现在这个语文教改的情况下，马上要升预初的改刷哪些书呢？
我以前说的大部分都仍然是适用的，先抓好课内，再做课外拓展，做好学文言文的规矩等等，包括对背实词和做题的看法，也基本不变。
值得一提的，我认为要更注意的是，在低年级要加强朗读，读准字音，正确断句，培养孩子的文言文的语感。课外拓展选哪一本书，我觉得差别不大，各种文言文课外拓展教辅其实也都大同小异。大家口碑比较好的，都不会太差。如果是自鸡，那就选有译文有答案解析的会更方便。其实关键是怎么用，不是用哪本，只停留在题目本身，做题的效果就很小了
不想开新帖了，最近给学生做了一篇文言文模题，有些心得，就放在这个帖子里吧。题目是杨浦19年一模的文言文。原题如下
阅读下文，完成11-14题（12分）包拯 ①包拯字希仁，庐州合肥人也。……知天长县，有盗割人牛舌者，主来诉。拯曰：“第①归，杀而鬻②之。”寻复有来告私杀牛者，拯曰：“何为割牛舌而又告之？”盗惊服。 ②徒知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡③，率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。 ③旧制，凡诉讼不得径造④庭下。拯开正门，使得至前陈⑤曲直，吏不敢欺。④拯性峭直⑤，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。 （节选自《宋史·包拯侍》有删改） 【注释】①第：只管。②鬻：（yù）卖。③缘贡：趁着进贡的机会。④造：到，去。⑤陈：陈述。⑥峭立：严厉刚直。⑦苟合：无原则的附和。 11、解释加点字（4分）（1）寻复有来告私杀牛者 寻（ ） （2）以遗权贵遗（ ）12、用现代汉语翻译下面的句子（2分）与人不苟合，不伪辞色悦人 13、第③段中“吏不敢欺”中的“欺”有多重含义，具体是指① ；② 。（3分）14、民间把包拯称为“包青天”，请结合选文分析原因。（写出三点叩可）（3分） 如：断案神明① ；② ；③ 。参考答案11、(1)不久(2分)(2)送给，赠给(2分)12、(包拯)不随便附和别人，不伪装言语和神色来取悦他人。(2 分)13、①对下不欺压百姓；②对上不欺瞒官员。(3分)14、执法公正、为民作主、为官清廉、不徇私情(不事权贵、不结党营私等可酌情考虑)3分
学生在做题中，出现以下问题：
12.翻译句子没有补充主语，没有注意注释，苟合不会翻。色没有解释，悦人翻错。
13.误认为这道题是解释词语，只回答欺是期满、欺骗；或者认为欺是欺骗包拯，出现理解错误。
14.审题不清，没有注意到例子，写“善于断案”；
14题值得注意的是判分标准中括号里的话，值得去想想为什么“不事权贵、不结党营私”是酌情考虑。（个人看法，题目问的是民间把包拯称为“包青天”的原因，所以不结党营私，包括生活简朴，都不是最合适的答案。）
本帖最后由 偷偷说两句 于 2020-6-16 22:22 编辑
标红的字是我认为在翻译过程中需要注意的字词及语法现象。我讲文言文是要求全文翻译的，翻译过程中会发现除题目以外的很多知识点。 包拯 ①包拯字希仁，庐州合肥人也。（判断句）……知天长县，有盗割人牛舌者，主来诉。拯曰：“第①归，杀而鬻②之。”寻复有来告私杀牛者，拯曰：“何为割牛舌而又告之？”盗惊服。 ②徒知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡③，率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。 ③旧制，凡诉讼不得径造④庭下。拯开正门，使得至前陈⑤曲直（省略部分要补充），吏不敢欺。④拯性峭直⑤，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。（倒装句）与人不苟合，不伪辞色悦人，（省略部分要补充）平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。 （节选自《宋史·包拯侍》有删改）
