关于作文的一些问答
小笼妈是上海一线初三语文教师，不经意间踏入了鸡娃群，今天分享了一些她的问答，希望对大家有帮助。关于文言文的一些问答
关于阅读理解的一些问答
关于作文的一些问答
特别说明：小笼妈不接收家长补课的需求。
-------------------------------------------------------
千帆上不发其他群号，免得有广告嫌疑，见谅！
本帖最后由 amandag 于 2021-4-13 07:33 编辑
群友： 弱弱的问一句哈，包老师的秒变作文300篇，这里面的作文中考阅卷一般会处于什么分数段？小笼妈：48-49分，满分60。是学得好的情况下得这个分。你家还小，别那么早去看包老师。群友B：我儿说的包子的作文如果运用到他们学校的考试，估计40分都没有。群友C：真有满分作文吗？小笼妈：有的，我把作文的要求发上来。https://mmbiz.qpic.cn/mmbiz_jpg/duJTlSB6MibydXeaCVMf8kzzES3XtfiaDB7xAIBcJsHgltcvVIkVYDYyAedM9c0enx3Xkiaua1665zYPm2nNiaBMpQ/640?wx_fmt=jpeg小笼妈：这篇就60满分，这个评价体系年年不变。https://mmbiz.qlogo.cn/mmbiz_jpg/duJTlSB6MibydXeaCVMf8kzzES3XtfiaDBs2ob8tiahHlicjaBV3wFjice22zXEyAGAaGvWxarugoTrT1VoILG3P0mA/0?wx_fmt=jpeg群友C：这篇是散文吗？小笼妈：是散文。平时老师是不敢这么教的，要写记叙文。这篇好在它特别切题，而且文化了解广泛，符合ZZ引导的需求。群友C：这是半命题作文吧。小笼妈：不是，全命题作文《这事，真带劲》，要补题的叫半命题，如《——也是一种美》。群友C：哇，厉害，我还给娃说，作文不要写吃喝玩乐。群友B：现在的作文题都太活了，教不来。小笼妈：说得对！写养花种草招猫逗狗也不允许，那是小学的事。好好写人与人的交流。群友D：作为一个地道山东人，看了觉得特别真实，带劲。小笼妈：它有点仿《安塞腰鼓》，有地域特色，不走寻常套路，真的好。各地还是要结合本地中考作文要求，有很多地方是材料作文。就像全国卷作文和上海卷作文差异很大一样。上海作文简单得很，没有材料作文。去年九月开学后，兴师动众说要改革中考作文，老师家长集体反对，说本届中考生来不及换频道。没法子，偃旗息鼓。但是大势所趋，亲们早些行动，外省的材料作文看起来，两年后会有变化。再说一下哈，作文评分见仁见智，看眼缘。甲之蜜糖乙之**。我们中考阅卷组老师讲过一个例子，作文双批的，一篇作文a老师看到丑字和平实的语言，很快速地打了48；正巧就在旁边的B老师同时看到同一篇，比较耐心看完，觉得特别真诚也有思想深度，打了57。反过来给A老师说好处，A觉得有道理，然后回批救回来好多分。没有那么巧就在旁边的B老师，这孩子就只能是去双批均分了。考运就是玄学，所以谁语文都没法打包票说一定得几分。
