请问怎么培养英语兴趣？一年级记录帖
本帖最后由 白茶清欢2018 于 2024-11-3 18:15 编辑体制内的小学英语学习困惑
1）兴趣是老师，但如何培养？
3岁以前就开始尝试过绘本，甜心英语和Baby All系列，英文点读版的小猪佩奇……但一直没有上路，不感兴趣。
RAZ也一直没有放弃，很勉强
蹦跳机构在幼儿园也试过，吉的堡上了几个月实在不能独立上课就退费了。大班开始在英孚还比较适应，一直在上。
电影动画片也试过了，迪士尼系列不感兴趣，小猪佩奇只愿看中文版，现在还每天手表听中文小猪佩奇的故事。目前英文类的，只有彼得兔还愿意看。牛津树完全不要听。。。
花了很多心思，也没有强鸡逼迫，但她还是说不喜欢学英语……以我对她的了解，如果猛火强迫，会激发她的逆反情绪。
2）刷RAZ遇到太多生词
这是我本人的困惑，我自认为985硕士是个合格的应试毕业生，但在给她读的时候也会遇到好多不认识的，比如C里的蝌蚪Tadpole，我完全没印象，还有那一堆在加拿大的动物TAT
3）磨耳朵怎么磨
有时放看过的RAZ，也不知道她听进去了没有。听RAZ比较催眠容易睡着。
刚刚睡前，我开始放小猪佩奇的英语版，还是降速的，她应该能听懂大部分，但还是不愿听。
又换上彼得兔，听了又兴奋了不想睡了。
我又换到RAZ-C想让她平静一下…
她（带着哭腔）说她脑子里乱乱的，不要听，让我关掉。
我心软了，想着她也累了，就关了。
一阵安静之后，她开始自言自语背乘法口诀https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_wulian.png 问我西游记里为什么有好几个乘法口诀，之前她还以为七七四十九和九九八十一是乱说的。
唉，有点挫败……其实也才开始一个月，慢慢来吧，坚持一年再说。
—————————
两周后
乘法口诀表能背全了
睡前磨耳朵也习惯了
RAZ慢慢能推着走了
牛津树开始尝试看了
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20241102
RAZ C刷完了，明天开始D。
给她今天买了个玩具奖励一下，她一边摆弄玩具，我一边给她放RAZ C，她拿过播放器切换到了D级别……
平时说话也能蹦一点她印象深刻的句子
英语机构里的老师也说她最近进步很大
终于进入正循环了
至少坚持半年，晚上不愿意听就早上当起床背景，你的路线有点乱，可见家长太心急太想要见到效果。另外就是，中文的看惯了中文强势一下子换英文是不要听/看的，就商量好固定时间段，按头听读。 如果你只是要体制内的效果，先把新教材听懂吃透。佩奇和西游记貌似不适合你娃的水准，如果RAZ只到C也没有其它分级配合的话，盲猜你娃，可能BIG muzzy比较合适，不要降速。 第一阶段： 动画片HELLO TEDDY/巧虎ABC/BIG MUZZY(适合大童)_语感启蒙1A—2B_美语世界（PLAY ALONG2，ZIPPY AND ME1—3，ALL ABOUT ME，EVERYDAY WITH ZIPPY，ALL YEAR ROUND）_语感启蒙3A—3B_美语世界主课程1—8_语感启蒙4A—4B
第二阶段：蓝色小考拉penelope/小鼠波波_粉猪Peppa pig第一季_美语世界9-12_粉猪第二季_粉猪第三、第四季
第三阶段：卡由57集_小乌龟富兰克林
分级
以海尼曼和牛津树作为主线，其他分级/绘本做补充：海尼曼GK→培生预备级→牛津树1-2→海尼曼G1前半段→牛津树3-4→培生基础级→I can read饼干狗……
