tjwurabbit 发表于 2021-8-3 15:09
要是早点看到你的帖子我就不发帖了，我们的疑问真的是一模一样的。
欣慰的是我小孩目前马上就四年 ...
我觉得你的情况还是和我比较类似的，都是升四的娃，除了素鸡，学科类的机构几乎没报。可能你身边能交流的家长都很少。。。
我的建议是：1. 你的投入不小，和娃好好聊聊，加个靠谱的学科机构试试水。不要光看成绩，我觉得靠谱机构是利大于弊。2. 身边有年级长一点的朋友，抱团加强交流。 3. 好的论坛帖子多翻翻，多思考。
因为能够独立思考的家长太少
Lulei 发表于 2021-08-02 14:20
挖深拔高了照样有很多人觉得简单，如果觉得拖累就降难度，学而思各个难度都有。
创新以下的孩子，还是着重校内为好。学而思教的难度不一样，但是每次课主题是一样的。
如果每周课外只花两小时以内的小朋友，确实可以继续。如果已经是难度比较低的班级，又觉得“跳”一下很累，就没有必要了。
超前学数学不适合大多数小朋友，家长不要盲目。
我就说个身边的例子吧
孩子在鸡血区公办读4年级，班上至少有一半的孩子在外面机构读数学
有一次学校单元测试，拓展题是一道略有小变化的盈亏问题。基本相当于机构讲“盈亏问题”时，第二道题目的难度。
大部分孩子都在外面学过啊，但是只有两个孩子做对了。
这说明：大部分孩子在外面都白读了。要不就是根本没学会，要不就是学了忘记了。
校内的教材很枯燥、无味，学而思的教材出发点是激发孩子的学习兴趣出发，这是我的亲身体会。国家一直在考虑减负，为什么不改革下教材，小学生与初中生的教材方面建议参考下学而思的教材，数学思维拓展会通过很多真人名人实例来激发孩子的内驱力，英语也是会导入很多听说，更多的锻炼孩子的口语沟通能力。而校内无非是分数，卷面上的成绩，孩子是否真正具有这种能力是个未知数。九年义务教育，学而思可以缩短时间的基础上提升娃的分数，这是值得校内学习的！分班机制，因材施教，也是今后改革的大方向。
能拓展孩子的思维
就为了分层竞争呀，怎么会不明白https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_037.png
小白 还没上小学 想问下 英语校内也能喂饱吗？… 另外我也听说校内老师教的死板 学而思体系很好 思维拓展做的好 而且根据小朋友情况分班的 不提前学而是做深化拓展的话是不是还有有必要的呢？ 尤其三年级往后？
tjwurabbit 发表于 2021-08-02 09:49
本帖最后由 tjwurabbit 于 2021-8-2 09:50 编辑
我的疑问是好多同学连校内简单的知识都没有掌握好，为什么还要去学而思提前学？举个简单的例子，公办小学三年级的数学期末卷只能考90分左右，却在校外培训机构提前学小数点的加减乘除了，这个是为了什么目的呢？对我们这种没在外面补习的小孩来说，现在三年级让他做小数点的加减乘除他肯定不会（因为三年级下校内课本才学到简单的分数），但是一旦四年级校内学习了这些内容，对小孩来说也是完全没问题的，为什么需要在校外机构提前补习呢？
三年级校内数学考90分要看是怎么考的了，很多熊孩子考试粗心做错，漏题，步骤不对，都会扣分，这又不代表没学会，为什么不能去上学而思？
然而题目难度上去了，这些熊孩子还是能考90分，而只会刷熟练度的就有可能从100掉到80。
说白了还是考试的区分度不够。现在小学初中区分度都一般，满分100的话，高考中位数可能是70分，考研是50分，奥数竞赛是30分，而中考数学是90多分。重点高中也不愿招一堆刷熟练度的学生，所以自招考一大半奥数，一小半高中数学，先把好学生招完了，再放一点点名额给中考祼考。
现在搞名额到区到校了，但重点高中对于生源的筛选还是客观存在的，总会想办法来筛选优质生源，方法大概率还是靠奥数；即使政策把中考筛选全部禁掉了，那高考，找工作，买房，找老婆，当领导，一道道的筛选竞争都是客观存在的，最终还是会至上而下地渗透到至少是初中阶段。
kleeblatt 发表于 2021-8-2 11:58
我们一梯队战斗鸡，校内数学对普娃来说挺难的，对我家很简单，校数我们从来不预习不复习不刷题，全靠白天在 ...
