小学语文学习之我见-家有小二生

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小学语文学习之我见-家有小二生

        做任何事情其实说白了就是规划能力与执行能力。对于小儿语文的学习，我也是这么理解的。

        小学语文的学习其实也是应该要能够看到初中跟高中，而在小学我们能做的事情，就是培养学习习惯，保护好学习的兴趣，锻炼学习的能力，以及一些学习的技巧跟心得。其实大家都知道这几句话，但是具体如何规划呢。

        学习的习惯不是孤立的，很多具体的习惯其实也是生活的习惯，比如：做事情有始有终，做事情细致认真，做事情会独立思考，做事情能够专心致志，这些其实都是平日的为人处世，所以在育儿过程中，应该着重培养他的细致认真，注意观察，思考的能力，而且还有面对诱惑的能力，学习其实就是一种延迟享受，学习跟娱乐比起来，是怎么也不会比过的，对于孩子来说，应该培养他延迟享受的能力，能约束自己的言行。比如告诉他，平日认真学习，周末可以带他好好玩一回，学期好好学习，可以假期去他想去的地方。

       这些好习惯是慢养的，是急不来的。

       那另一种是可以看得见的，比如预习复习，比如学习时候专心快速，这些可以平时多多练习。

        而学习的兴趣培养也是慢慢渗透在平日的辅导中的。我自己上私教课，我的教练跟我上课，们也是要求他自己，说人话，同样的，我们在跟自己孩子的沟通中，也要会说孩子话，不要跟他说大人话，这是一种学问了，需要家长自己去修炼的。

         再有就是学习的能力，这个也是要注重培养的，告诉他一些记忆的能力，归纳总结的能力，联系实际的能力与触类旁通的能力，也是可以注重培养的。一些技巧跟心得，也是要多跟孩子沟通，多引导他自己去想，去思考，交流。有时候孩子的学习能力确实是强于大人的。

        这些都是泛泛而谈的大话，后面说说，怎么能把这些道理融汇到日常学习中去呢。

        观察现在语文中考的试卷，一大部分是基础知识，文言文，其实就是课文中的古诗词，名篇名句，平日只要注重练习，最好小学就能把这部分全学完，四五年级，其实也不多，默背就好了。

        另一部分是文言文，这个暑期我会从《论语》开始教，慢慢过渡到史记，再到《孟子》，《老子》，王阳明的心学，古人的一些思想不外乎这几种，这个也是要在小学完成的，到初中更多学科抢时间，哪里有整块的时间来学大部头。

     还有一部分是现代文的理解，这部分其实更简单，随着孩子的认知能力，理解能力的成熟，没几个孩子是不能理解文章的，要注意的是，阅读能力绝对是以后生活学习中必备的能力，平日也要养成多阅读，能很快抓住中心，理解意思的能力，现在太多人有文字阅读障碍了，这个也是要在低年级培养的能力。

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现在开始具体规划：
2年级上：
1.        课内：字词：默写听写。
执行：每天默写30个字词
（通过讲解基本字词的演变，造词法，字的故事，达到会用到文章中）
（培养语文预习的习惯）
2.        积累优秀诗词50篇，目前已经完成30篇了，还有20篇；包括这种常见题材，各种类型。写景，写物，论理的；
要求：会背；熟记；能口头运用，看到某景，某物，某事，立马能想到有关诗词；
执行：每周一首，每周1，2 学习新诗，每4，5复习；
（期末总结：分类诗词，按年代，诗人，词牌，类型，内容分类）
（练习：通过图片看景，找到合适的诗句）
3.        积累常见成语，好词好句，
要求：会写，会用；能在作文中用起来；
执行：出口成章，每周1，2：新篇，每周3，5复习；
（要求：连词成句，用成语，词语讲述故事）
4.        复述故事的能力：
故事库：凯叔的历史故事
要求：每周听5个凯叔故事。选其一，进行复述。
执行：每周4：复述故事；
（要求：讲述并录音，说清5个w，一个h）
5.        看图写话的能力：
要求：生动活泼的进行写话，言之有物，用词通顺，准确
执行：每周一篇看图写话，周一：写话，周2，3，4，5进行修改直到满意为止。
（好文章改出来，通过对文章的反复修改达到结构清楚，用词准确的目的）
6.        阅读能力的培养：
要求：慢慢从故事类过渡到其他类别，比如科普类。
执行：每天30分钟阅读时间
每周去一次图书馆，每月去一次书店，每月去一次博物馆。
（准备书单，循序渐进，找机会参加各种读书活动）
7.        综合能力：
科普知识：
每周1，3，5：看科普视频；
  （要求能跟家长复述出视频内容）

