学前语文难题
家有中班女娃，平时很喜欢听故事，也乐意语言表达，绘本阅读一直在继续，对绘本内容理解能力也不错。但在语文上出现两个问题:1.数字量少，并且对“文字”非常不敏感，更喜欢看图画来理解故事情节。2.大多绘本语言比较生活化，不太有“丰富的书面语”的表达，怎么帮她更多的积累书面语的积累呢，感觉儿童文学的书对中班娃又太有挑战了。
你们家里大人和小朋友交流，用词怎么样？书面语输出也要靠相当量的输入的，可以适当对小朋友用一些大词，小朋友听不懂会问什么意思，然后你要用规范的语言解释给她听。也可以有意识训练看图说话，看着图片用书面语讲出来，实在不行可以送机构。。。 睿兔 发表于 2019-11-26 13:58
你们家里大人和小朋友交流，用词怎么样？书面语输出也要靠相当量的输入的，可以适当对小朋友用一些大词，小朋友听不懂会问什么意思，然后你要用规范的语言解释给她听。也可以有意识训练看图说话，看着图片用书面语讲出来，实在不行可以送机构。。。
有什么比较理想一些的书可以推荐吗？这样我就可以输入多一些。 中班还小…别着急…等等她 语文的输入与输出是极不对等的，而且无法预期什么时候能输出。
技术层面，绘本可以逐步过渡到纯文字（最多有点插图）的故事书，书单其实很多的，找一些中外获奖的儿童文学。另外就是精读，分析好词好句，做些积累。读完让她复述复述。
认字方面，最好是专项练练 jinyichun26 发表于 2019-11-27 12:08
语文的输入与输出是极不对等的，而且无法预期什么时候能输出。
技术层面，绘本可以逐步过渡到纯文字（最多有点插图）的故事书，书单其实很多的，找一些中外获奖的儿童文学。另外就是精读，分析好词好句，做些积累。读完让她复述复述。
认字方面，最好是专项练练
多谢，就怕总是重复就会厌烦，咳
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