我们学前的路线给你参考，应该和你们同级，目前自读到牛11。校内英语基本无痛，学新教材可以降维打击，基本不用操心校内的英语也可以凭语感自己做练习和卷子，没在外面上过课全靠家里自鸡走听读路线，但是缺点是学前背单词效率比较低，所以没抓，重视单词背默的可以抓起来了，至少校内要课课消。 兴趣确实是最好的老师，比如现在某娃在听读的牛11，我觉得娃是不能完全理解的，部分词汇和句式超出了她的理解水平。我觉得她的水准，也就是个初阶桥梁，但是人家现在就是不乐意听读其它桥梁书，就盯着牛上。。。我也就随她了 nonoanglelyt 发表于 2024-10-01 00:03
第一阶段： 动画片HELLO TEDDY/巧虎ABC/BIG MUZZY(适合大童)_语感启蒙1A—2B_美语世界（PLAY ALONG2，ZIPPY AND ME1—3，ALL ABOUT ME，EVERYDAY WITH ZIPPY，ALL YEAR ROUND）_语感启蒙3A—3B_美语世界主课程1—8_语感启蒙4A—4B
第二阶段：蓝色小考拉penelope/小鼠波波_粉猪Peppa pig第一季_美语世界9-12_粉猪第二季_粉猪第三、第四季
第三阶段：卡由57集_小乌龟富兰克林
分级
以海尼曼和牛津树作为主线，其他分级/绘本做补充：海尼曼GK→培生预备级→牛津树1-2→海尼曼G1前半段→牛津树3-4→培生基础级→I can read饼干狗……
我们学前的路线给你参考，应该和你们同级，目前自读到牛11。校内英语基本无痛，学新教材可以降维打击，基本不用操心校内的英语也可以凭语感自己做练习和卷子，没在外面上过课全靠家里自鸡走听读路线，但是缺点是学前背单词效率比较低，所以没抓，重视单词背默的可以抓起来了，至少校内要课课消。
非常感谢，这么详细，我再从头理一理 nonoanglelyt 发表于 2024-10-01 00:10
兴趣确实是最好的老师，比如现在某娃在听读的牛11，我觉得娃是不能完全理解的，部分词汇和句式超出了她的理解水平。我觉得她的水准，也就是个初阶桥梁，但是人家现在就是不乐意听读其它桥梁书，就盯着牛上。。。我也就随她了
你说你家女儿因为感兴趣，在听超过她理解的牛11，让我想起来我女儿最近，在听数学西游记，后面听到了超出她理解的鸡兔同笼问题，她（因为感兴趣）也没停下，还抄了一道题问我。我担心的一点是，“兴趣是只能发掘，很难培养”，有点宿命论了，三年级之前我还不想下这个结论（如果培养不出对英语的兴趣，那只能应试训练了）。争取多培养听读英语的兴趣吧～ 白茶清欢2018 发表于 2024-10-01 08:00
你说你家女儿因为感兴趣，在听超过她理解的牛11，让我想起来我女儿最近，在听数学西游记，后面听到了超出她理解的鸡兔同笼问题，她（因为感兴趣）也没停下，还抄了一道题问我。我担心的一点是，“兴趣是只能发掘，很难培养”，有点宿命论了，三年级之前我还不想下这个结论（如果培养不出对英语的兴趣，那只能应试训练了）。争取多培养听读英语的兴趣吧～
不就是应试？兴趣就是试对的过程，英语一种交流工具，不用刻意培养。 动漫类英语，娱乐中学习就行。小学学什么不是重点，学习为载体，固化良好习惯。习惯好了，学习方法有了，到了小学三年级以后，学习效率会大大提升，低年级一年所学，高年级一个月可能就学会了。所以，小学低年级的重心并不在于学习知识量的多少。 白茶清欢2018 发表于 2024-10-01 08:00