感谢老师的专业意见，受益匪浅！
请问偷偷老师，六升七的孩子，中考150实词这书还要看吗？
万一告状的人只是一个看到违法杀牛的朝阳群众呢？
莫非古代民风淳朴，为乡邻隐是一贯的风气？
文中“何为”的“为” 应该读第几声？
另外，投诉卖牛肉的人一定是盗吗？那时候莫非没有朝阳群众？
老师，你好！谢谢分享这么好的经验。想请问一下小学四年级如何学习文言文？有必要提前学起来吗？非常谢谢。
娃预初了，有空会做一篇《走进文言文》，也是看了老师之前的帖子，受益匪浅。继续努力。
学习，谢谢分享
学习，感谢老师的专业指导！
过来学习的
Mark，得过来好好等答案。
Cindy_MM 发表于 2020-11-5 16:44
娃预初了，有空会做一篇《走进文言文》，也是看了老师之前的帖子，受益匪浅。继续努力。
暑假准备刷《走进文言文》
这些难道不是小学一二年级就要开始的启蒙难度吗，怎么初中板块还在讨论？
过来学习了，很开心能看到你们这些宝贵的经验
谢谢lz分享
mingli 发表于 2020-9-17 17:00
老师，你好！谢谢分享这么好的经验。想请问一下小学四年级如何学习文言文？有必要提前学起来吗？非常谢谢。
真是不好意思，我居然隔了快一年才看到这条消息，现在小朋友应该快五年级了吧捂脸。我对小学生的语文学习一直不太了解，不过文言文我觉得完全可以提前学起来，不必太应试，建议以朗读和背诵为主，培养语感，顺道积累一些文言字词。有很多文言文入门的书籍，之前在其他帖子里也有推荐，还是很不错的。
偷偷说两句 发表于 2021-6-14 21:44
真是不好意思，我居然隔了快一年才看到这条消息，现在小朋友应该快五年级了吧捂脸。我对小学生的语文学习 ...
非常感谢!我们开学五年级啦。
以应试为导向，不光提到了辅导教材，还有学习方法，值得收藏。
再次学习，常看常新
楼主，高中语文文言文怎么提高呢？谢谢
kenzhou819 发表于 2022-9-6 14:27
楼主，高中语文文言文怎么提高呢？谢谢
需要有一定量的字词积累，需要系统理一理文言文语法，需要刷刷题。我自己用过《高中文言文阅读训练步步高》，觉得还不错，带过的孩子高二，学校在用《魅力语文》，学生说感觉比步步高更难一些，也可以考虑。
偷偷说两句 发表于 2022-10-04 21:38
需要有一定量的字词积累，需要系统理一理文言文语法，需要刷刷题。我自己用过《高中文言文阅读训练步步高》，觉得还不错，带过的孩子高二，学校在用《魅力语文》，学生说感觉比步步高更难一些，也可以考虑。
针对现在上海预初使用的教材，文言文教辅可以继续选择《中考文言文点击》吗？如果基础差，是不是从《走进文言文》6-7年级开始？这个教辅适合现在的教材吗？
skyflyskyfly 发表于 2022-10-5 16:35
针对现在上海预初使用的教材，文言文教辅可以继续选择《中考文言文点击》吗？如果基础差，是不是从《走进 ...
点击是针对课内文言文复习的，在非毕业年级可以作为平时学习课内文言文的一个参考，预习复习使用。里面的题目也是针对课内文言文的。和走进文言文之类不是一种东西，走进文言文是课外的
老师说以赛代练，用实战来提升对文字意思和语法的掌握，我觉得非常有道理:handshake
谢谢分享！
好帖，留着学习
非常实用的建议！
谢谢分享，收藏先
干货贴！收藏。谢谢LZ！
150实词一点也不好背
很给力，受教了
谢谢分享！
谢谢老师分享
大赞，谢谢老师！
学习了，感谢
mark，有空学习
Mark一下，留着学习用，谢谢楼主分享
好贴留痕，谢谢老师
感谢，预初很适用
很受用
文言文还是要多读广读，正如名句“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，文言文多读广读可以培养语感。而且要诵读，不要默读。