亲，我们二年级也是校内数学全靠认真听，也数一数二。不想刷题，现在也没啥课好上，我想问一下，有没有合适的拓展题推荐？
主要是被学而思老师制造的焦虑氛围带动了呗，典型的话术，比如，我们这里5 岁的小朋友已经上到二年级创优了，比如，你们现在只能上基础班，要学习一段时间看考试成绩是否合适考进创新班https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_015.png我们上了半年，发现学而思根本就是奥数路子，而又不是所有小朋友都适合学奥数，它的课程和校内没啥关系。再者，学而思就是套路教学，考过的题目都是老师讲过的例题，说白了都是套路，真心没意思，你说它多大程度启发孩子思维，我看未必。
张盼 发表于 2021-10-01 10:56
主要是被学而思老师制造的焦虑氛围带动了呗，典型的话术，比如，我们这里5 岁的小朋友已经上到二年级创优了，比如，你们现在只能上基础班，要学习一段时间看考试成绩是否合适考进创新班我们上了半年，发现学而思根本就是奥数路子，而又不是所有小朋友都适合学奥数，它的课程和校内没啥关系。再者，学而思就是套路教学，考过的题目都是老师讲过的例题，说白了都是套路，真心没意思，你说它多大程度启发孩子思维，我看未必。
首先学而思有考试吗？感觉除了综测，没太考过别的。再有，学而思也教校内，只是三四年级就把小学校内教完了。另外真心没觉得学而思在教套路，反而是学校整天教套路，那么简单的递等式非要按老师的方法来解，不然就算错，这不是套路是什么？
张盼 发表于 2021-10-01 10:56
主要是被学而思老师制造的焦虑氛围带动了呗，典型的话术，比如，我们这里5 岁的小朋友已经上到二年级创优了，比如，你们现在只能上基础班，要学习一段时间看考试成绩是否合适考进创新班我们上了半年，发现学而思根本就是奥数路子，而又不是所有小朋友都适合学奥数，它的课程和校内没啥关系。再者，学而思就是套路教学，考过的题目都是老师讲过的例题，说白了都是套路，真心没意思，你说它多大程度启发孩子思维，我看未必。
小朋友不适合学奥数是没必要去学，但很多人去机构都是去加强校内的。
Lulei 发表于 2021-10-02 23:18
首先学而思有考试吗？感觉除了综测，没太考过别的。再有，学而思也教校内，只是三四年级就把小学校内教完了。另外真心没觉得学而思在教套路，反而是学校整天教套路，那么简单的递等式非要按老师的方法来解，不然就算错，这不是套路是什么？
学而思综测不算考试？？？？你在逗我？？？？
按照孩子自己能力选择啊，校内不行就抓基础，学有遗力再培优
嗯，学而思数学不少题老师教的是套路，但不讲为什么这么做。我印象很深的一个题型是多个数字用加法减法连起来凑答案。学而思老师介绍的方法是“打仗法”，整节课老师没有解释为什么打仗法管用，我回去自己想了下“打仗法”其实是加法连接的数字之和与减法连接的数字之和凑一个二元一次方程组的计算结果。
能记住套路说明记性好。但对于数学思维的培养来说，我觉得是不利的。但是，现在各种中小学数学竞赛可能本质上也是拼熟练度和速度。那学过套路的自然有优势。
不是说了除了综测吗？综测也不是强制参加的。