世上无难事，只怕有心人，不管原版还是应试，坚持下去，终会有收获。
谢谢楼主分享，家里分级和初章书都没买到1000本，本来很惊慌没达到原版娃路线，然中班已达到楼主说的三年级水平了，后续是继续补更多分级和初章？还是大班拔高到中/高章？请赐教！
Mark一下，慢慢看
三年级的娃初章还没开始。。。
写得太好了，一年半前看到这篇文章如同醍醐灌顶，一年半在娃身上实践，深感需要继续坚持下去。坚持坚持
收藏了，目前娃才5个月大，为将来做准备
很有道理，谢谢分享。
慢慢摸索吧，我觉得还是根据自家的情况走实用主义路线，怎么合适怎么来
我倒觉得原版和应试不是向左走还是向右走的问题，而是什么时候开始走，走的速度和强度有多大，走内圈还是走外圈的问题。
zhang8897 发表于 2017-01-09 10:20
读书效率吗比的就是语言熟悉程度。
如果英文鸡得早，几乎和中文同步甚至起步比中文还早的话，在小学3年级前完全有可能部分原版娃的英文读书效率做到比中文高，和同年级英美小孩同步。但是一般来说，如果没有特殊的环境支持，这种优势会随着年龄的增大被中文逆转，毕竟在体制内学校，中文的大环境下小朋友接收到母语中文刺激要远远超过英文，赶英超美也会越发不可及。即使这样，这个语感水平已经非体制内学生可比，看原版影视新闻/网页/非专业原版书基本无碍，应付国内各种考试完全没有问题，表达和写作如果有老师指导练习，也会提高很快。
同意。鸡娃3年英语，学无所成。鸡娃3月中文，自主阅读了。英语反正是要学的，就算做不了原版娃以后学起来也轻松点。
厉害！佩服！
请问楼主是怎么做泛读和精读的，哪些分级或者教材作为泛读，哪些作为精度，是否还可以详细介绍一下精度和泛读的方法？
久闻大名，终于找到了，谢谢囡囡爸指点迷津
不用刻意区分。原版娃应该是个营销概念。
说的要求太低，包括阅读速度阅读量都低，应该是没有用心费时间去真正测试过阅读速度。
请教楼主，我家娃3岁9个月，亲自泛读了RAZ AA-D, 牛津15, 培生预备+基础级，海尼曼GK/G1/G2里A-E级别都读完了，都是我读，她听，还没教她认字（26字母不认识). 疑惑是否应该在泛读基础上加入精度？楼主是如何做的？另外并没有叫她跟读，是否应该让她跟读？
我让娃学英语也就30楼的想法，能无障碍看英文书能用英语交流交流。
满满的干货
赞！不能同意更多。语言学习就是要早开启、讲方法、不间断。想必每个家长在有时间的情况下，都想达到原版娃那么好。但是精力和时间有限，只能量力而为。而在方法和策略上，楼主给出了太多宝贵的意见，感谢！
紫薯紫薯马克马克
stellazhuhui 发表于 2017-1-9 15:16
囡囡爸提到了精读，但是没有讲得很多。我倒是觉得精读是原版路线的精髓。除了大量投入的泛读以外，精读也是 ...
在看评论，简单回复一下，目前三年级公办娃，这种原版路线的阅读和写作方法，学校语文和英文课都没有实践，如靠父母自鸡，对父母的自身要求也很高。
千帆上提的最多的就是原版
内心是想走原版路线的，但执行力太差，读的实在是太少了。
好文慢读，先收藏了
写的不错，学习了
写的不错，学习了
上了小学越来越发现原版路线的困难。之前幼儿园时期一是时间多，然后中文也不强势。小学之后每周十几节语文课，中文一下子强势起来，再想保持和提高英语水平就很困难了。想要英语达到同级别英美小学生的程度还是得去体制外学校。
kathzh 发表于 2017-01-08 23:17
是的。不是混血家庭，如果一个家长长期和孩子只讲英文，而和家里人讲中文，孩子心理怎么想？
我家就是，我跟小朋友讲英文，包括悄悄话，爸爸是在旁边看看的，哈哈哈。但是并不会因为这个引起什么矛盾，挺正常。