群友E：请问校内月考期中考语文作文最高能打几分?是不是各校手势不一样。上学期浦东某些学校期末语文最高94，95，简直没活路。小笼妈：老师每人手势都不一样，有的老师比较喜欢平时压分，大考给高分。群友B：这个很正常，各自不同学校批卷，标准就不一样，我们从平时到期末批的都严，可能到中考才能涨点自信吧。群友C：现在娃真情实感的东西好少，亲身体会的事情，实践都非常少，大家的生活有点大同小异，作文出彩很不容易，还要避免套路化。群友D：小学有时间的时候多采风 ，写随笔，初中可以翻出来当素材用。初中出门少，就多观察身边的人和事。小笼妈：一般来说，中考难度8：1：1，前8是普娃能抓的，中间1是冲一冲能达到的，最后1是天份，是玄学，和老师没关系。群友B：初中语文好，高中一般也可以吧。小笼妈：初中语文不是学套路的那种好，而是有悟性的那种好，高中就能继续好。像下午有家长给我看的那篇作文，虽然满满的套路，但它是文化类作文，体现人文情怀和文学修养的，就能得高分。但是高中不会再用到这种套路了，所以这样的孩子还得去重新学高中的体系，也许会继续学高中的套路吧。群友C：现在都是应试，是不是机构和学校都会教一下套路的？小笼妈： 校内校外都会教套路的，但区别在于，一、校内有教学大纲，知道一些套路太容易上手教早了会遏制学生对文本感悟力。二、语文不是急于求成的学科，校内时间充足，可以细细地教。比如一篇鲁迅我们能教三课时四课时，一篇出师表初三课都不敢压缩还是教四课时五课时。校外机构这两点都做不到。文史不分家，语文跟历史关系最大。但现在有个中考版块叫综合运用，那天文地理统计学啥都能考，没法深说了，只能说现在对孩子要求太高。群友B：问题是政史也和语文很大关系啊。小笼妈：是啊，政史地又是不分家，所以和语文也有很大关系。
本帖最后由 amandag 于 2021-4-13 07:40 编辑
群友： 对于素材的积累，是否是写一下小的片段，点滴的感悟累类呢。6年级的我家没有补过语文课，只在去年的疫情期间和她共读了一些散文，也做了一些圈划。小笼妈：很多书，你得差不多看完了再给小孩看，这样以你的读书体会给他引导设问，让他去书中边读边找答案。也可好书买同样的两本，你和他各读一本，以比赛形式比一比谁的批注高明，就教学相长了。群友A：是不是要这样做呢？这是我去年引导的。https://mmbiz.qpic.cn/mmbiz_jpg/duJTlSB6MibyoQlKzECjI1qjxFcX05rzakJBlLicLnRWnWakibLg8WODkibV9W3LoptOvOa3Sev7RgI8w3d6tj15nA/640?wx_fmt=jpeghttps://mmbiz.qpic.cn/mmbiz_jpg/duJTlSB6MibyoQlKzECjI1qjxFcX05rzaqqFia4kVsrtiag9XHFFf5GAqsiaXPzvww3mDGz6ypmOvQeicibVaf71icldw/640?wx_fmt=jpeg小笼妈：对的，你做得好棒！群友B：做的太好了，这是你和孩子一起读的吧，是孩子的感悟还是讨论的结果。群友：我先看，看完了，会在上面标注一下。我认为值得注意的点，或者我认为她读不明白的地方，也会提问，某些句子、某些词语为何这样用。班门弄斧了，希望大家一起共勉。群友C：我想让你帮我看一下，这些批注合理吗？对孩子的阅读理解有帮助吗。https://mmbiz.qpic.cn/mmbiz_jpg/duJTlSB6MibyoQlKzECjI1qjxFcX05rzazKtGRQBR9ia877ibbCIur0QQvkersFm4KUZruOZUkt7vVwe21lx80mzw/0?wx_fmt=jpeg小笼妈：是的，这对提高孩子阅读理解力有帮助的。就是需要耐心去读，有些孩子连看文章都一目十行，看这些批注可能会更粗略。我刚才看了，写得挺好的，引导孩子作深入思考是必要的。