4～5岁小朋友的基础发展，供大家参考

Julbel.L · 发表于 2019-3-11 16:29

健康

尝试使用筷子，能愉快、安静地进餐，养成不挑食、不偏食的良好饮食习惯。

养成正确的盥洗习惯，学会自理大便，主动保持良好的个人卫生。

能独立有序地穿脱衣服并整理好。午睡时不影响他人，能安静入睡。

记住一些生活中常用的电话号码，了解一些紧急情况下的自救方法。

学习在运动中的自我保护方法，了解如何简单的处理和护理外伤。

开展多种形式的身体锻炼活动，并能与同伴摆放和整理体育活动材料。

能较熟练地听多种口令和信号做出相应的动作，能听指令进行队列练习，能听音乐做徒手操，动作基本到位。

体验表达情绪的多种方式。掌握一些调节、控制自己情绪的方法。

能遵守体育活动的规则与要求，会与同伴合作游戏，能解决一些简单的问题，有一定运动保健意识及能力。

语言

能听懂并理解较复杂的指令和规则，并能正确、较迅速地按要求行动。

理解较多的形容词、副词、代词、数量词等的词义。

能用较连贯的语言顺序地表达事件的主要经过。

喜欢探索，爱发问，有较强的好奇心。

懂得爱护图书，会按页码顺序阅读单页多幅的图书，有正确地阅读姿势。

对词汇、语法敏感，对日常生活中常见符号、标志、文字感兴趣，阅读过程中初步了解汉字的由来。

理解文学作品的人物形象，感受作品表达的情感，能运用较恰当的语言、动作、绘画等方式表达自己的理解。

社会

知道人有喜怒哀乐愁等情绪，会用语言表达自己的喜好、需求及情感。

对劳动感兴趣，愿意为同伴和集体服务，能以积极愉快的情绪参与各种活动，对完成任务有信心。

喜欢并享受和同伴共同游戏的乐趣。

努力遵守集体活动（盥洗、进餐、散步、午睡、游戏等）的各项规则。

知道基本的交通规则。了解简单的公共规则，并自觉遵守。

认识并喜欢家乡的风景名胜和环境，感受其中的美。

了解家乡独特的传统民俗和民间工艺、特产，有求知欲和学习的愿望。

科学

了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察简单的理化现象，获取感性经验。

学习综合运用多种感官感知事物特征，培养观察力、动手动脑、语言表达等综合能力。

给较多的连续量物体排序，发现序列的传递关系和双重关系。

有初步的数目守恒观念。

能分辨相似图形，有图形守恒观念。

知道更多物体的进位计数方法和读法。

在数列中发现数目的等差关系和相对关系。

发现用作标志的数字，理解数字代表的序数意义。

艺术

能用自然的声音唱歌，学习用不同的速度、力度、音色变化来演唱。

基本能根据音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍。

喜欢听音乐演奏打击乐器，能进行简单的打击乐合奏并保持自己的速度和节奏感。

喜欢倾听、观赏周围各种事物的形态、声音和运动状态。

会欣赏生活用品、美术作品、节日装饰、环境布置及四季景色中美的要素，获得美的感受并用语言、动作、情感表达自己的感受。

能在画面上简单地布局，根据自己的想象，创造性地表现简单的情节。

尝试用团、捏、压、搓、擀以及联接等技能做出泥塑作品。

会看图示折纸，并主动学习简单的折纸方法，折叠出简单形象的作品。