文学知识：
每周1，2，4：看文学类视频。




2年级下：
1.        加强语文预习的习惯
要求：通读文章，弄懂字词，了解写作背景，理解作者意思。
执行：
•        5个W，一个H。
•        学会提出问题

2.        课内：字词：默写听写。
执行：每天默写30个字词
（通过查字典，讲解基本字词的演变，造词法，字的故事，达到会用到文章中）

3.        积累优秀诗词50篇，包括这种常见题材，各种类型。写景，写物，论理的；
要求：
•        会背；
•        会写；
•        能口头运用，看到某景，某物，某事，立马能想到有关诗词；
执行：每周一首，每周1，2 学习新诗，每4，5复习；
（期末总结：分类诗词，按年代，诗人，词牌，类型，内容分类）
（练习：通过图片看景，找到合适的诗句）

4.        积累常见成语，好词好句，
要求：会写，会用；能在作文中用起来；
执行：出口成章，每周1，2：新篇，每周3，5复习；
（要求：连词成句，用成语，词语讲述故事）

5.        复述故事的能力：
故事库：凯叔的历史故事+凯叔讲三国
要求：每周听5个故事。选其一，进行复述。
执行：每周4：复述故事；
（要求：讲述并录音，说清5个w，一个h）

6.        加强看图写话的能力：
要求：生动活泼的进行写话，言之有物，用词通顺，准确
执行：每周一篇看图写话，周一：写话，周2，3，4，5进行修改直到满意为止。
（好文章改出来，通过对文章的反复修改达到结构清楚，用词准确的目的）

7.        阅读能力的培养：
要求：看儿童版名著故事类，科普类，科幻类。
执行：每天30分钟阅读时间
每周去一次图书馆，每月去一次书店，每月去一次博物馆。
（准备书单，循序渐进，找机会参加各种读书活动）

香香妈妈

收藏一下，楼主总结的还不错哦，适合我们语文不怎么样家长又没啥方向的娃

Sunny_ZlF3k

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Brenda0312

果真干货，谢谢总结分享

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CW01:
1. 制定出学习的规划，修改，与相关人员达成一致；打印出学习规划，并张贴在醒目处；
2. 开始执行学习规划。

昨天开始跟东东一起看图写话，我参照的是平哥讲看图写话的视频，先选了卡梅拉的绘本，我想有颗星星，东东很感兴趣，描写小鸡们，疯玩的场景。

掌握：
1. 用连接词，只见有的小鸡，，，，，，有的小鸡，，，，，，还有的小鸡，，，，的能力；
2. 扩写句子的技巧，加细节，怎么样的小鸡，在哪里，做什么事情，表情，动作，语言，心理。。。。
本周重点，最终能够达到结构清楚，句式通顺，用词准确的程度。

