小学语文学习之我见-家有小二生
小学语文学习之我见-家有小二生 做任何事情其实说白了就是规划能力与执行能力。对于小儿语文的学习，我也是这么理解的。 小学语文的学习其实也是应该要能够看到初中跟高中，而在小学我们能做的事情，就是培养学习习惯，保护好学习的兴趣，锻炼学习的能力，以及一些学习的技巧跟心得。其实大家都知道这几句话，但是具体如何规划呢。 学习的习惯不是孤立的，很多具体的习惯其实也是生活的习惯，比如：做事情有始有终，做事情细致认真，做事情会独立思考，做事情能够专心致志，这些其实都是平日的为人处世，所以在育儿过程中，应该着重培养他的细致认真，注意观察，思考的能力，而且还有面对诱惑的能力，学习其实就是一种延迟享受，学习跟娱乐比起来，是怎么也不会比过的，对于孩子来说，应该培养他延迟享受的能力，能约束自己的言行。比如告诉他，平日认真学习，周末可以带他好好玩一回，学期好好学习，可以假期去他想去的地方。 这些好习惯是慢养的，是急不来的。 那另一种是可以看得见的，比如预习复习，比如学习时候专心快速，这些可以平时多多练习。 而学习的兴趣培养也是慢慢渗透在平日的辅导中的。我自己上私教课，我的教练跟我上课，们也是要求他自己，说人话，同样的，我们在跟自己孩子的沟通中，也要会说孩子话，不要跟他说大人话，这是一种学问了，需要家长自己去修炼的。 再有就是学习的能力，这个也是要注重培养的，告诉他一些记忆的能力，归纳总结的能力，联系实际的能力与触类旁通的能力，也是可以注重培养的。一些技巧跟心得，也是要多跟孩子沟通，多引导他自己去想，去思考，交流。有时候孩子的学习能力确实是强于大人的。 这些都是泛泛而谈的大话，后面说说，怎么能把这些道理融汇到日常学习中去呢。 观察现在语文中考的试卷，一大部分是基础知识，文言文，其实就是课文中的古诗词，名篇名句，平日只要注重练习，最好小学就能把这部分全学完，四五年级，其实也不多，默背就好了。 另一部分是文言文，这个暑期我会从《论语》开始教，慢慢过渡到史记，再到《孟子》，《老子》，王阳明的心学，古人的一些思想不外乎这几种，这个也是要在小学完成的，到初中更多学科抢时间，哪里有整块的时间来学大部头。 还有一部分是现代文的理解，这部分其实更简单，随着孩子的认知能力，理解能力的成熟，没几个孩子是不能理解文章的，要注意的是，阅读能力绝对是以后生活学习中必备的能力，平日也要养成多阅读，能很快抓住中心，理解意思的能力，现在太多人有文字阅读障碍了，这个也是要在低年级培养的能力。现在开始具体规划：
2年级上：
1. 课内：字词：默写听写。
执行：每天默写30个字词
（通过讲解基本字词的演变，造词法，字的故事，达到会用到文章中）
（培养语文预习的习惯）
2. 积累优秀诗词50篇，目前已经完成30篇了，还有20篇；包括这种常见题材，各种类型。写景，写物，论理的；
要求：会背；熟记；能口头运用，看到某景，某物，某事，立马能想到有关诗词；
执行：每周一首，每周1，2 学习新诗，每4，5复习；
（期末总结：分类诗词，按年代，诗人，词牌，类型，内容分类）
（练习：通过图片看景，找到合适的诗句）
3. 积累常见成语，好词好句，
要求：会写，会用；能在作文中用起来；
执行：出口成章，每周1，2：新篇，每周3，5复习；
（要求：连词成句，用成语，词语讲述故事）
4. 复述故事的能力：
故事库：凯叔的历史故事
要求：每周听5个凯叔故事。选其一，进行复述。
执行：每周4：复述故事；
（要求：讲述并录音，说清5个w，一个h）
5. 看图写话的能力：
要求：生动活泼的进行写话，言之有物，用词通顺，准确
执行：每周一篇看图写话，周一：写话，周2，3，4，5进行修改直到满意为止。
（好文章改出来，通过对文章的反复修改达到结构清楚，用词准确的目的）
6. 阅读能力的培养：
要求：慢慢从故事类过渡到其他类别，比如科普类。
执行：每天30分钟阅读时间
每周去一次图书馆，每月去一次书店，每月去一次博物馆。
（准备书单，循序渐进，找机会参加各种读书活动）
7. 综合能力：
科普知识：
每周1，3，5：看科普视频；
（要求能跟家长复述出视频内容）
文学知识：
每周1，2，4：看文学类视频。
2年级下：
1. 加强语文预习的习惯
要求：通读文章，弄懂字词，了解写作背景，理解作者意思。
执行：
• 5个W，一个H。
• 学会提出问题
2. 课内：字词：默写听写。
执行：每天默写30个字词
（通过查字典，讲解基本字词的演变，造词法，字的故事，达到会用到文章中）
