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[学前母语] 中班识字量到500算多么？用的洪恩识字

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发表于 2020-9-21 18:11 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自： 上海杨浦区
22年准备上明珠，看看进度是怎么样，孩子的智力在发育期
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发表于 2020-9-21 22:12 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
识字没有上限，继续前进，还是应该以亲子阅读为主
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发表于 2020-9-21 22:17 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
还可以，到大班1200
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发表于 2020-9-21 22:34 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海虹口区
可以上分级阅读了
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发表于 2020-9-21 22:41 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
中班这个数不算多
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发表于 2020-9-21 22:48 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
不算多，紫薯紫薯
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发表于 2020-9-21 22:57 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
实话实说不算多
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发表于 2020-9-21 23:04 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海杨浦区
同中班，4岁3个月时中文识字量1500（四五丶直映已熟），英文百词斩测字量622，会写英文不会写中文不会拼音。我们还在继续，当然不以认字为主，同时伴随朗读。
识字的好处是骗不了他，要吃啥买玩具都看得懂品名，结果坏我荷包。公办园放学后喜欢带老人去书城看书（中文英文图片），管他呢。
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发表于 2020-9-21 23:25 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海宝山区
再这论坛绝对算垫底的
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发表于 2020-9-21 23:50 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
英语数学呢？语文够用，但不是最好，可以突破
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Mia-F
发表于 2020-9-22 00:48 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 北美地区
正常水平 根据自己进度走就行
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发表于 2020-9-22 07:28 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
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发表于 2020-9-22 07:36 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
正常吧 有个迪士尼分级阅读 里面写了对应年级的识字量可以参考下
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发表于 2020-9-22 07:55 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
不算多，但又如何，认字的目的是让小朋友会看书阅读，反之认再多也是白搭
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发表于 2020-9-22 08:08 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
阅读为主吧
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发表于 2020-9-22 08:11 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
中班娃感觉就200出头点，暑假加刚大班，估计也大了点，伴随分级阅读，还有ai课送的阅读书，现在字没测过，反过来以前买的没鸡进去的四五快读，洪恩字卡，基本都可以搞定。所以觉得还是阅读最好
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发表于 2020-9-22 08:13 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
额。。。啊。。。嗯。。。

我是不是不适合混这里
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发表于 2020-9-22 08:26 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
中班的标准是要认识多少字呢
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发表于 2020-9-22 08:38 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海杨浦区
多亲子阅读，不为认识几个字为目标。不被禁锢。

有量没质，孩子更重要的是不断提升理解力，而不是认识几个字几个单词为硬指标。

不急功近利，不搞偏。
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发表于 2020-9-22 08:40 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
挺不错了，认字是一方面，识字量没啥参考性，不要纠结标准，主要是尽快能够自主阅读，这是衡量标准
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发表于 2020-9-22 08:42 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
一般般，还要努力啊
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发表于 2020-9-22 09:03 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
jedsong 发表于 2020-09-22 08:40
挺不错了，认字是一方面，识字量没啥参考性，不要纠结标准，主要是尽快能够自主阅读，这是衡量标准

阅读的基础是识字量，认字-阅读-作文
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发表于 2020-9-22 09:03 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
中班中间悟空识字就已通关。
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发表于 2020-9-22 09:41 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海浦东新区
识字数不用那么较真，识字的目的在于自主阅读，我觉得到大班能实现自主阅读就可以。
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发表于 2020-9-22 12:54 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 中国
低幼年纪不要用数据去衡量，语文识字量统计了又意思吗？能自主阅读大部分绘本，偶尔有不会的生僻字不认识就可以了，英语能够自己阅读，常用词汇都认识，新生单词不认识但是讲完能记住就可以了，一直搞不明白为什么都有那么多人用数量来作为某种标准，你会1000个字，不会自主阅读，不愿自己看书有什么用？到了小学，哪个小朋友不认识这些字词！低幼年纪学的是习惯和培养兴趣！
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 楼主| 发表于 2020-9-22 17:12 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海杨浦区
Aramis 发表于 2020-09-22 12:54
低幼年纪不要用数据去衡量，语文识字量统计了又意思吗？能自主阅读大部分绘本，偶尔有不会的生僻字不认识就可以了，英语能够自己阅读，常用词汇都认识，新生单词不认识但是讲完能记住就可以了，一直搞不明白为什么都有那么多人用数量来作为某种标准，你会1000个字，不会自主阅读，不愿自己看书有什么用？到了小学，哪个小朋友不认识这些字词！低幼年纪学的是习惯和培养兴趣！

哈哈，
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发表于 2020-9-22 18:21 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海
从其他地方看到一段话蛮有道理的，引用一下

幼儿阶段的领先都是费老大劲儿其实年纪到了一秒超越，毫无意义的。好比婴儿阶段费了牛鼻子的劲儿治疗的湿疹，到6个月以后随着身体功能的成长，大多数非哮喘过敏儿，其实都可以不药而愈。知识也是，你一岁认识3000字老牛逼的，可是到了15岁，文盲也认识3000字，这种领先是事倍功半，没意义花这么大力气的。
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发表于 2020-10-16 07:13 来自手机 | 显示全部楼层 来自： 上海徐汇区
同问，我们也是现在中班，上明珠，四五快读刷完了6册。
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发表于 2020-10-19 09:32 | 显示全部楼层 来自： 上海
我们差不多也是5、600这样
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发表于 2020-10-19 10:29 | 显示全部楼层 来自： 上海
啊，我们就不说了
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发表于 2020-10-19 10:33 | 显示全部楼层 来自： 江苏无锡
在我看来已经不错了 我们家100都不到呢 请问你除了识字还有在学其他的吗
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