只是恐怕娃会因为看不懂就不看，看着批注慢慢悟会有收获的。第一遍看的时候可以先只看原文，稍稍关注划线处，思考如果是我我会对这句话有怎样的理解。第二遍结合批注看，验证自己的想法。有相同的就会增加自信，略有所悟的就打个五角星★记号，还看不懂的就打个问号？。第三遍重点看标记★和？的批注，争取改★为勾✓，表示看懂了；改？为★，表示比之前懂一些了还要再悟。让时间沉淀一下，消化消化，过几天再去看这篇文章，也许就能把剩下的★和？都变成✓。循序渐进，前提是有耐心反复看。每次收获都会多一点。比看很多书籍文章一知半解的有用得多。群友B：小笼妈妈能推荐些初中作文素材方面的......?小笼妈：功利点说，一般情况下，成功类作文素材里，文学文化传统习俗类首选，艺术类为次，体育竞技类再次，校内学习体验类再次。不泾渭分明的，还得看写作功底。能把解数学课题引申到看万事万物要具思辨性，那也是妥妥的A类文。也有写书法但一点文化素养也没体现出来的，那判C类文也可能的。上海比较搞这套，我觉得这也是上海作文难和其他强省比肩的原因之一，太套路。群友B：感觉到了，学校老师出的作文题基本就是你说的几种。小笼妈：成功类，所谓的“我努力我成长”；感恩类，所谓的“我感受我温暖”，细分为“亲情篇”、“友情篇”、“社会篇”。这两类再外加一个“读书篇。”菜鸟娃就每月各准备一篇精修好应对中考，牛娃就随意多少篇了。各地分类说法不一样，但我看好像无出其右。现在有应用文形式出现在统编教材中，我们这里是处理成综合运用版块去写小作文，80字左右。以后过两年一定会改革，提升这块小作文份量。今年提出来但没改成。先确定统编教材的必读选读篇目都看了做了摘抄随笔了，再搞这些吧。大家名篇去看了，才是求乎其上。
睿爸说明：和小笼妈交流过，她本人并不推荐本文谈到的批注书籍。
群友： 请教您一下：我给孩子上学期报了网上一对一作文辅导课，主要是想让老师帮孩子精修作文，老师觉得写作系统知识要讲，所以就一边讲一边帮修改孩子学校写过的作文，虽然有些枯燥，但我觉得多少还是有些进步，最近一篇文章，关于过年的，我觉得写的还行，老师说立意和选材不新，提了点意见，建议重写一篇，孩子就很烦，拖了3周都写不出来，最后就说不想上了，说和学校老师讲的有重复，说上了没用，说不如学阅读，那个老师之前也提过几次问需不需要上阅读，还说阅读提分比作文快，但是我觉得阅读群里已经有很好资源了，学校老师也会抓，所以不想上，昨天也听您说现代文阅读听多了反而可能混乱是吗？小笼妈： 是的，学语文不是太困难的孩子，阅读跟着校内走，辅以我们的教辅资源做题，可以了。我觉得如果这个课外老师让你孩子收获不大，就不要继续了。但要跟孩子约法在先，每周做哪些额外语文作业，校内成绩不能退步。否则就给他重新找个老师。
群友：周末看了宋北平的作文，讲开头点题和设悬念如果只能二选一，选设悬念。我女儿说，她们老师讲，首段没点题直接扣3分没商量小笼妈：作文首段点题我还是持保留意见。很多题目本身就带出主旨了，首段点题让文章可看性下降。当然一切都听任课老师的，她们手里抓着各位娃的分数。群友B：她们老师说考场作文要求必须首段点题，否则就是扣3分。不知道其它老师怎么个说法群友C：我看中考满分作文也没有全部首段点题。群友B：不知道，反正我们老师也是每年中考阅卷的。所以作文分主观性太强了。
群友： 问下上海中考每年都出一本作文评析的书，值得孩子阅读吗？谢谢。小笼妈：值得。近两年买买就好，老师看作文的眼光是越来越高的，近两年的好作文会比以前好作文更精良。
