如何培养孩子的主观能动性
今天早上看了凯叔公众号的一篇推文，挺有感触，讲的是高考结束，儿子考进了武汉大学，父亲回顾这10几年来孩子的成长过程，感慨母亲对于普娃儿子设定的北大清华梦，并为之付出的种种，虽然儿子考入了不算差的大学，但是他相信儿子的所有都是因为母亲在背后的推动。反而就母亲的执行力，若给予一定时间，却是能够考入北大清华的。（因为所有的题目，母亲举一反三，自己做了几百套题目，总结后才给儿子做她认为精华的题目）。儿子在初中，高中成绩的高低起伏，受到手机游戏等影响，父母亲在背后留下多少泪和汗，可是，最后，他才认识到，孩子没有內驱力，没有主观能动性，作为一个即将步入大学的青年，今后的人生道路又该如何。我看完开始反省自己的教育方式，家有普娃马上4岁，同样没有主观能动性。爸爸说，他又不是文曲星下凡，3岁多你要求他幼儿园回来就主动拿起书本读书，这是要吓人的。但是，主动性的培养，如果不重视，之后鸡飞狗跳的日子每日上演，到时候无论孩子还是家长，都会筋疲力尽还影响亲子关系。而且作为普娃，学习成绩比不过，家长可以安慰自己，但是作为一个人，有目标，肯努力，能为之奋斗，才能让生命变得有意义。我能接受孩子在学校只是个中等生，但是不能够接受他没有人生的方向，不为之努力。
现在儿子基本能够完成给予的任务，但是看的出，不认真，效率低，没有为了某一个兴趣，去努力的意识。这种状态长期下去，即使表面上能做个不顽劣的孩子，但是长期看，是会有很多问题的。我暂时的应对方法是在规定的时间做完一项可以玩15分钟，提前完成，多的时间都可以自由支配。小子喜欢平衡车，最近，他开始参加一些平衡车的比赛，上周末我们也去松江观摩了全国的联合赛，让他感受一下拼搏的气息，可是，他看了会后，却对旁边摊位的奥特曼更有兴趣。家里一直采用的是代币激励模式，在商店里看到一套大型乐高，想要，我告诉他，你的代币还不够，如果想要，回去继续努力获得更多代币，结果走出店估计就已经不渴望那套乐高了。老母亲一声叹息。
我明白兴趣是关键，在孩子成长过程中，老母亲也在总结经验教训，尝试一些方式方法，所以请教各位前辈，有没有一些好的主动性培养的例子分享，看看是否可以借鉴，至于才这么点大，你要他怎样的话就省略吧。
唉，我的老母亲刚才也把这篇文章发给我了，让我好好看，好好反思。唉。。。教育孩子真的好难啊 看到最后真的流眼泪，伤感 我看到那篇文章也很感慨。不能要求孩子太多，毕竟作为母亲也没有尽到全力 主观能动性就是自己要好。这个我感觉有点天生的成分，自尊心强，要强。
完成父母要求的任务不是主观能动。
如果是性格天生随和，心大的孩子，就要靠兴趣来激发他的主动。 另外就是，父母太能干的，孩子容易惰性。俗话说勤快妈妈养懒女儿。
要想孩子主动，父母要退后一点。 同意自我驱动力才是最重要。如果是。目标驱动型，比如蓝盈盈，没人催都要自己努力学。 非常难，要父母克服人性，克服眼前利益的诱惑。没几个人可以做到 一听说老母亲自己亲自举一反三，我就觉得自己好不称职，仿佛自己已经耽误了娃一辈子的幸福人生。 原本读书就是违背人性的事情。想要让普娃爱上学习，自主学习难度不是一般大。大人有几个是以读书做题为乐，喜欢工作高于喜欢休息的。
我们这一代，上有老下有小。一边得辅导小的功课，一边得顾着老人的感受，一边还得承受工作压力。只能负重前行吧。 有的东西就是性格，掰不过来。我也没有成功经验，只能从培养习惯开始。 这文的孩子属于特别听话的，已经不错了。今天看了另一篇，双博士孩子，被逼的厌学逃课，中考都没考。 大班娃，每天有课表，放学回家就开始赶时间自学，我负责做饭，只要安排好的事情，大多数时候会很积极，其他部分时间也会啊Q精神，也不记得具体怎么培养的了。要么基因遗传，天生好强。要么潜移默化，不完成就是可耻的。https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_002.png 想法很好，但是对4岁娃的能力怕不是有点误解 主观能动性真的只能静待花开 叶qf2020 发表于 2020-09-08 18:55
想法很好，但是对4岁娃的能力怕不是有点误解
对于4岁娃，的确不能要求具备完全主动，所以写文请教如何培养，以促使慢慢长大后能由自驱力引导自身进步 huajentle 发表于 2020-09-08 18:55
大班娃，每天有课表，放学回家就开始赶时间自学，我负责做饭，只要安排好的事情，大多数时候会很积极，其他部分时间也会啊Q精神，也不记得具体怎么培养的了。要么基因遗传，天生好强。要么潜移默化，不完成就是可耻的。
