个人荣誉和成绩哪个重要?
我家娃在一二年级的时候成绩中等……然后班里有个小朋友一二年级时候成绩很好,所以一直是班里的班长,大队长……但是到了三年级这个了,班长成绩就开始下滑,在班里成绩没法名列前茅了,最多中等偏上一点吧……但是我家娃三年级开始成绩上去了,现在基本能在班里前三……然后娃选上了中队委员,但是去选大队长的时候落选了,原因是他参加学校活动太少,大队长是全校选的,他没啥知名度……他说这些学校的活动都是老师直接指定给他们班那个班长的,其他小朋友都没有机会接触……班里所有荣誉都给了这个小朋友,我家娃有些不服气……我家娃也心痒痒,他说他也想参加这些学校活动,比如演讲比赛,主持什么的……想问一下,小学这种活动和荣誉重要吗?我个人是不太在乎的,有就去,没有就算了,但是小朋友好像比较在乎……想听听大家意见……除了学习,其他方面还是比较重要的,能演讲能主持,能运动会拿奖,琴棋书画有一门精通,简历也好看。真学霸真不是只会考试,优秀的人其他方面也优秀。这样的例子很多。 以后自招的时候,人家也会通过学习以外的事情看你是否学有余力 关键问题是,老师不给机会啊,所有的活动就那几个一年级时就选好的大队长在那蹦哒,其他小朋友都不知道有这些活动,感觉就是内定的一样 面朝大海2019 发表于 2021-12-27 11:03
除了学习,其他方面还是比较重要的,能演讲能主持,能运动会拿奖,琴棋书画有一门精通,简历也好看。真学霸真不是只会考试,优秀的人其他方面也优秀。这样的例子很多。
我也赞成社会生活主要是刷简历数据 成绩比重在下降的趋势下,身外之物还是要的, 这些荣誉更多的是锻炼孩子学习之外的能力,将来工作、生活中可能可以有用到展示真正的实力,而不是仅仅局限在这一张张纸质证书上。这些证书呢,仅仅就是一张纸而已,说的崇高点,是对孩子某方面才能的认可,对于摇号时期的小升初来说,几乎没什么用处吧,哪怕初中获得的奖状也仅仅是锦上添花,中考成绩一定是王道,没有锦,花再多也没用的。再说个现实点的情况,现在评奖也墨墨黑的,各种才艺展示还不是评委一句话说了算的,又不是数学题有标准答案,个人因素或者其他不可言喻的因素占了绝大部分。 过程很重要,尽力进行,娃在这个过程中也得到了锻炼。至于结果不必太在意,目光要长远。 大队长还看家长的实力,先成绩好,无他活动荣誉肯定锦上添花,成绩搞不定的还是没精力搞其他了
让孩子自己去争取看看,有相应的能力,老师会给机会的 实力重要
荣誉是靠实力得来的 不是别人施舍的 一般情况下么,小朋友都在乎的呀。不过说实在的,现在都摇号了,这些都没有以前那么重要了。最重要的是孩子在竞选中的过程吧,重在参与。 体制内肯定是成绩更加重要,如果是学霸就无所谓了,最好是全能,就是是不是时间管理大师了,哈哈 问题是这些活动你娃去会比大队长表现得更好吗?有这个实力可以去争取,没有这个实力不要怪老师不给机会 我觉得中队委很好了。但你娃这么期待,说不定他真的是社会活动型的,如果家长能帮忙争取就帮一下,帮不了也引导孩子正确看待这件事 个人经历,基本上老师喜欢的某个人,所有的荣誉都给她,但是平时什么小事情也是那个娃。都是捆绑的。在老师看来成绩不是最重要的,是能力。而且先喜欢的有优势、除非后来者特别特别优秀,不然难超越的。 我们班是这样的,比如一个啥文艺活动,老师就指定了一个女娃去,估计知道她有特长,后来拿了奖。有一次有个天文知识竞赛,一个班级一个名额,老师就让投票,我家一票的优势胜出,我们顿觉压力山大,毕竟是大家的期待,就网上找了题库,背了三天,全部背下来了。后来拿了一等奖。大队委老师是指定了一个女生,但是竞选失败了。我觉得老师是几个学习好的都分别给点机会吧。还有次活动,算主持人吧,六个名额,老师安排了5女娃,我家一个男娃,我觉得老师是觉得男娃实在选不出合适的3人吧。如果学习一般中规中矩或者中下游的,据观察是不会有任何机会的。
