预初语文补课
最近比较了预初两种语文补课方式，一种是大语文，着重古文文学历史常识，但不细扣字词。一种是紧扣中考古文字词和阅读，也就是应试型，能显著提高校内成绩。大家认为预初应该报哪一种更好？mark关注下 语文基础比较好的，大语文不错，基础差的，还是应试的吧。 其实2中都不错。素质教育看第一个，但是第二个应试教育也是必须的。 如果有时间,两个都选,否则先选第二种把基础提升,然后大语文. 补课的主要目的是什么？为什么补？第一种无关成绩，至于对成绩以外的能有多大帮助，也是因人而异。如果家长觉得听听故事也蛮好，成绩可以暂且无视的，那么选第一种。如果是考试成绩不理想，古诗文部分失分较大，那么肯定是第二种。没什么好纠结的。
实际上，学校平时作业，无论课内文言文还是补充资料都认真对待，该背背该默默，自己找两本相关教辅刷刷，150实词弄弄熟，校内考试一般差不到哪里去。 语文的“大语文”，和英语的“原版阅读”，或者说“大量阅读”是一个道理。
英语，在“原版阅读”，或者说“大量阅读”的基础上，课内的应试只需要再花点少量的时间，便可摧枯拉朽。
语文也一样，在巨量阅读的基础上，包括古诗文的大量阅读的基础上，我不敢保证语文的阅读理解题目会如何，但是，课内的作文和文言文，只需要少量的课内点拨，就能取得好的效果。
你们可以不信。
还有，顺便说下，好好学政治这门学科，以后的高中议论文有的好写了。家长自己把自己带偏了的就算了。 中药112 发表于 2019-12-09 15:21
语文的“大语文”，和英语的“原版阅读”，或者说“大量阅读”是一个道理。
英语，在“原版阅读”，或者说“大量阅读”的基础上，课内的应试只需要再花点少量的时间，便可摧枯拉朽。
语文也一样，在巨量阅读的基础上，包括古诗文的大量阅读的基础上，我不敢保证语文的阅读理解题目会如何，但是，课内的作文和文言文，只需要少量的课内点拨，就能取得好的效果。
你们可以不信。
还有，顺便说下，好好学政治这门学科，以后的高中议论文有的好写了。家长自己把自己带偏了的就算了。
有道理，紫薯紫薯 进来学习了 中药112 发表于 2019-12-9 15:21
语文的“大语文”，和英语的“原版阅读”，或者说“大量阅读”是一个道理。
英语，在“原版阅读”，或者 ...
支持您的观点！但是现在我们预初最大的问题就是没有那么多课外时间呀，感觉只能被裹挟着缺什么补什么。到了8、9年级我都更要哭了，没时间！ 第二种哪里有补？
我家也是预初娃，小学也在大语文上过一段时间。目前语文成绩不错（娃从小喜欢阅读），进入预初后也是各种纠结，请教前辈和专业老师后分析得出：大语文适合小学拓展，初中最好紧跟教材，在职老师补比较好。个人观点哈，不喜勿喷。 语文好头疼啊 第一要先考个好成绩才行啊。 都说语文靠长期积累，补课补不出什么的，也是很纠结。 我考虑语文是不是补的出效果？ 本帖最后由 billbruce 于 2019-12-16 15:40 编辑
建议先第二种，先把课内搞通了后，有时间再弄第一种。
道理很简单
1. 初中娃普遍没时间
2. 三大门中，语文本来就是最难补出结果的。第一种大语文需要两到三年的坚持和对学校分数的淡定，很多家长在坚持一年或者半年大语文后就放弃了，因为“补了没效果”，或者“作业量太大，背不下来”。不要以为大语文轻松，某家以古文观止为主要课程的机构，也一样扣字句，背默量是非常非常大的。
3. 外面说的大语文，主要就针对文言文。弄完大语文中的文言文，现代文阅读和作文怎么办，要不要另外找课程？这两个才是分数的大头。
进来学习，最近也困惑。 大语文适合激发孩子兴趣，第二种孩子觉得枯燥https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_020.png 支持应试，但需要好老师精讲。大语文，感觉作文更有用，功利补作文也就一般分，素养提高才有作文高分
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