群友：这类作文是不是只能用做比赛作品，投稿作品。不能用考试（在杂志上随便找了一篇）https://mmbiz.qpic.cn/mmbiz_jpg/duJTlSB6MibydXeaCVMf8kzzES3XtfiaDBRFCnMibTicYGq05lOMrAWUNBFn59vgrTEOnr8xlfJMxEpG3eg0teib8icw/640?wx_fmt=jpeg小笼妈：是的，作考场作文很冒险。
本帖最后由 amandag 于 2021-4-13 07:36 编辑
群友：孩子作文白话，想着每天背点，请问背课文能帮助写作文吗？请问下面这套适合初中的孩子背吗？小笼妈：这套不错，我看过写景那本，名家名篇值得背，背了才会模仿，模仿了就能用到作文里，单纯背了引用到作文里也挺好的。https://mmbiz.qpic.cn/mmbiz_jpg/duJTlSB6MibzbOBQF8iblYvMw3RQgXMuYSibXNYYyNNTzA5VReluWuyBeg5DaiczB24FxJCMQ9AtEBYRx58y2DMCxQ/640?wx_fmt=jpeg
群友：要是不会仿，背了插几句应该不好吧，这样和自己本来的言语会形成强烈的反差的，不自然呀，毕竟不是引用名言诗句。一般的美文里的一两句没引的必要吧，放自己作文里会不会不伦不类？小笼妈：不是插几句，是直接引用名人名句，只要和作文情境相关，引用名句是加分项哦。随便一说哈，朱自清的《春》和《背影》，用来引几句如“舞女的裙”或“我的眼泪又来了”，老师都懂的，会觉得这娃融会贯通学得不错。
群友：我家随笔写的可以，一上整体结构了就差点意思，属于从小写东西放飞型的，没系统规整过怎么办？小笼妈：考场作文不会写的话可以看看宋北平老师的7节作文课，比较提思路。在初中起始阶段给个初中作文的大局观。我刚看完这7节课，适合六七年，整理了笔记，求得睿爸同意后给大家分享。
睿爸说明：小笼妈整理的宋老师笔记分享请等下一篇…
群友：看宋北平老师的不会陷入套路作文是吗？小笼妈： 要看你对套路的定义了，他是提纲挈领、故事启发型的。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路的教法。
群友：群里有很多语文学习资料视频，除了宋老师的作文，您还有哪些比较推荐呢？小笼妈：群里资料就看过包老师和宋老师的作文课，相比之下，包老师的是九年级了还没章法的孩子用合适，快速提分。宋老师是个起始年级用来掌握全初中作文体系用。群友B：我初一第一学期就意识到孩子语文的缺陷，第二学期开始抓，那是摸着石头过河，那时有时间，经常灌输语文网课，孩子对阅读理解和作文没有思路，就把包老师的看了不少，语文考试分数是有提高。现在看到瓶颈了，特别是作文卡在那里，平时书看的不少，用不起来，我自己看了宋老师的作文修改，在群里说过。一个是孩子时间有限，二个让孩子接受另外一个网课老师，他不是很情愿。小笼妈：这显然中了包老师的毒了。作文一旦沉醉在套路里，好难拔出来，很难有自己的创意了。大到素材，小到细节描写，都难新颖。打碎了重捏得要让他吃了苦头后痛定思痛。你可以跟校内语文老师聊聊，故意给他几次超低分。作文提分快，可能就是定势思维，要警惕，以后瓶颈了就麻烦了。群友C：作文如果没有童子功，到了初中，明知道套路是饮鸩止渴，也管不了那么多了。群友D：那包老师的课还有必要看吗？小笼妈：九年级，在小孩真的次次作文分都不好看时，看包老师可以的。群友D： 作文每次都是扣12分左右。