小班认字会束缚想象力吗？
小班下，四岁半，四五快读已经学了5本了，基本都记住了，自己也能读一些简单的故事书了，但是有同龄家长说认字太早会束缚想象力，以后艺术方面的开发会受影响，还是应该优先学思维？ 不会的，但是会伤害眼力。。。 如果内心不焦虑，认字可以缓一缓。 认都认了，还想这么多干嘛，虽然个人认为中班开始认完全不晚 文字是文明的象征，你不会想要原始部落那种想象力吧？ 不认字会影响表达力 你不知道自己建立了多大的优势，怕就怕当你想鸡娃的时候，识字量影响了你的进度 不会的，最多伤眼睛 真正的想象力是不会被破坏的爱咋学咋学，别想太多 认字和想象力有关系吗？特别是咱们的字就是象形字转变来的，识字的时候，可以带上字的变迁，反而很有趣啊，不觉得会影响想象力 我也这么想过，现在后悔啊 老外不学汉字，没有想象力 认字早晚有关系吗 不会，你可以弄点汉字演变的书给娃看看，还可以一起画画字，毕竟汉字本身就是象形文字呀。 明确告诉你，不会，只会因为ta能读更多书，想象力更丰富 小时候没鸡后悔的路过 低龄家长的焦虑比较无厘头 这些同龄家长是追求快乐教育的理念。
楼主显然不是快乐教育理念。
本人亲身经历。
幼儿园有一些家长质问我，他们认为幼儿园就应该玩，那些东西上了小学会教的，不用提前学。
我陆续了解了那些快乐教育的家长，他们不择校，我们打算择校。
结论：理念不同，追求的方向和目标不同，所以养育过程不一样。
文字只是符号，符号本来就是抽象的东西，从小学识字，孩子可以比同龄人更早开始自主阅读，不但不会对孩子的想象力有限制，还能有同龄人更高更广的知识面。心智也会比快乐教育的娃成熟一些。
只是这些差距在短期内看不出来，几年后才会有明显的差距。
走自己的路，让别人说去吧。
孩子上了小学以后，我遇到过几次那些快乐教育的家长，有一些是吐槽孩子心智不成熟，没有学习的内驱力；还有一些孩子是有内驱力和执行力的，但是他们教的很浅，看到我们的作业，和阅读习惯，第一反应就是太难了，做不了。还有个别家长横向比较过，他们在菜小里前十名，如果他们择校，在我们班也只能在中下游水平。他们有不同程度的后悔。 搞得好像不认字就能有很多想象力一样。我家只认吃和玩。 这个说法主要是针对小娃看绘本
我们小时候买过那种无字书<不可思议的旅程>
虽然没有字，但小朋友可以用”猜”的了解故事
再比如很多桥梁书，有图有字的，小娃认字之后留懒得去 “猜图”了
你想保持艺术想象力的话，发展一下创意美术
以前幼儿园老师比较鼓励小朋友 用画画表达自己和看图说话 同四岁半女娃，没有刻意教过认字，绘本看多了自然而然认识了很多字，具体多少没有统计过。米小圈上学记也能大差不差自己看了。我觉得这是很自然的过程，没所谓影响想象力。
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