你说你家女儿因为感兴趣，在听超过她理解的牛11，让我想起来我女儿最近，在听数学西游记，后面听到了超出她理解的鸡兔同笼问题，她（因为感兴趣）也没停下，还抄了一道题问我。我担心的一点是，“兴趣是只能发掘，很难培养”，有点宿命论了，三年级之前我还不想下这个结论（如果培养不出对英语的兴趣，那只能应试训练了）。争取多培养听读英语的兴趣吧～
确实，我们数学进度就比较慢，相对有畏难情绪的时候就比较多。虽然现在原版风大，但既然你自己985硕的，也当明白走纯应试路线的未必不行，毕竟体制内，还是要看分数的。你翻翻前人的帖子，有好几个帖子谈过这个问题，原版娃校内考不过纯应试娃的也有。 圆月弯刀 发表于 2024-10-01 08:28
动漫类英语，娱乐中学习就行。小学学什么不是重点，学习为载体，固化良好习惯。习惯好了，学习方法有了，到了小学三年级以后，学习效率会大大提升，低年级一年所学，高年级一个月可能就学会了。所以，小学低年级的重心并不在于学习知识量的多少。
谢谢！低年级先养好学习习惯 nonoanglelyt 发表于 2024-10-01 09:32
确实，我们数学进度就比较慢，相对有畏难情绪的时候就比较多。虽然现在原版风大，但既然你自己985硕的，也当明白走纯应试路线的未必不行，毕竟体制内，还是要看分数的。你翻翻前人的帖子，有好几个帖子谈过这个问题，原版娃校内考不过纯应试娃的也有。
最近一直在翻老帖，的确注意到了。原版路线吸引人的地方在于，先苦后甜，上路了以后孩子平时读书听故事就能保持英语热度了。第一次当妈当然是想多试试了，如果一直不上路，后面再走应试路线也不迟～ 就当背景音放呗，别短期内一定要确认听懂多少。 第2条 Raz 遇到太多生词
很正常啊
—Raz是母语泛读，有很多生活百科词汇，国内985硕士的英文词汇仅仅是外语学习者的学术词汇; 大部分陪读家长都跟着Raz学了不少高级词汇
-Raz是有图的啊，正确打开方式就是她根据图，看图说话大致了解上下文说了什么，你说的Tadpole肯定配图了不少蝌蚪
如果尝试原版或分级路线很重要就是培养孩子 用图片/上下文/英文解释自己学习，或者获取新知识，家长太多中文翻译帮助其实效果不大好 白茶清欢2018 发表于 2024-10-01 09:43
最近一直在翻老帖，的确注意到了。原版路线吸引人的地方在于，先苦后甜，上路了以后孩子平时读书听故事就能保持英语热度了。第一次当妈当然是想多试试了，如果一直不上路，后面再走应试路线也不迟～
方法得当，原版其实不苦的，甚至可以说是无痛往前，但是自鸡的话，确实前期需要家长付出很多，但是上正轨之后就会好很多，我们那位现在听读纯靠她自己，我只负责提供材料和释疑了，当然，这只是泛听泛读方面。应试部分，其实还是有很多工作需要做的，走这条路的，一般都不会只满足于校内，基本都是为了超前。 你得狠下心，狠不下，学习免谈。不是所有的都是自觉的天使宝宝。 我感觉顺其自然吧
我家也是抗拒磨耳朵
现在三年级突然觉得他英语开窍了 才一个月，鸡娃初期的新鲜感还没过呢，急什么！等到新鲜感阶段过去了就会遇到瓶颈期，瓶颈期过了进入平淡期，到那时候也能保持现在的决心和初心，那才能算养成习惯。
没有鸡娃超过六个月到一年以上，都不要说有什么挫败感，还没到质变呢。 我们也是学前试过各种方法，其实现在反思，还是没坚持下来。蹦跳机构我们也跳过坑，但是输入太稀疏，没啥用。
家长看不懂raz的单词很正常，我们以前那点大纲词汇，应付不了原版读物。
磨耳朵这事，要么听不懂，要不素材不感兴趣，比较考家长，特别是大童，但没有统一的答案。多试试。 白茶清欢2018 发表于 2024-10-01 08:00