3. 积累优秀诗词50篇，包括这种常见题材，各种类型。写景，写物，论理的；
要求：
• 会背；
• 会写；
• 能口头运用，看到某景，某物，某事，立马能想到有关诗词；
执行：每周一首，每周1，2 学习新诗，每4，5复习；
（期末总结：分类诗词，按年代，诗人，词牌，类型，内容分类）
（练习：通过图片看景，找到合适的诗句）
4. 积累常见成语，好词好句，
要求：会写，会用；能在作文中用起来；
执行：出口成章，每周1，2：新篇，每周3，5复习；
（要求：连词成句，用成语，词语讲述故事）
5. 复述故事的能力：
故事库：凯叔的历史故事+凯叔讲三国
要求：每周听5个故事。选其一，进行复述。
执行：每周4：复述故事；
（要求：讲述并录音，说清5个w，一个h）
6. 加强看图写话的能力：
要求：生动活泼的进行写话，言之有物，用词通顺，准确
执行：每周一篇看图写话，周一：写话，周2，3，4，5进行修改直到满意为止。
（好文章改出来，通过对文章的反复修改达到结构清楚，用词准确的目的）
7. 阅读能力的培养：
要求：看儿童版名著故事类，科普类，科幻类。
执行：每天30分钟阅读时间
每周去一次图书馆，每月去一次书店，每月去一次博物馆。
（准备书单，循序渐进，找机会参加各种读书活动）
收藏一下，楼主总结的还不错哦，适合我们语文不怎么样家长又没啥方向的娃 :)~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 果真干货，谢谢总结分享 CW01:
1. 制定出学习的规划，修改，与相关人员达成一致；打印出学习规划，并张贴在醒目处；
2. 开始执行学习规划。
昨天开始跟东东一起看图写话，我参照的是平哥讲看图写话的视频，先选了卡梅拉的绘本，我想有颗星星，东东很感兴趣，描写小鸡们，疯玩的场景。
掌握：
1. 用连接词，只见有的小鸡，，，，，，有的小鸡，，，，，，还有的小鸡，，，，的能力；
2. 扩写句子的技巧，加细节，怎么样的小鸡，在哪里，做什么事情，表情，动作，语言，心理。。。。
本周重点，最终能够达到结构清楚，句式通顺，用词准确的程度。
昨天直接写了一遍，没有连接词，没有重点，语义不清，但是有用到成语，小心翼翼，所以口头奖励了一下。
昨天跟他一起把连接词加上，在扩写了小鸡的神态，动作，今天重写。
坚持。。。。。坚持:loveliness: 收藏一下，楼主总结的还不错哦 写得太好了！收藏一下http://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_001.png 思路清晰有规划的妈妈，赞赞赞 思路清晰，不错 写得很具体，真不错 好用心的！每天时间够用吗，我们每天字词、诗词随便弄弄就一两个小时。。。碎时间机 谢谢楼主把计划和执行都写出来了，学习了 关键还是时间 好具体，谢谢楼主
收藏学习 可以分享一下第一学期执行的怎么样吗？ 收藏了，万一找不到，必须mark，慢慢学习慢慢看 赞的，我本来也很多想法想要和小朋友一起拓展执行，可惜一个写字把时间占了大半，计划被充得七零八落，苦盼假期！ 写的很好，学习了，谢谢 CW01:
1.课内字词的积累：完成；
2. 课外学习：指鹿为马的故事；
3. 修改我想有一颗星星，小鸡们疯玩的场景，在修改过程中，强调字词的运动，比如句子：两只小鸡互相看着对方，一动不动；改为两个小鸡目不转睛得盯着对方。跟他讲解，看，望，盯，瞪的区别，还一起表演了一下，小朋友表示能接受。
4. 唐诗：《送元二使安西》，小朋友表示跟《凉州词》一样是送别诗，趁机问他，两首诗的区别，前者是送朋友去上任，后者是出征。
目前刚到这个程度就不错了，后面就可以给他分类，多讲解边塞诗了。
CW02:
1. 成语积累：跟他一起玩，制作连环画《指鹿为马》，让他复述故事，我来尝试用几幅画，把故事讲出来；
2. 唐诗复习：一起看地图，了解元二是在哪里送朋友的，趁机复习一下几首送别诗。
送别诗中的常见意象：柳同留，杨树即为柳树，杨花：柳絮；
3. 唐诗复习：送杜少府之人蜀州。
在餐桌的闲聊中，问他更喜欢哪首送别诗，如果他不能答出来也不着急，让他留个种子，学会比较，慢慢等种子发芽。
4.为新年的祝福语做准备，过年了，趁机把家里的family tree画出来，然后仔细想想过年送不同亲戚朋友的祝福语，引导他用好词好句，用好诗好词。
准备过年了，让他留意每家每户不同的对联。每周一起对一个对联，从最简单的开始。
本周对联： 春回大地，福满人间。
跟楼主学习，超强的执行力 大写的服......
