒙：
1.听Penelope Goes Fishing With Grandpa 的音频N遍；看了Penelope 最近听过的5集的视频；
2.亲子阅读绘本Silly Sally, 这本是与The Napping House 一样是Audrey Wood的书，据说他也喜欢苏斯博士的书，果然风格很一致啊，无厘头，押韵，娃很喜欢。我们拿出了之前绘本互动时用过的玩偶，一起演了好几遍；
3.分级阅读海尼曼5本，小朋友自己挑了一本C级的书，指读起来倒也顺利，有些单词也不知道他什么时候记住的。海尼曼买的是外教版本，里面还有外教互动，点读笔用起来老母亲倒是省力了；
4.亲子对话。
本帖最后由 flyfish_2013 于 2019-2-2 22:36 编辑
2月1-2日
昨天一天都在赶路，今天算是安顿下来了，准备过年喽，小朋友今天剪了窗花，贴好；凭借着以往的记忆完成了一个乐高主题的拼搭；跳绳，拍球，做操，在老家的第一天就好忙碌的样子；另外，他迷上了凯叔的神奇图书馆，都等不及音箱充好电！
1.亲子阅读Penelope Goes Fishing With Grandpa,看了视频两遍，听了音频N遍；
2.听音频Chicken Soup With Rice; （今天主要是我在学习，理一下里面不熟悉的单词，然后读熟，在Youtube 上找到了Jazz风比较浓郁的配套歌曲音频。对于娃来说，十二个月份的单词他在Big Muzzy 里已经学得很熟了，是不是找机会也来做一次chicken soup with rice呢，嘿嘿！）
3.分级阅读海尼曼指读通过5本；
4.亲子对话。
2月3日英文启蒙内容：
1.听Penelope Goes Fishing With Grandpa的音频N遍；
2.亲子阅读绘本Chicken Soup With Rice，之后看视频听音频；
3.听Silly Sally的音频；
4.分级阅读海尼曼指读通过4本；
5.分级阅读RAZ3本；
6.亲子对话。
2月4日
1.听Chicken Soup With Rice的音频；
2.听Silly Sally的音频；
3.分级阅读海尼曼读了4本，指读通过2本。
2月5日英语启蒙：
1.听Chicken Soup With Rice的音频；
2.亲子阅读Penelope The autumn harvest party, 看了视频3遍，听音频N遍；
3.利用上面两本绘本中出现的一些句型相应改变后进行了亲子对话。
2月7日启蒙：
年初二走亲戚去了，就早上听了一会儿音频。
1.亲子阅读Penelope Helps Dad,后看视频两遍，听音频N遍；
2.亲子阅读绘本On Market Street后听音频；
3.听Silly Sally 的音频。
这么早了，有啥好后悔的，很好了。我觉得鸡早鸡晚不是问题，关键是方向和自觉性。
2月8日启蒙：
1.Penelope Catches a cold, 看视频一遍后听了几遍音频，解释了他没有听懂的内容；听Helps Dad音频N遍；
2.亲子阅读绘本On Market Street后亲子互动，制作了26个字母的卡片进行了互动，最后听了音频；
3.亲子阅读绘本This is not my hat, 听音频N遍；
4.恰好今天一起床外面就是白雪覆盖的世界了，给娃弄了一盆雪，他要求边玩边听Penelope 的goes skating;
5.分级阅读RAZ B级3本；
6.亲子对话若干。
2月9日启蒙：
1.听Penelope Catches a cold, Helps Dad的音频N遍；
2.亲子阅读绘本Hickory dickory dock,之后听了音频；
3.海尼曼分级阅读5本；
4.亲子对话若干。
2月10日启蒙：
1.Penelope Goes into town 看视频一遍后听了几遍音频;
2.亲子阅读绘本The Farmer in the Dell,之后听了音频，这本书比较简单，简单句不断重复；
3.亲子阅读绘本You Do! 这本中Daisy好可爱！
4.分级阅读海尼曼5本；
5.亲子对话若干。
最近娃迷上了凯叔的神奇图书馆，天天在追！
坚持的真好
这两天看了几篇启蒙总结的文章，修改了一下之前分级读物的用法，不再进行指读，而是进行看图说话，识别单词等到7月份也就是启蒙一年后再说吧。特在此记录一下！
本帖最后由 flyfish_2013 于 2019-2-12 22:12 编辑
重复了，删了此楼
2月11日
趁着假期还有一些尾巴，仔细思考了7个多月以来的英文启蒙，可以说小朋友对于英文学习还是挺有兴趣的，也开始时常用短句表达自己的想法。这两天看了不少牛妈的文章，觉得自己做得还是不够细致，不够精，19年后面的启蒙日子里，我首先得努力啃那本家庭口语书去，多多设计可以让娃说的情景，鸡娃先鸡自己，第一年的启蒙重点是听说，指读先一边去吧。
1.亲子阅读Penelope Exchanges Some Letters, 看了视频3遍，他说也要跟我玩一下exchanges letters的游戏，好吧，那就画起来吧，最后利用今天的零碎时间听了音频N遍；
2.亲子阅读绘本You Do;
3.海尼曼分级阅读3本，分级阅读是看图说话；
4.亲子对话。
2月12日启蒙：
1.亲子阅读Penelope and her friends in the summertime后看视频3遍，听音频N遍，并且找了相关内容进行了互动；