你说你家女儿因为感兴趣，在听超过她理解的牛11，让我想起来我女儿最近，在听数学西游记，后面听到了超出她理解的鸡兔同笼问题，她（因为感兴趣）也没停下，还抄了一道题问我。我担心的一点是，“兴趣是只能发掘，很难培养”，有点宿命论了，三年级之前我还不想下这个结论（如果培养不出对英语的兴趣，那只能应试训练了）。争取多培养听读英语的兴趣吧～
我一直觉得磨耳朵的基础是理解，英文歌除外。
可以先从儿歌和感兴趣的动画开始，另外让孩子有学这项技能的成就感，比如夸夸她或者班级英语水平名列前茅什么的。
。。。raz那音频真的不好听，更别说兴趣了，刷刷牛津树先看点有意思的再说 总会有感兴趣的读物。 haohanczy 发表于 2024-10-01 23:29
我一直觉得磨耳朵的基础是理解，英文歌除外。
可以先从儿歌和感兴趣的动画开始，另外让孩子有学这项技能的成就感，比如夸夸她或者班级英语水平名列前茅什么的。
同意。不能理解的输入意义不大。比如大人没学过法语，天天用法语音频磨耳朵，也学不会啊 中文输入太多了，导致英语不感兴趣
haohanczy 发表于 2024-10-01 23:29
我一直觉得磨耳朵的基础是理解，英文歌除外。
可以先从儿歌和感兴趣的动画开始，另外让孩子有学这项技能的成就感，比如夸夸她或者班级英语水平名列前茅什么的。
那为什么也有说法是，听的材料要比阅读的高一个级别？感兴趣的话，那还是听彼得兔和小猪佩奇了 牛奶加布丁 发表于 2024-10-01 16:53
才一个月，鸡娃初期的新鲜感还没过呢，急什么！等到新鲜感阶段过去了就会遇到瓶颈期，瓶颈期过了进入平淡期，到那时候也能保持现在的决心和初心，那才能算养成习惯。
没有鸡娃超过六个月到一年以上，都不要说有什么挫败感，还没到质变呢。
https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_wulian.png有道理，屏半年后看看 我现在吃早饭时候每天都播放 BBC 六分钟语法。。 谢谢各位，减轻焦虑，继续坚持https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_jiayou.png luolonghao 发表于 2024-10-2 17:35
我现在吃早饭时候每天都播放 BBC 六分钟语法。。
你这个好，时长也合适。 感觉你没有路线 山猫 发表于 2024-10-03 00:10
感觉你没有路线
的确很乱，主要是孩子不感兴趣就不跟我走。 我也想要一个柔顺听话的小宝宝，但奈何女儿天生反骨。我要她磨耳朵，她不要听。我闭嘴后，昨天她又主动自己手表放英文小猪佩奇在听…… 白茶清欢2018 发表于 2024-10-02 17:28
那为什么也有说法是，听的材料要比阅读的高一个级别？感兴趣的话，那还是听彼得兔和小猪佩奇了
这是指听力先行的娃，基本家里有一人能纯英语对话或者在启蒙期先不看中文动画只看/听各种英文动画/音频配合每天至少十本的亲子分级，比如我们就是这样拉上来的听力，到大班才开放每周的中文动画时间，因为两种语言娃都OK，并不会排斥英文的了。我们听力学前拉到能听懂佩琪的级别才开始培养自读，自读也是回到A级别的书从头练起的，碰到瓶颈就换一套分级交叉刷，同时过下自拼。如果上学了时间有限读领先于听，那也无妨，可以先读后听，材料多滚几遍听熟到能加倍速为止。另外你提到的单词问题，没错，读到后面你会发现就算是儿童读物也有很多我们大人都不认识的，也没啥，某娃要读的英文书，我都是挤时间自己先读一遍，估摸着她也可能不熟悉的单词我先做好笔记的，我就当是以身作则给她示范啥叫终身学习了哈哈哈。。。前期确实费妈的但是现在人家都能来指导我的发音了，有些我不知道的单词她还能来教教我。 nonoanglelyt 发表于 2024-10-03 07:29