昨天直接写了一遍，没有连接词，没有重点，语义不清，但是有用到成语，小心翼翼，所以口头奖励了一下。
昨天跟他一起把连接词加上，在扩写了小鸡的神态，动作，今天重写。

罗杰妈

坚持。。。。。坚持

Ling_fRGiR

收藏一下，楼主总结的还不错哦

乔妈

写得太好了！收藏一下

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hellen_wang75

思路清晰有规划的妈妈，赞赞赞

jayyoung0209

思路清晰，不错

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Eml

写得很具体，真不错

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177018508

好用心的！每天时间够用吗，我们每天字词、诗词随便弄弄就一两个小时。。。碎时间机

littlemisssky

谢谢楼主把计划和执行都写出来了，学习了

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truewater692

关键还是时间

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vivian陈

好具体，谢谢楼主
收藏学习

lanlanni

可以分享一下第一学期执行的怎么样吗？

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fontionfly

收藏了，万一找不到，必须mark，慢慢学习慢慢看

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wuxiaoyuanhua

赞的，我本来也很多想法想要和小朋友一起拓展执行，可惜一个写字把时间占了大半，计划被充得七零八落，苦盼假期！

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wen晓dy

写的很好，学习了，谢谢

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CW01:
1.课内字词的积累：完成；
2. 课外学习：指鹿为马的故事；
3. 修改我想有一颗星星，小鸡们疯玩的场景，在修改过程中，强调字词的运动，比如句子：两只小鸡互相看着对方，一动不动；改为两个小鸡目不转睛得盯着对方。跟他讲解，看，望，盯，瞪的区别，还一起表演了一下，小朋友表示能接受。
4. 唐诗：《送元二使安西》，小朋友表示跟《凉州词》一样是送别诗，趁机问他，两首诗的区别，前者是送朋友去上任，后者是出征。
目前刚到这个程度就不错了，后面就可以给他分类，多讲解边塞诗了。

CW02:
1. 成语积累：跟他一起玩，制作连环画《指鹿为马》，让他复述故事，我来尝试用几幅画，把故事讲出来；
2. 唐诗复习：一起看地图，了解元二是在哪里送朋友的，趁机复习一下几首送别诗。
送别诗中的常见意象：柳同留，杨树即为柳树，杨花：柳絮；
3. 唐诗复习：送杜少府之人蜀州。
在餐桌的闲聊中，问他更喜欢哪首送别诗，如果他不能答出来也不着急，让他留个种子，学会比较，慢慢等种子发芽。
4.为新年的祝福语做准备，过年了，趁机把家里的family tree画出来，然后仔细想想过年送不同亲戚朋友的祝福语，引导他用好词好句，用好诗好词。

准备过年了，让他留意每家每户不同的对联。每周一起对一个对联，从最简单的开始。
本周对联： 春回大地，福满人间。

Brenda0312

跟楼主学习，超强的执行力

单单_JNrV9

大写的服......

按照这样的学习强度，每天的语文学习要用多久，楼主有统计过吗？

tao000tao

wx_Zm1D9m4X 发表于 2019-1-4 13:36
现在开始具体规划：
2年级上：
1.        课内：字词：默写听写。

求推荐上海好的适合2年级的书店

芥子_EsDio

学习了，关键在于坚持

爱嘉诚么么哒

果真干货，谢谢总结分享

Sunny_ZlF3k

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wx_Zm1D9m4X

CW02的执行情况：

1. 成语积累：跟他一起玩，制作连环画《指鹿为马》，让他复述故事，我来尝试用几幅画，把故事讲出来；
     小朋友不大能记住人名，现在教他一些记忆人名的方法，结合课文中的姓氏歌，来理解姓氏的作用。
再去联系历史人物的相关事件来记忆名，比如赵高，官到宰相，是臣子当中最高的官品。
如果实在记不住胡亥的名字，记住是秦二世也是可以的。更容易记忆。
     理解成语，词语的词性，贬义词跟褒义词。
     让小朋友决定需要几张图，分清楚起因，经过，结果