就最近看了洪老师的课之后作文就不再自己瞎编了，总是先看洪老师的素材后才肯写。群友B：洪老师我看过部分，也是满满的套路，原来不如包老师的，但洪老师今年改版不少，我和几个家长聊过，觉得现在有点胜过包老师的，可能更适合初三的孩子看，都是速成的。小笼妈：洪老师我还没看过。估计近期没时间看了，要等一个月，二模前我还有一天时间可以看看哈，到时候跟你聊聊观后感。群友B：我们学校语文也在刷题吧，那份语文报，把孩子折腾的死去活来的。作文我给他看过意林，效果一般，学校基本不布置作文，哪怕上学期期末考作文出了不少问题，也不去弄。我家孩子作文现在满满的套路，只能是拿基本分。对于作文套路的事，我和孩子都意识到了，上学期期中考的作文，年轻老师拿来两篇范文。我一看就立马把其中一篇搜出来，后来老教师也发现了，另外一篇明知道拼凑的痕迹在，但就是找不出破绽，后仔细打听，初一就跟着宋老师学的。看来，怎么落实修改作文是个方向。小笼妈：你说的看意林等杂志，我的想法是这样的，看过算过等于没看。我儿子虽然还小，他们语文老师是老教师，很有方法，从小学二年级会写字起让他们摘抄好词佳句，有苛刻要求，好句必须有修辞或描写，我觉得初中生也可以这么来。但发现这些好句的事，就交给我们这些为人父母的吧，太花时间了。小孩描景状物或者人物描写的句子不是天生会的，得要摘抄。抄好了背一背，作文里时不时蹦一蹦，老师看到是会觉得惊艳的。 群友：您觉得那些大家的散文值得多看？对写作很有帮助？小笼妈：文笔不优美的孩子，就多看这些散文，这用来提高语言表达的。很多作家，特别是网络玄幻言情小说作者，写的语言华而不实。大家是文质兼美，绝对可作文写作范本。有些小女孩看多了网络文学，写出来的友情篇都是言情味儿，用词过当，看着一股酸臭味儿。有的孩子，一看就是没有看过什么书的，但我手写我心，情感流露真诚自然，质朴如璞玉，那多好啊！而中考阅卷，是有时间限制的，我毫不夸张地说，少有阅卷老师看一篇文章超过一分半钟。拿什么吸引人？语言占一大因素。所以，那些如璞玉般的作文，得到高分又很难了。所以，还是需要多读好书，多摘抄多思考，避免华而不实，也避免没有语言支撑。语文无捷径，家长们想要的课程说千道万都是捷径，追根溯源，还是多读好书。一个古老又深沉的话题。 群友：听说中考也有考议论文的？小笼妈：中考议论文，在我们这儿只有现代文阅读出现，不考作文写作。而且议论文阅读和说明文阅读是不固定的，每年考哪个文体靠猜。记叙文阅读和写作年年考。 群友：老说要积累素材，这个积累素材是指的把别人的事件可以用到自己的作文中吗？小笼妈：素材积累指看到的书上的、电视里发生的、生活中见到的、自己身上或身边发生的，都行。只要不要脱离现实，就是素材。学生不缺素材，缺的是发现素材的眼睛。很多小事都是素材，比如妈妈划伤手，留给这一个小细节就能编一篇作文来。只要现实中能发生的，想象出来的编的都没关系。作文靠积累素材，就体现在随时思考和记录上，你家还小，你得让他每周写一篇，以后都是宝贵财富，别人抢不走。我们这儿学校老师改作文，那都是二稿三稿搞到它能拿好分。群友B：我们老师有要求修改，第一天写草稿本，后面一星期中有天让自己修改再写到正式本上。小笼妈：好文不厌百回改，我看学生作文，改到觉得行了通过了，再过几天拿出来还是会有新想法会再让他改。改无止境。一个月精修一篇作文，这样一年能拿个6.7篇作文去中考。各类题材都准备到位。我们老师只负责尽人事问心无愧，其他的交给考神。群友B：以后作文求精不求多，写过的都能拿得出手。