按照这样的学习强度，每天的语文学习要用多久，楼主有统计过吗？ wx_Zm1D9m4X 发表于 2019-1-4 13:36
现在开始具体规划：
2年级上：
1. 课内：字词：默写听写。
求推荐上海好的适合2年级的书店 学习了，关键在于坚持 果真干货，谢谢总结分享 :)~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ CW02的执行情况：
1. 成语积累：跟他一起玩，制作连环画《指鹿为马》，让他复述故事，我来尝试用几幅画，把故事讲出来；
小朋友不大能记住人名，现在教他一些记忆人名的方法，结合课文中的姓氏歌，来理解姓氏的作用。
再去联系历史人物的相关事件来记忆名，比如赵高，官到宰相，是臣子当中最高的官品。
如果实在记不住胡亥的名字，记住是秦二世也是可以的。更容易记忆。
理解成语，词语的词性，贬义词跟褒义词。
让小朋友决定需要几张图，分清楚起因，经过，结果
2. 唐诗复习：一起看地图，了解元二是在哪里送朋友的，趁机复习一下几首送别诗。
送别诗中的常见意象：柳同留，杨树即为柳树，杨花：柳絮；
今天加班，一回到家，小朋友就说，今天学了一首新的诗，《山行》，完整得背诵出来了，但是小朋友的记性是记得快，忘得也快，本周内，会再次复习。
我们又一起复习了一下《送元二使安西》，他之前是按照《渭城曲》的诗歌名来记的，然后问了几个小问题，谁在哪里送谁去哪里，在一天的什么时候送别。西出阳关无故人是什么意思，然后与《送杜少府之人蜀州》比较了一下，恢宏磅礴，温婉清新，各自用来形容哪首诗更贴切。他更喜欢哪首诗，小朋友不假思索得答道，《送元二使安西》，为什么？因为字数少。。。。
本周开始尝试新方法来背诗，从图书馆借来插画非常精美的诗歌书，从图来联想诗歌，我觉得这是一个还原的过程，而且会有小朋友自己的想象，这个方法很好。目前给小朋友选的诗也是讲究有意象，所谓画中有诗，诗中有画的过程。
背了《乡村四月》与《送灵澈上人》。他自己要求的，多背两首唐诗。
3. 唐诗复习：送杜少府之人蜀州。
在餐桌的闲聊中，问他更喜欢哪首送别诗，如果他不能答出来也不着急，让他留个种子，学会比较，慢慢等种子发芽。
课外阅读本周还是在读《酷虫学校》， 开始新书《宝葫芦的秘密》的阅读。
4.为新年的祝福语做准备，过年了，趁机把家里的family tree画出来，然后仔细想想过年送不同亲戚朋友的祝福语，引导他用好词好句，用好诗好词。
准备过年了，让他留意每家每户不同的对联。每周一起对一个对联，从最简单的开始。
本周对联： 春回大地，福满人间。
5. 听了几个凯叔的故事，楚汉争霸时期。张良求学，韩信忍辱负重，刘邦约法三章，垓下之围。他选择复述张良求学的故事。
学习下，语文啊 语文需要平时多下功夫 CW03学习任务：
1. 字词的总结：
找出本学期易错词，巩固学习； 之前过程中已经反复整理过易错字词了，所以这部分不会花费太多时间。
平均到每天默写，晚托班完成。
2. 期末复习，单元试卷的复习
重在阅读与看图写话
阅读题目再做一遍， 晚托班完成。
3. 一起修改看图写话
找一天作业量少的时候，细细的，慢慢地磨，并且告诉他今天的作业就是改作文，认真仔细得改。大约需要一个小时。
4. 新诗：
《迢迢牵牛星》
有一天忽然自己要求背诵，鹊桥仙，秦观。问他理解意思吗？他竟然知道牛郎织女的故事，知道鹊桥。
刚好把《迢迢牵牛星》也学了，学习的过程中注意叠词的运用，迢迢，等。
《钱塘湖春行》，是我自己很喜欢的一首诗，非常朗朗上口，整个画面也非常清新自然，常见的春天的意象里面都有，适合作为范文好好背诵，体会，以后写春天的作文可以用来借鉴。
5. 诗歌的复习背诵。
已经会背50首诗歌。
每天复习两篇，只要求背诵，晚托班完成。
6. 写50字日记
一周抽5天
7. 每天阅读，课外书，20 min，与他一起阅读，一起讨论。
8. 平哥说看图写话，第3课，动态画面的描写。晚托班完成。
回家一起讨论运用，大概需要1个小时，放在周末时间。
9. 琐碎时间用来听凯叔故事，5则故事，主要是汉朝的故事，提问为什么我们要称自己是汉族，大汉王朝究竟强大到什么地步。配合当时的地图。
