4～5岁小朋友的基础发展，供大家参考
健康尝试使用筷子，能愉快、安静地进餐，养成不挑食、不偏食的良好饮食习惯。
养成正确的盥洗习惯，学会自理大便，主动保持良好的个人卫生。
能独立有序地穿脱衣服并整理好。午睡时不影响他人，能安静入睡。
记住一些生活中常用的电话号码，了解一些紧急情况下的自救方法。
学习在运动中的自我保护方法，了解如何简单的处理和护理外伤。
开展多种形式的身体锻炼活动，并能与同伴摆放和整理体育活动材料。
能较熟练地听多种口令和信号做出相应的动作，能听指令进行队列练习，能听音乐做徒手操，动作基本到位。
体验表达情绪的多种方式。掌握一些调节、控制自己情绪的方法。
能遵守体育活动的规则与要求，会与同伴合作游戏，能解决一些简单的问题，有一定运动保健意识及能力。
语言
能听懂并理解较复杂的指令和规则，并能正确、较迅速地按要求行动。
理解较多的形容词、副词、代词、数量词等的词义。
能用较连贯的语言顺序地表达事件的主要经过。
喜欢探索，爱发问，有较强的好奇心。
懂得爱护图书，会按页码顺序阅读单页多幅的图书，有正确地阅读姿势。
对词汇、语法敏感，对日常生活中常见符号、标志、文字感兴趣，阅读过程中初步了解汉字的由来。
理解文学作品的人物形象，感受作品表达的情感，能运用较恰当的语言、动作、绘画等方式表达自己的理解。
社会
知道人有喜怒哀乐愁等情绪，会用语言表达自己的喜好、需求及情感。
对劳动感兴趣，愿意为同伴和集体服务，能以积极愉快的情绪参与各种活动，对完成任务有信心。
喜欢并享受和同伴共同游戏的乐趣。
努力遵守集体活动（盥洗、进餐、散步、午睡、游戏等）的各项规则。
知道基本的交通规则。了解简单的公共规则，并自觉遵守。
认识并喜欢家乡的风景名胜和环境，感受其中的美。
了解家乡独特的传统民俗和民间工艺、特产，有求知欲和学习的愿望。
科学
了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察简单的理化现象，获取感性经验。
学习综合运用多种感官感知事物特征，培养观察力、动手动脑、语言表达等综合能力。
给较多的连续量物体排序，发现序列的传递关系和双重关系。
有初步的数目守恒观念。
能分辨相似图形，有图形守恒观念。
知道更多物体的进位计数方法和读法。
在数列中发现数目的等差关系和相对关系。
发现用作标志的数字，理解数字代表的序数意义。
艺术
能用自然的声音唱歌，学习用不同的速度、力度、音色变化来演唱。
基本能根据音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍。
喜欢听音乐演奏打击乐器，能进行简单的打击乐合奏并保持自己的速度和节奏感。
喜欢倾听、观赏周围各种事物的形态、声音和运动状态。
会欣赏生活用品、美术作品、节日装饰、环境布置及四季景色中美的要素，获得美的感受并用语言、动作、情感表达自己的感受。
能在画面上简单地布局，根据自己的想象，创造性地表现简单的情节。
尝试用团、捏、压、搓、擀以及联接等技能做出泥塑作品。
会看图示折纸，并主动学习简单的折纸方法，折叠出简单形象的作品。
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对劳动感兴趣
…… 这个教育指导好，学习了 先学习一下 学习一下先~ 很好的指导 学习了 挺不错的呢 好好学习一下
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