小笼妈：嗯嗯，一篇有得好打磨呢，五稿六稿的都有。群友B：一个月精修一篇作文这个方法的确是最好的校内方法。我们隔壁校就是这么搞作文的，一个学期总共写的作文篇数不多。但是就是反复精修。小笼妈：而且是根据母稿修，每个人都不一样，这样最保险。群友B：家长需要指导方向吗？我家作文不肯给家长看，说是隐私。群友C：一样，一般只给我看散文，写事的不让看，好郁闷，想帮她整下都不让看。小笼妈：作文到了初中还是七窍通六窍的娃，家长愿意给他写写的，我们做老师的私下会很开心，毕竟改大人的文章比改小孩的容易。这也只能说是中考在即没办法的办法了。起始年级好好培养他自己写文章，不要过早越俎代庖，否则高中会一塌糊涂群友C：想请教一下小笼妈，作文这个是从初一积累还是说初三开始？小笼妈：作文一个月一篇精修是初三的事，六七八年级就常常随笔积累素材和想法，平时跟着校内老师进度就好。总的一句话，作文得高分就是要比同龄人思考更深刻一些。这体现在遣词造句上，更体现在中心立意上。 群友：平时自己练习习作的话，是写历年中考的作文题目还是写随笔？小笼妈：推荐写随笔，不要被考场作文题束缚住，有些小孩看到作文题就抗拒了，没有写作动力了。考场作文题，学校里从六到九年级都会出现，让他们练，这是需要好好写并精修的东西。平时写还是以孩子兴趣为主，培养写作兴趣和习惯。作文和随笔是两回事哈，作文是命题的，适合考试训练去做。随笔是随想，适合激发写作兴趣和积累素材。看年级了。你家适合作文，要多修改。修改其实也不能一味躺倒在老师身上，老师再牛毕竟就一个人，也会有思想的局限性。平时自己练写作文的话，孩子先写好了，放一两天，自己改一遍，起码错别字和病句先改掉，再交给老师提结构和表达上的建议，再改个几稿。存电脑里。过半年一年，再拿出来，思想随年龄增长而深刻后，再看自己的作文，还能再修改得更好。 群友：我家写随笔真的就随便写了，没有立意什么的，这样也可以的吗？小笼妈：你引导他想深点，流水账就不是随笔。我看过有个女孩写随笔，是剪贴杂志写随想，也很好的方式，思考深度慢慢就练出来了。看到杂志上让自己有话可说的文章，就剪下来贴到随笔本上，把精华的内容圈圈画画，旁边作批注，写自己的思考，可以是荡开去说想到了什么，也可以是思考怎么迁移到自己的作文里这个小作文片段。反正想到什么都记下来。这样对初中的记叙文写作和高中的议论文写作都是很好的积累。 群友：初二的娃作文怎么办好，学校基本不写？小笼妈：那你需要课外老师指导作文了。群友：找本校的还是其他老师?小笼妈：如果为了中考，怎么得分，校内老师把握的更好。 群友：您觉得背范文的方式积累素材的方法怎么样？小笼妈：不应该背范文。背整篇会让孩子养成偷懒的习惯，以后就用别人的，然后就什么都拿来主义了。从道德上说要批评，从学习能力上说啥自己的感悟都没有，别说学习高深的立意了，连结构都不知其所以然，根本没法进步啊。背某些句子如修辞描写类的可以，那也是为了让自己融会贯通，日后自己积累多了就锦心绣口了。背某些句子，就是和摘抄好句一个意思，只要是真的好，就能背。我们老师们到了初三，有的人鬼着呢，好的作文都不吭声不交流，就怕被别的老师拿去班级里用，原作者的到时同一考场用就可能被判抄袭。我觉得现在千百年下来，题材已经无新颖性可言了，但细节的挖掘绝对得要自己独到的表达，哪怕少一点，每篇都必须有，否则就是套路文，打不高了。细节的挖掘就是指自己感悟出来的比喻等修辞和生动的肖像描写。这些怎么获得呢？不是小孩脑子里一蹦就有的，是通过多看多摘抄多思考，潜移默化触类旁通自我思考出来的。背范文以前查的不严，现在大数据，查重和大学生论文查重一样严，我们老师都不敢让学生直接背的。去年，说起来很坍上海人台的，有个小孩已经自招入市重点了只要考很低分就能进的，就是因为背的作文被中考阅卷老师查出来了，没进，然后复读了。背自己写的文章没问题，临场发挥才是傻子呢，重要考试一定是平时千锤百炼的精修好文，否则平时搞什么五稿六稿。