家委会的话,班级里有个女生家长家委会出力最多,也热心,但是她家闺女虽然成绩一流,可能不够外向活泼还是啥,可能老师
觉得去了也没希望拿奖,所以活动也没怎么有机会去参加。总的来说,还是老师指定,她觉得合适的人吧。
让孩子自己去找老师表达自己的意愿 成绩是王道。不知道楼主家孩子学校平时作业和考试难易程度,如果是鸡血小学深度难度还是可以的,如果只是普通公办,成绩好可能有很强的迷惑性。小学当个大队长可能觉得很风光,可是说实话培养不了什么能力,如果为这个花掉过多精力没意义。
到了初中,学习难度上一个台阶,升高中比的依然是成绩。到了高中,比的依然是成绩。所谓的班干部培养人,做过的孩子告诉你,没有任何用处。 学校的这些类型活动我们很少care,谁爱去谁去。成绩还不错,其他主要精力就放在运动,每学期有一大半时间在训练和参加足球校园联赛,还有外面俱乐部的羽毛球比赛,艺术类还有钢琴画画,没精力搞别的。选自己喜欢的去做就好,什么荣誉都是浮云,更何况是小学这种。
就升学而言 好像小学校内成绩和个人荣誉 都没啥重要 Alice麻麻 发表于 2021-12-27 13:30
个人经历,基本上老师喜欢的某个人,所有的荣誉都给她,但是平时什么小事情也是那个娃。都是捆绑的。在老师看来成绩不是最重要的,是能力。而且先喜欢的有优势、除非后来者特别特别优秀,不然难超越的。
是这样的,我们班老师最喜欢的一个男生,成绩并不是多么出类拔萃,但是为班级服务的能力很强,是老师的得力干将,他爸爸也是家委会最重要的那个存在 最好两方面都要好,我身边的两个大队长都是成绩拔尖个方面活动都好的 而且课外也很突出,不光是课内学习好。 家委会是老师选的吗?我们都不知道有家委会的存在,也没听老师提过 三年级可以去参加校外的竞赛或者活动,学校没机会,外面多的是机会 目前这种形势下,“红”比“专”重要 过来人说点体会:小学阶段,“荣誉”或“成绩”只是在纸面上的话,都不太重要。哪怕小学你是市三好,也不保大学进985的。邻居家的小学市三好,最后考进了上师大。某位小学啥也不是的同学,不仅进了TOP2,而且还是班长,据说还要竞选学生会主席。 小学阶段的“荣誉”或“成绩”如果仅停留在纸面上的话,都不太重要。邻居家两个孩子,一位小学大队长,市三好,大学是上师大;另一位小一年,小学啥也不是,大学TOP2,还是班长,据说还要竞选学生会主席。 醒下,形式变了。各种信号都表明现在不是两年前的过去了。成绩会慢慢越来越不那么正确。苗红有很大概率会四十年来最重要。那些争大队长的家长不是傻子。能上位不需要犹豫。不能上位抢不过人家,拉不下人家那脸,那没办法,当个闲人心态放好,也是不错的 我觉得家长还是要理性一点的 不要把小朋友培养成别人认为最好的模式 难道一定要学习好 会表演 各方面都出色才叫优秀么 小学特别看重这些 到了高中谁在意这种 高考也是主要看成绩。 和娃一起长大 发表于 2021-12-27 15:36
是这样的,我们班老师最喜欢的一个男生,成绩并不是多么出类拔萃,但是为班级服务的能力很强,是老师的得力干将,他爸爸也是家委会最重要的那个存在
其实家庭教育很重要的,家长能力对孩子影响很大 alicex 发表于 2021-12-27 23:19
过来人说点体会:小学阶段,“荣誉”或“成绩”只是在纸面上的话,都不太重要。哪怕小学你是市三好,也不保大学进985的。邻居家的小学市三好,最后考进了上师大。某位小学啥也不是的同学,不仅进了TOP2,而且还是班长,据说还要竞选学生会主席。
人生是一场长跑,回头就不算什么了
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