楼主写的很细心，有很大收获。假期我也基本每天给娃看素材，口头作文。今天看到词、句的方法，觉得很好，回去更有针对性了。
楼主很用心啊，请问楼主家孩子是几年级？ 楼主写的不错，有借鉴意义 CW03学习任务总结：
其他学习任务都已经完成，除了以下有出入的部分：
3. 一起修改看图写话
找一天作业量少的时候，细细的，慢慢地磨，并且告诉他今天的作业就是改作文，认真仔细得改。大约需要一个小时。
修改的作文题目变化了。
4. 新诗：
《迢迢牵牛星》
有一天忽然自己要求背诵，鹊桥仙，秦观。问他理解意思吗？他竟然知道牛郎织女的故事，知道鹊桥。
刚好把《迢迢牵牛星》也学了，学习的过程中注意叠词的运用，迢迢，等。
《钱塘湖春行》，是我自己很喜欢的一首诗，非常朗朗上口，整个画面也非常清新自然，常见的春天的意象里面都有，适合作为范文好好背诵，体会，以后写春天的作文可以用来借鉴。
背诵的新诗改成了《送灵澈上人》
本周利用周末时间去了一趟南京博物院，看到了春秋战国时期的青铜器。青铜的武器。
看了两集纪录片《复活的军团》，小小觉得非常有兴趣，很喜欢，本周安排再看2集。
wx_Zm1D9m4X 发表于 2019-1-24 15:22
CW03学习任务总结：
其他学习任务都已经完成，除了以下有出入的部分：
我还是买了二下的语文书，打算提前预习，你觉得有必要吗？ amyhuang 发表于 2019-1-24 15:39
我还是买了二下的语文书，打算提前预习，你觉得有必要吗？
我觉得语文课本中的文章非常适合高声朗读，寒假多读读课文。当然也可以复习之前学期的课文。 wx_Zm1D9m4X 发表于 2019-1-25 10:29
我觉得语文课本中的文章非常适合高声朗读，寒假多读读课文。当然也可以复习之前学期的课文。
嗯，我们现在每天做一篇阅读理解，默写二年级上语文一单元的生字，每天写一篇小日记，大量阅读；等下学期的语文书到了，再开始预习 LZ很厉害~~ 新学期开始了，结合上面的二下的学习计划，完善本学期规划
时间从2月20日到6月20日。合计120天。含上学日大概90天。周末，加假期大概28天。
目标：
1.养成每日阅读的习惯，每日至少30分钟。
2.练字，至少能把字写端正，清晰，每日半篇字帖。
3. 唐诗完成30篇精读。
4. 听凯叔将历史，从128课阮籍，嵇康到243课宋代的陆游。
5. 朗读精篇，精选，一周一篇。
6. 掌握写作的基本能力，能把故事讲述完整，清楚。
7. 理解基本的常识，自然，人文类，科技类，看10部纪录片。
8. 基础知识的积累，字词。
1. 唐诗计划: 精读，理解+背诵；30篇诗词。
2. 课外精读15选10，要求节选段落去读，并且写读后感。深入讨论
3. 课外泛读，儿童文艺的期刊，每月2本。
4. 成语积累，出口成章，多玩成语接龙的游戏
5. 每日一文
6. 每周一篇写作。初稿，修正，再改。
7.字词跟着学校的步骤，并且复习二上的识字表。
本周学习计划，20日到24日。
不含课内。
1. 赏析贺知章的《咏柳》，联系他的另一首《回乡偶书》来了解诗人的个性与生平。
2. 二上的识字表生字，每天一课，加上复习。
3. 每日70字日记。
4. 练字，每日半篇。
5. 每周写作，写出人物的动态动作。
楼主好用心。学习！ 谢谢分享，写得真好 收藏下来了 只想知道这么棒的计划是否真的能坚持执行下来
是盛大小学吗？LZ安排好是好，但是略不识人间烟火味，或者说你家速度超快
按我家渣蛙的效率来的话，光你每日一半的计划我们一个晚上都完不成
更别谈数学和英语了，根本没时间弄啊 看什么纪录片，楼主有推荐的吗？ CW09总结：
1. 字帖，每日检查，及时表扬与指正- 完成。
2. 唐诗，自选2首，并复习。背诵加理解。
本周学习《清明》与《塞下》，朗读《春江花月夜》
3. 每日阅读-完成
4. 70字日记，计划3篇。-完成
好是好就是太用力，每一样都那么精细，如能坚持下来绝对佩服 坚持到底就能有所收获，学习了！ 收藏一下～
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