占位 占位 占位 考试作文没什么意义，套路对付它。当然找到套路也不容易。 作文想不到素材头疼，阅历少，脑子简单，平凡的事没也那么深刻理解 先关注一下，学习起来 amandag 发表于 2021-04-13 07:42
本帖最后由 amandag 于 2021-4-13 07:33 编辑
群友： 弱弱的问一句哈，包老师的秒变作文300篇，这里面的作文中考阅卷一般会处于什么分数段？小笼妈：48-49分，满分60。是学得好的情况下得这个分。你家还小，别那么早去看包老师。群友B：我儿说的包子的作文如果运用到他们学校的考试，估计40分都没有。群友C：真有满分作文吗？小笼妈：有的，我把作文的要求发上来。小笼妈：这篇就60满分，这个评价体系年年不变。群友C：这篇是散文吗？小笼妈：是散文。平时老师是不敢这么教的，要写记叙文。这篇好在它特别切题，而且文化了解广泛，符合ZZ引导的需求。群友C：这是半命题作文吧。小笼妈：不是，全命题作文《这事，真带劲》，要补题的叫半命题，如《——也是一种美》。群友C：哇，厉害，我还给娃说，作文不要写吃喝玩乐。群友B：现在的作文题都太活了，教不来。小笼妈：说得对！写养花种草招猫逗狗也不允许，那是小学的事。好好写人与人的交流。群友D：作为一个地道山东人，看了觉得特别真实，带劲。小笼妈：它有点仿《安塞腰鼓》，有地域特色，不走寻常套路，真的好。各地还是要结合本地中考作文要求，有很多地方是材料作文。就像全国卷作文和上海卷作文差异很大一样。上海作文简单得很，没有材料作文。去年九月开学后，兴师动众说要改革中考作文，老师家长集体反对，说本届中考生来不及换频道。没法子，偃旗息鼓。但是大势所趋，亲们早些行动，外省的材料作文看起来，两年后会有变化。再说一下哈，作文评分见仁见智，看眼缘。甲之蜜糖乙之**。我们中考阅卷组老师讲过一个例子，作文双批的，一篇作文a老师看到丑字和平实的语言，很快速地打了48；正巧就在旁边的B老师同时看到同一篇，比较耐心看完，觉得特别真诚也有思想深度，打了57。反过来给A老师说好处，A觉得有道理，然后回批救回来好多分。没有那么巧就在旁边的B老师，这孩子就只能是去双批均分了。考运就是玄学，所以谁语文都没法打包票说一定得几分。
不是玄学啊，说明字丑要不得.... ccgcygzh 发表于 2021-4-13 12:01
不是玄学啊，说明字丑要不得....
小笼妈说话客气一些:) 什么玄学，有学霸心愿追求的，先把字搞搞好。
只要不是十三点，手抖病的，态度好，横竖撇捺还是写得清楚的。 这得收藏,以后慢慢看 看了小笼妈的解读，收获很大 收藏先，慢慢读 太棒了，为群主点赞 认真的看过，很棒 感谢分享！认真拜读，好好学习！！
文里提到的宋北平的作文指导，有没有资源分享
谢谢拉！ 家里的小男生最怕写作文，他说实在是没啥可写的，平常除了上学，写作业就是上课外辅导课。。。
感谢分享，我先好好学习一下，再去跟儿子讨论
先关注一下，学习起来。 mark下 回头仔细看 看完收获很大。 那个爸爸的公众号是哪个呀？麻烦推荐下。谢谢 先关注一下，学习起来。
页:
[1]