2. 唐诗复习：一起看地图，了解元二是在哪里送朋友的，趁机复习一下几首送别诗。
送别诗中的常见意象：柳同留，杨树即为柳树，杨花：柳絮；
今天加班，一回到家，小朋友就说，今天学了一首新的诗，《山行》，完整得背诵出来了，但是小朋友的记性是记得快，忘得也快，本周内，会再次复习。
我们又一起复习了一下《送元二使安西》，他之前是按照《渭城曲》的诗歌名来记的，然后问了几个小问题，谁在哪里送谁去哪里，在一天的什么时候送别。西出阳关无故人是什么意思，然后与《送杜少府之人蜀州》比较了一下，恢宏磅礴，温婉清新，各自用来形容哪首诗更贴切。他更喜欢哪首诗，小朋友不假思索得答道，《送元二使安西》，为什么？因为字数少。。。。
本周开始尝试新方法来背诗，从图书馆借来插画非常精美的诗歌书，从图来联想诗歌，我觉得这是一个还原的过程，而且会有小朋友自己的想象，这个方法很好。目前给小朋友选的诗也是讲究有意象，所谓画中有诗，诗中有画的过程。
背了《乡村四月》与《送灵澈上人》。他自己要求的，多背两首唐诗。

3. 唐诗复习：送杜少府之人蜀州。
在餐桌的闲聊中，问他更喜欢哪首送别诗，如果他不能答出来也不着急，让他留个种子，学会比较，慢慢等种子发芽。
课外阅读本周还是在读《酷虫学校》， 开始新书《宝葫芦的秘密》的阅读。


4.为新年的祝福语做准备，过年了，趁机把家里的family tree画出来，然后仔细想想过年送不同亲戚朋友的祝福语，引导他用好词好句，用好诗好词。

准备过年了，让他留意每家每户不同的对联。每周一起对一个对联，从最简单的开始。
本周对联： 春回大地，福满人间。
5. 听了几个凯叔的故事，楚汉争霸时期。张良求学，韩信忍辱负重，刘邦约法三章，垓下之围。他选择复述张良求学的故事。

秋日暖阳

学习下，语文啊

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jayyoung0209

语文需要平时多下功夫

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CW03学习任务：

1.        字词的总结：
找出本学期易错词，巩固学习； 之前过程中已经反复整理过易错字词了，所以这部分不会花费太多时间。
               平均到每天默写，晚托班完成。
2.        期末复习，单元试卷的复习
重在阅读与看图写话
阅读题目再做一遍， 晚托班完成。

3.        一起修改看图写话
找一天作业量少的时候，细细的，慢慢地磨，并且告诉他今天的作业就是改作文，认真仔细得改。大约需要一个小时。
4.        新诗：
《迢迢牵牛星》
有一天忽然自己要求背诵，鹊桥仙，秦观。问他理解意思吗？他竟然知道牛郎织女的故事，知道鹊桥。
刚好把《迢迢牵牛星》也学了，学习的过程中注意叠词的运用，迢迢，等。
《钱塘湖春行》，是我自己很喜欢的一首诗，非常朗朗上口，整个画面也非常清新自然，常见的春天的意象里面都有，适合作为范文好好背诵，体会，以后写春天的作文可以用来借鉴。
5.        诗歌的复习背诵。
已经会背50首诗歌。
每天复习两篇，只要求背诵，晚托班完成。
6.        写50字日记
一周抽5天
7.        每天阅读，课外书，20 min，与他一起阅读，一起讨论。
8.        平哥说看图写话，第3课，动态画面的描写。晚托班完成。
回家一起讨论运用，大概需要1个小时，放在周末时间。
9.        琐碎时间用来听凯叔故事，5则故事，主要是汉朝的故事，提问为什么我们要称自己是汉族，大汉王朝究竟强大到什么地步。配合当时的地图。

makala8023

楼主写的很细心，有很大收获。假期我也基本每天给娃看素材，口头作文。今天看到词、句的方法，觉得很好，回去更有针对性了。

Nicole_Lj77m

楼主很用心啊，请问楼主家孩子是几年级？

Shelly薇薇

楼主写的不错，有借鉴意义

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CW03学习任务总结：

其他学习任务都已经完成，除了以下有出入的部分：

3.        一起修改看图写话
找一天作业量少的时候，细细的，慢慢地磨，并且告诉他今天的作业就是改作文，认真仔细得改。大约需要一个小时。
修改的作文题目变化了。
4.        新诗：
《迢迢牵牛星》
有一天忽然自己要求背诵，鹊桥仙，秦观。问他理解意思吗？他竟然知道牛郎织女的故事，知道鹊桥。
刚好把《迢迢牵牛星》也学了，学习的过程中注意叠词的运用，迢迢，等。
《钱塘湖春行》，是我自己很喜欢的一首诗，非常朗朗上口，整个画面也非常清新自然，常见的春天的意象里面都有，适合作为范文好好背诵，体会，以后写春天的作文可以用来借鉴。
背诵的新诗改成了《送灵澈上人》