这是指听力先行的娃，基本家里有一人能纯英语对话或者在启蒙期先不看中文动画只看/听各种英文动画/音频配合每天至少十本的亲子分级，比如我们就是这样拉上来的听力，到大班才开放每周的中文动画时间，因为两种语言娃都OK，并不会排斥英文的了。我们听力学前拉到能听懂佩琪的级别才开始培养自读，自读也是回到A级别的书从头练起的，碰到瓶颈就换一套分级交叉刷，同时过下自拼。如果上学了时间有限读领先于听，那也无妨，可以先读后听，材料多滚几遍听熟到能加倍速为止。另外你提到的单词问题，没错，读到后面你会发现就算是儿童读物也有很多我们大人都不认识的，也没啥，某娃要读的英文书，我都是挤时间自己先读一遍，估摸着她也可能不熟悉的单词我先做好笔记的，我就当是以身作则给她示范啥叫终身学习了哈哈哈。。。前期确实费妈的但是现在人家都能来指导我的发音了，有些我不知道的单词她还能来教教我。
喜欢大量听不喜欢读怎么办？加速听比读快就一直不读 小怪兽112 发表于 2024-10-03 09:09
喜欢大量听不喜欢读怎么办？加速听比读快就一直不读
我觉得一是要看岁数，不同年龄采取的策略和根据学业需求的偏重程度也不一样。二是要挑选合适的难度，初期要多点耐心，除了挑孩子感兴趣的材料外，还要让娃在朗读中获得成就感，说白了彩虹屁要及时跟上，这是小娃策略。大了就每天有规定时间按头读啊，执行力，小低其实都是看家长，大了不好说因为我没发言权。。。我们那只自己总结从牛10开始有部分词汇她其实没听懂，每本也只能听懂个故事大概但是还不能精确到每个句子，但是单纯靠多听可以完整流利的读出来，她的原话就是因为已经听到背出来了，然后她读得不明白的地方我再给讲讲。所以你们多听总是有好处的，我原来以为她学前最多推到牛5这个级别，毕竟我觉得我们家进度总体比较水，但是后面多听7～9升得比我预计的顺利，而且孩子也是越读越有信心的。同样的我们也有自己的问题，RAZ读到G后NF开始有点抵触了，小朋友偏虚构类的题材，所以现在就RAZ停了段时间，读点别的扩充下词汇量，打算中文认知上来了接着再推。不过后面的路我也在琢磨，毕竟每个小朋友和家庭的情况都不一样，怎么找到适合自己的路才比较合适，别人的经验都只能借鉴。 小怪兽112 发表于 2024-10-03 09:09
喜欢大量听不喜欢读怎么办？加速听比读快就一直不读
不过我看你们比较大，我的经验应该不适用哎。。。 小怪兽112 发表于 2024-10-03 09:09
喜欢大量听不喜欢读怎么办？加速听比读快就一直不读
如果是你们这个年纪的，我估摸着应该都是默读了，不管中英，那我可能要求的是复述，怎么读是娃自己的事了。不管走的是啥路线，最终成绩说话，不扯别的，我就是这么和娃说滴。 尝试让他听他感兴趣的话题，从易到难，我家老二现在每天晚上不让她听都不乐意 水中月666 发表于 2024-10-03 12:39
尝试让他听他感兴趣的话题，从易到难，我家老二现在每天晚上不让她听都不乐意
听得懂的没意思，听不懂的不想听。尴尬的入门期……对比之下现在小猪佩奇是相对最合适的 nonoanglelyt 发表于 2024-10-03 11:16
如果是你们这个年纪的，我估摸着应该都是默读了，不管中英，那我可能要求的是复述，怎么读是娃自己的事了。不管走的是啥路线，最终成绩说话，不扯别的，我就是这么和娃说滴。