是什么时候建立课表模式，他自己建还是你建，最开始执行情况如何，没有做到你是怎么引导的！ 二年级了，作业做的，就是墨迹，没做完晚了让他别做了，怕老师批评，要做的。 联合赛我们也去了 感受一下比赛 从小班开始，每天都有需要学习的内容，只不过之前是陪着他，告诉他每天学哪些，现在是直接写一周在纸上，让他自己看。是我根据他的学习进度跟时间，做的计划。惩罚，他习惯每天看动画片，我规定，不全部完成就不看动画片，中间有2-3天没有全部完成，只完成了一些，我也不强迫他完成，就不让他看动画片。奖励，每天8点之前完成，就可以得大星，10个大星就可以随意订地点出去玩；学完1本书，就可以买任何1套绘本书。 你想培养孩子主管能动性，现实是学校要你家校配合，跟着学校步伐。跟着学校节奏，基本不要谈主动性了，孩子都是被动的。 这篇文章流传很广啊....但是我很关注的一点是，娃肯让老妈管？我们家是绝对不肯的啊 靠管始终是管不出一个独立有能力的人的，哪怕考进了清华北大又如何？那是他老妈的目标而不是他自己的。主动性离不开目标，我们成人的目标是有地位被认可，孩子的目标是什么呢？四岁这个年龄段的目标又是什么呢？我觉得日本人的培养理念不错，从小培养主动性就要让他知道生活不易，让他充分体会生活，早点培养他的责任感，这是他的目标。然后勤劳也是一种习惯，也是要从小培养的。作为家长我觉得在四岁这个年龄段可以做的就是言传身教，陪他听儿歌，陪他讲故事，陪他认字，教他做家务，越多越好。我最后悔的就是这点做得还不够好，以至于上学后发现他学习习惯不够好，做事懒散。另外一点就是坚持鼓励，无论他怎样表现怎样灰心，家长都不要一味批评一味打压，要发现孩子的闪光点，克服家长自己的虚荣心。孩子的成长经历不同，只要坚持孩子一定会变成熟，会产生动力。我们五年级，这个暑假我完全没有过问过他的学习，全部是他自己安排自己做思维导图，开学后老师说他变了一个人，一下子变成班级前几名，会主动跟我交流他遇到的难题，我看出来他谈论中的兴奋，我想他是找到了学习的乐趣。 我是小可妈 发表于 2020-09-08 15:47
主观能动性就是自己要好。这个我感觉有点天生的成分，自尊心强，要强。
完成父母要求的任务不是主观能动。
如果是性格天生随和，心大的孩子，就要靠兴趣来激发他的主动。
主观能动性，哎，太主观了 学习用代币激励不就是越来越外部动力嘛。。。。我们代币只用在生活习惯上，都还感觉激励效果不咋地，也可能是还小。
我估计，内部动力这种缥缈的东西，不能急，可能要通过一次次的努力获取成果之后那种快乐的累积才行，然后还可能会倒退。。。
自己看了这么多自律的东西，还有各种经验和阅历尚且无法做到良多，孩子。。。 Wuyuhong 发表于 2020-09-09 10:58
靠管始终是管不出一个独立有能力的人的，哪怕考进了清华北大又如何？那是他老妈的目标而不是他自己的。主动性离不开目标，我们成人的目标是有地位被认可，孩子的目标是什么呢？四岁这个年龄段的目标又是什么呢？我觉得日本人的培养理念不错，从小培养主动性就要让他知道生活不易，让他充分体会生活，早点培养他的责任感，这是他的目标。然后勤劳也是一种习惯，也是要从小培养的。作为家长我觉得在四岁这个年龄段可以做的就是言传身教，陪他听儿歌，陪他讲故事，陪他认字，教他做家务，越多越好。我最后悔的就是这点做得还不够好，以至于上学后发现他学习习惯不够好，做事懒散。另外一点就是坚持鼓励，无论他怎样表现怎样灰心，家长都不要一味批评一味打压，要发现孩子的闪光点，克服家长自己的虚荣心。孩子的成长经历不同，只要坚持孩子一定会变成熟，会产生动力。我们五年级，这个暑假我完全没有过问过他的学习，全部是他自己安排自己做思维导图，开学后老师说他变了一个人，一下子变成班级前几名，会主动跟我交流他遇到的难题，我看出来他谈论中的兴奋，我想他是找到了学习的乐趣。
言传身教https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_068.png 我看了很感动。但是如果是我，我宁可不要北大清华的孩子，我更希望他知道自己要什么，对自己有约束，这样就算是一个普通大学毕业，他的未来人生可能会更加顺利和笃定
年纪小，千万不要鸡过头，否则大概率收获一个被动娃
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