[转载]如何提高数学口算能力
在一位专家的博客里，我看到一篇《高速度高准确度的口算技术》的文章，看了这篇文章，让我的想法有了很大的转变。现在和各位一起分享交流一下。对于口算，一般人思想上存在一个误区。很多教师和家长都认为，只要会口算，只要能算得准，快一点慢一点，对数学成绩的影响，似乎不大。其实，这种观点，只是一种基于推测的说法，我可以负责地说，这一观点是错误的。其实，小学生的口算能力，具有非常大的潜能。虽说是小小年龄，但是如果按一套特殊的训练方法来训练，其口算速度可以提高好几倍。小学生的口算速度提高以后，学习数学的兴趣也会随之大大增强。
有一个很简单的“口算游戏”，只要花几秒钟就能做完这个游戏，你就会惊奇地发现，你原来的想法是错的。2+3= 5+3=7+2= 2+5=6+2= 2+4= 1+8= 2+5=4+5= 3+6=4+4= 5+2=3+3= 1+6= 4+3= 2+1= 7+2= 4+5=6+3= 3+5=
这20题不进位的加法，小学一年级的学生几乎都会做。肯定是用口算，因为无须用笔算。这20题不进位的加法，如果要求在12秒钟内做完，并且要求把答案写在纸上，当然，得数要全对，你能达到这个速度吗？每个小学生都能达到吗？如果读者有小孩，看到这里，我建议你试一下。
小学一年级的学生，完成这20题不进位加法口算，需要60秒钟以上的时间，我曾测得一个小学一年级的学生竟用了88秒。经过实际测量，你才知道，这个差距不是快一点慢一点的问题，而是相差几倍的问题。面对这一差距，很多人都会认为是年龄的差距所造成的。但是实验表明，孩子的口算速度可以达到成人的速度。下面就教你几招如何提高你孩子的口算速度。
首先，练习数字书写速度。
因为书写的熟练度是影响口算速度的一个重要因素。训练非常简单，就是书写10个阿拉伯数字：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、。经过不长时间的训练，小孩子书写速度可以明显提高，最好能达到每秒钟书写2个阿拉伯数字。但是可能你孩子会觉得比较枯燥，你可以和孩子比赛，每次写一面纸，从0到9,看谁写得快，但是要注意提醒的孩子的字要写得工整才算是获胜。
第二步，练习“认算式”。
什么是认算式呢？例如，2+3=就直接“认”作“5”，不再把2+3=当作一个算式去运算。让孩子看到2+3就喊5。看到4+5就喊9 ，等等。开始训练时，家长可以用手指压住2+3=，然后突然放开手指，旋即又压住，让小孩来认这个“字”。小孩开始会有些不习惯认这样的“字”，告诉他这些“字”，原本是一个算式，如果当作一个“字”来认，也是可以的，只是这个“字”的结构有些特殊罢了。当小孩的思想转了弯以后，很快就会“认”这些“字”了。
每次练习的时候，要注意记录时间，后一次和前一次进行比较，不断鼓励你孩子进步了。在认读时有哪个小题不流畅，则再认读，直至能将20个小题一口气“认”下来，流畅无误。20题的达标时间是12秒，家长切不可一见自己的小孩的速度是60秒，而达标时间是12秒就急不可耐，说“真笨，怎么搞的”，如果当家长的你是这般德性，那你干不了这等需要耐心和爱心才能做好的事情。每次训练，时间不宜过长，以半小时为宜，如果小孩一时兴趣高还可以适当延长训练时间。上一次训练与下一次训练最好相隔一个星期左右，天天做这种训练容易令人生烦，要保护小孩的学习积极性，切不可伤害小孩的学习性积极性，当然，如果小孩主动要求多练，那又当别论。
第三，加减并练，注意方法。
数字书写和10以内的加减法只是口算的基础。如果一个人单独拿这些口算训练题去训练，也是可以的，但大多数小孩会觉得没趣，容易产生疲劳感，那效果就会大打折扣，如果有家长或邻居的小朋友参与的话，那可能收到你意想不到的训练效果，学习状态也可以因此而改变，那孩子就非常高兴，不易疲劳，如果家长有兴趣，让小孩为你计时，你也测一下你的速度，让子女来看看他爸妈的本领，则更能增加这种训练的乐趣，使小孩觉得与玩游戏一样有趣。 哇塞，居然还给我加分，太感动了~~ {:soso_e179:}回家试试 理解力比较差,没看懂.LZ 能解释下伐2+3= 5+3=7+2= 2+5=6+2= 2+4= 1+8= 2+5=4+5= 3+6=4+4= 5+2=3+3= 1+6= 4+3= 2+1= 7+2= 4+5=6+3= 3+5 =:( 有啥奥妙吗 vivian_ren_ren 发表于 2014-7-4 16:08 static/image/common/back.gif
理解力比较差,没看懂.LZ 能解释下伐2+3= 5+3=7+2= 2+5=6+2= 2+4= 1+8= 2+5=4+5= 3+ ...
就是说把这些式子当成整体记忆，不要看成是算式。这样孩子在见到这些时的默会记忆就会直接反映出来，不需要进行思考，从而缩短口算的时间及提高正确率。
vivian_ren_ren 发表于 2014-7-4 16:08 static/image/common/back.gif
理解力比较差,没看懂.LZ 能解释下伐2+3= 5+3=7+2= 2+5=6+2= 2+4= 1+8= 2+5=4+5= 3+ ...
这些式子是十以内最基础的，两位数其实也是这些式子的演变，只是所在的位置不一样而已。个人意见，仅供参考。
一直都在寻找给孩子提高口算速度的方法，感谢LZ，回家和孩子一起练。 回家也試試看 yixuanbeibei 发表于 2014-7-5 16:15
这些式子是十以内最基础的，两位数其实也是这些式子的演变，只是所在的位置不一样而已。个人意见，仅供参 ...
哦,就是考来考去就这些了,谢谢拉,还以为有啥诀窍 yixuanbeibei 发表于 2014-7-5 16:15
这些式子是十以内最基础的，两位数其实也是这些式子的演变，只是所在的位置不一样而已。个人意见，仅供参 ...
哦,就是考来考去就这些了,谢谢拉,还以为有啥诀窍 yixuanbeibei 发表于 2014-7-5 16:11
就是说把这些式子当成整体记忆，不要看成是算式。这样孩子在见到这些时的默会记忆就会直接反映出来，不需 ...
哦,就是考来考去就这些了,谢谢拉,还以为有啥诀窍 网络嘚瑟，抱歉，影响各位视觉了 谢谢楼主分享! 像是练习条件反射:L 练习条件反射 谢谢楼主分享! 谢谢楼主，最近十以内的加减真是头疼啊，要气爆的节奏啊，马上回家试试:'( 回家试试。 yixuanbeibei 发表于 2014-7-5 16:15
这些式子是十以内最基础的，两位数其实也是这些式子的演变，只是所在的位置不一样而已。个人意见，仅供参 ...
我理解就是要把10以内的练得滚瓜烂熟 学习一下，回去试试 学习了，回家试试看 谢谢楼主分享，学习了。辅导的时候运行下这个方法，希望能改善娃的口算能力。 谢谢楼主分享 说白了就是背咯
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