这个我们可以有一次给我讲了半个小时看了啥…我都听烦了，但是只听水平长的少啊 找孩子有兴趣的内容 小怪兽112 发表于 2024-10-03 17:03
这个我们可以有一次给我讲了半个小时看了啥…我都听烦了，但是只听水平长的少啊
做听力题有用额，不过分数的话，离不开刷题 跟楼主一样的苦恼，学前没有坚持听力，现在听力落后，中文超前太多，找不到合适的听力材料。 我们也是不愿意听，一个头两个大:@ 不要太乱，尤其孩子还不太接受的状态。学习积极性还是要维护好。因为家里也有个会拒绝的娃。家长的转变了。 从中班开始搞，而且上的是双语幼儿园。到现在上一年级了，英语也没有起色。动画片能听懂的觉得幼稚不看，觉得不幼稚的听不懂，也拒绝看。绘本也不愿意读，带读的时候跟你各种搞怪，各种不配合。尝试过网络阅读营，搞不下去。现在送到绘本馆半年了，一套biscuit没读完。2、3年了牛2的水平。你说受挫不受挫？现在也想通了，不一定非得走原版路线，又没打算从小就移民。有的时候也分析原因，孩子本身不是那种特别听话的孩子。中文强势，中班听三国，各个人物关系理的清清楚楚。再介入幼稚的英文绘本肯定没兴趣。而且一直在学校上晚托，放学晚，家长也下班晚加班多还有老大要分精力。真正利用的时间太少。跟3、4点放学就开始搞的肯定有时间上的差距。寒暑假更是在老人的溺爱中放纵。原版路线可能并不省时间，或许只是无痛拉高学英文水平。目标只是中高考的话也不那么焦虑了，能进行就进行… 陶齐 发表于 2024-10-09 09:27
从中班开始搞，而且上的是双语幼儿园。到现在上一年级了，英语也没有起色。动画片能听懂的觉得幼稚不看，觉得不幼稚的听不懂，也拒绝看。绘本也不愿意读，带读的时候跟你各种搞怪，各种不配合。尝试过网络阅读营，搞不下去。现在送到绘本馆半年了，一套biscuit没读完。2、3年了牛2的水平。你说受挫不受挫？现在也想通了，不一定非得走原版路线，又没打算从小就移民。有的时候也分析原因，孩子本身不是那种特别听话的孩子。中文强势，中班听三国，各个人物关系理的清清楚楚。再介入幼稚的英文绘本肯定没兴趣。而且一直在学校上晚托，放学晚，家长也下班晚加班多还有老大要分精力。真正利用的时间太少。跟3、4点放学就开始搞的肯定有时间上的差距。寒暑假更是在老人的溺爱中放纵。原版路线可能并不省时间，或许只是无痛拉高学英文水平。目标只是中高考的话也不那么焦虑了，能进行就进行…
https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_wulian.png我之前被各位牛娃例子给影响了，原版路线不一定适合每个孩子，想通了后也就释然了 nonoanglelyt 发表于 2024-10-1 00:03
第一阶段： 动画片HELLO TEDDY/巧虎ABC/BIG MUZZY(适合大童)_语感启蒙1A—2B_美语世界（PLAY ALONG2，ZIPPY ...
受教了，回复收藏:$ 更新一下英语现状
1）RAZ C还在坚持，睡前能听她最近读过的音频。然后一天一篇，能跟读并录音（以后放她的录音她也有成就感）
2）闲暇时看英文版小猪佩奇
3）尝试背校内的单词，计划听写…这个卡了几天了，要加紧了
4）今天尝试了一本牛津树，她嘴硬说不要看，因为名字不好听画风不好看，给她读完感觉她还是能接受的，明天继续 真难得，今天听牛津树4的故事哈哈大笑
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