中班识字量到500算多么？用的洪恩识字
22年准备上明珠，看看进度是怎么样，孩子的智力在发育期识字没有上限，继续前进，还是应该以亲子阅读为主 还可以，到大班1200 可以上分级阅读了 中班这个数不算多 不算多，紫薯紫薯 实话实说不算多 同中班，4岁3个月时中文识字量1500（四五丶直映已熟），英文百词斩测字量622，会写英文不会写中文不会拼音。我们还在继续，当然不以认字为主，同时伴随朗读。
识字的好处是骗不了他，要吃啥买玩具都看得懂品名，结果坏我荷包。公办园放学后喜欢带老人去书城看书（中文英文图片），管他呢。 https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_013.png再这论坛绝对算垫底的 英语数学呢？语文够用，但不是最好，可以突破 正常水平 根据自己进度走就行 正常吧 有个迪士尼分级阅读 里面写了对应年级的识字量可以参考下 不算多，但又如何，认字的目的是让小朋友会看书阅读，反之认再多也是白搭 阅读为主吧 中班娃感觉就200出头点，暑假加刚大班，估计也大了点，伴随分级阅读，还有ai课送的阅读书，现在字没测过，反过来以前买的没鸡进去的四五快读，洪恩字卡，基本都可以搞定。所以觉得还是阅读最好 额。。。啊。。。嗯。。。
我是不是不适合混这里 中班的标准是要认识多少字呢 多亲子阅读，不为认识几个字为目标。不被禁锢。
有量没质，孩子更重要的是不断提升理解力，而不是认识几个字几个单词为硬指标。
不急功近利，不搞偏。 挺不错了，认字是一方面，识字量没啥参考性，不要纠结标准，主要是尽快能够自主阅读，这是衡量标准 一般般，还要努力啊 jedsong 发表于 2020-09-22 08:40
挺不错了，认字是一方面，识字量没啥参考性，不要纠结标准，主要是尽快能够自主阅读，这是衡量标准
阅读的基础是识字量，认字-阅读-作文 中班中间悟空识字就已通关。 识字数不用那么较真，识字的目的在于自主阅读，我觉得到大班能实现自主阅读就可以。 低幼年纪不要用数据去衡量，语文识字量统计了又意思吗？能自主阅读大部分绘本，偶尔有不会的生僻字不认识就可以了，英语能够自己阅读，常用词汇都认识，新生单词不认识但是讲完能记住就可以了，一直搞不明白为什么都有那么多人用数量来作为某种标准，你会1000个字，不会自主阅读，不愿自己看书有什么用？到了小学，哪个小朋友不认识这些字词！低幼年纪学的是习惯和培养兴趣！ Aramis 发表于 2020-09-22 12:54
低幼年纪不要用数据去衡量，语文识字量统计了又意思吗？能自主阅读大部分绘本，偶尔有不会的生僻字不认识就可以了，英语能够自己阅读，常用词汇都认识，新生单词不认识但是讲完能记住就可以了，一直搞不明白为什么都有那么多人用数量来作为某种标准，你会1000个字，不会自主阅读，不愿自己看书有什么用？到了小学，哪个小朋友不认识这些字词！低幼年纪学的是习惯和培养兴趣！
哈哈，https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_076.pnghttps://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_075.png 从其他地方看到一段话蛮有道理的，引用一下
幼儿阶段的领先都是费老大劲儿其实年纪到了一秒超越，毫无意义的。好比婴儿阶段费了牛鼻子的劲儿治疗的湿疹，到6个月以后随着身体功能的成长，大多数非哮喘过敏儿，其实都可以不药而愈。知识也是，你一岁认识3000字老牛逼的，可是到了15岁，文盲也认识3000字，这种领先是事倍功半，没意义花这么大力气的。 同问，我们也是现在中班，上明珠，四五快读刷完了6册。 我们差不多也是5、600这样 啊，我们就不说了 在我看来已经不错了 我们家100都不到呢 请问你除了识字还有在学其他的吗
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