2.亲子阅读绘本Papa, please get the moon for me；在YouTube上找到了与绘本配套的视频，最后听了一遍JY音频，这本绘本制作得很精美，内容也很温馨，后面会进行相关的拓展！
最近在老母亲开始对自己设计的启蒙路不是很满意，游戏力不够，互动不够，开始回炉重修整理一下思路，3月份再开始记录打卡吧。
2月16日启蒙：
因为对启蒙路上对如何引导娃多应用英语这个语言觉得迷茫，这几天都是在疯狂补课中渡过，刷了N篇文章，听了N个小时的启蒙辅导音频，也有了啃美国家庭亲子英文书的信心，但是更加重要的是大概知道了系统启蒙，买的书还在路上，今天迫不及待先找了一课继续开始启蒙之路吧。
1.设计亲子对话主题：Bubbles,列好清单去超市购买需要的材料，然后回家一起制作泡泡水，最后玩泡泡；
2.亲子阅读：Benny’s Big Bubble；
3.听音频Peppa Pig: Bubbles；
4.海尼曼分级读物5本；
5.日常用语亲子对话。
本帖最后由 flyfish_2013 于 2019-2-23 21:32 编辑
2月23日启蒙：
最近启蒙还在继续，只不过在加大了活动的安排，目的是给娃提供应用的机会，廖单的绘本不再全部追了，符合每周设计主题的话就拿出来用一下。
1.亲子互动后，retell小书一本；
2.玩了Three little pigs;
3.手工制作纸盘（制作过程中了解了各材料以及制作步骤的英文表达）；
4.海尼曼理解性阅读3本（G1，G2混搭使用）；
5.粉猪一集。
本帖最后由 flyfish_2013 于 2019-2-26 11:26 编辑
2月25日启蒙：
最近变身魔法老母亲，小朋友玩了游戏后每次都来一句明天我们再玩这个游戏吧，哈哈，好享受这样的感觉！每天都在强充电中，希望再多一点点游戏细胞！
一游戏应用
Games 1
Hey robin. Let's paint some bubbles on the book today.Do you wanna play with me?
Okay, let's turn to page three.
Who is it?
Elephant.
What is the elephant doing?
He is blowing a bubble.
Yes,He is blowing aBig bubble. and a mouse is blowing a small bubble. Can you find the mouse?
Yes the mouse is on the elephants head.
Look at page five！ The bear is blowing bubbles.Let's help him blow more bubbles on this page.Go and find the paints and a paper plate for us.
OK.
Get your favorite colors and squeeze the paints on the paper plate.Andtake a cap to printbubbles.
边玩边唱歌，顺便聊了颜色,我顺便也学习了两种颜色英文表示(turquoise, magenta)，玩好了之后，索性用手把所有的颜色都混在了一起，最后在纸上按了手掌印，玩儿疯了。
Game 2
海尼曼three little pigs
我们先建造了三种房子(Grass house, wood house, brick house) ,分配了各自的台词。 互换角色，玩了多次才过瘾。
二、视频
0aU2的动画
4分钟BBC袋鼠的视频（看完一遍，我解释了一下，然后小朋友又要求看了一遍，最后在家里的地图上，我们一起找到了，袋鼠的家——澳大利亚。）
Kangaroos have powerful hind legs, a long, strong tail and small front legs.They live in eastern Australia. Female kangaroos have pouches on their belly.
三、音频
Peppa Pig 1集
螃蟹歌，跳了一段螃蟹舞
弟子规
海尼曼分级易中5本
备课：把找到袋鼠的科普材料备熟；
周末星空魔毯导读（正好也是来自澳大利亚）
3月
2月底开始不是在这里每天进行记录了，主要原因是对自己的启蒙不是很满意，很碰巧找到了一个辅导家庭如何进行系统启蒙的地方，很喜欢，自从发现后就开始疯狂补课。
现在都是按照每周1-2个主题设计活动进行，发挥好教材，分级，动画片，绘本的作用。
昨天的启蒙如下：
1.游戏；
2.分级海尼曼6本；
3.网络课程海尼曼1课；
4.听教材音频；
5.绘本。
差不多时间起步，共勉～
娃能配合就好
弃更好久了，英语启蒙算一下也有一年半了，始终坚持着听说先行，第一年里又是游戏又是FT，总之就是各种方法带娃兴趣入门，也是满折腾的，但是好在娃还满喜欢的。去年暑假开始引入自然拼读与粉猪的复述，老母亲带着一起学完了牛津自然拼读的几本书（跳过了书写部分），目前海尼曼G1，G2还剩一些有难度的没有读完，牛津读到6。动画片试着给他看了好奇猴与神奇校车，这下好了，听了一年的粉猪热度迅速降温，校车成了新爱，继续看完视频听音频。新的一年里，还是陪娃多读书，不在乎是英文还是汉语，拓展小朋友理解的广度、慢慢挖掘深度是关键，抓住小朋友的好奇心与兴趣点，继续探索他所未知的世界。与娃一起学习！
好帖，我也是醒悟晚了，一直丢给幼儿园和斑马，从现在开始抓起来