本周利用周末时间去了一趟南京博物院，看到了春秋战国时期的青铜器。青铜的武器。

看了两集纪录片《复活的军团》，小小觉得非常有兴趣，很喜欢，本周安排再看2集。

amyhuang

wx_Zm1D9m4X 发表于 2019-1-24 15:22
CW03学习任务总结：

其他学习任务都已经完成，除了以下有出入的部分：

我还是买了二下的语文书，打算提前预习，你觉得有必要吗？

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amyhuang 发表于 2019-1-24 15:39
我还是买了二下的语文书，打算提前预习，你觉得有必要吗？

我觉得语文课本中的文章非常适合高声朗读，寒假多读读课文。当然也可以复习之前学期的课文。

amyhuang

wx_Zm1D9m4X 发表于 2019-1-25 10:29
我觉得语文课本中的文章非常适合高声朗读，寒假多读读课文。当然也可以复习之前学期的课文。

嗯，我们现在每天做一篇阅读理解，默写二年级上语文一单元的生字，每天写一篇小日记，大量阅读；等下学期的语文书到了，再开始预习

tracyopa

LZ很厉害~~

wx_Zm1D9m4X

新学期开始了，结合上面的二下的学习计划，完善本学期规划

时间从2月20日到6月20日。合计120天。含上学日大概90天。周末，加假期大概28天。

目标：

1.养成每日阅读的习惯，每日至少30分钟。
2.练字，至少能把字写端正，清晰，每日半篇字帖。
3. 唐诗完成30篇精读。
4. 听凯叔将历史，从128课阮籍，嵇康到243课宋代的陆游。
5. 朗读精篇，精选，一周一篇。
6. 掌握写作的基本能力，能把故事讲述完整，清楚。
7. 理解基本的常识，自然，人文类，科技类，看10部纪录片。
8. 基础知识的积累，字词。


1. 唐诗计划: 精读，理解+背诵；30篇诗词。

2. 课外精读15选10，要求节选段落去读，并且写读后感。深入讨论

3. 课外泛读，儿童文艺的期刊，每月2本。

4. 成语积累，出口成章，多玩成语接龙的游戏

5. 每日一文

6. 每周一篇写作。初稿，修正，再改。

7.字词跟着学校的步骤，并且复习二上的识字表。


本周学习计划，20日到24日。

不含课内。

1. 赏析贺知章的《咏柳》，联系他的另一首《回乡偶书》来了解诗人的个性与生平。

2. 二上的识字表生字，每天一课，加上复习。

3. 每日70字日记。

4. 练字，每日半篇。

5. 每周写作，写出人物的动态动作。

mushijin

楼主好用心。学习！

lgyyy

谢谢分享，写得真好

Shining82

收藏下来了

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2lnHaJZYgY

只想知道这么棒的计划是否真的能坚持执行下来

shirley_zlm

是盛大小学吗？LZ安排好是好，但是略不识人间烟火味，或者说你家速度超快
按我家渣蛙的效率来的话，光你每日一半的计划我们一个晚上都完不成
更别谈数学和英语了，根本没时间弄啊

jwyyhl

看什么纪录片，楼主有推荐的吗？

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CW09总结：

1.        字帖，每日检查，及时表扬与指正- 完成。
2.        唐诗，自选2首，并复习。背诵加理解。
本周学习《清明》与《塞下》，朗读《春江花月夜》

3.        每日阅读-完成
4.        70字日记，计划3篇。-完成

高财商小主妇

好是好就是太用力，每一样都那么精细，如能坚持下来绝对佩服

Delia321

坚持到底就能有所收获，学习了！

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iqeqqqq

收藏一下～