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yxs201405 发表于 2017-2-8 08:50

听说读写——读

本帖最后由 yxs201405 于 2017-2-8 09:11 编辑

老大，求表关小黑屋，我自己费时间搞点反盗版吧。
一关小黑屋，打赏收入直线跳水啊。

yxs201405 发表于 2017-2-8 08:51

本帖最后由 yxs201405 于 2017-2-8 08:55 编辑

听说分开发可以赚更多分

yxs201405 发表于 2017-2-8 08:56

听说分开发可以赚更多分

zwz_8888 发表于 2017-2-8 09:36

谢谢杨老师的热心分享。

孩子现在正好大班，可以根据您的建议练起来了！

atangcn 发表于 2017-2-8 09:44

无条件顶。。。

西瓜嘿嘿 发表于 2017-2-8 09:47

问个问题,读诗为例,我觉得有两种读法,一种叫做感情读法,就是读李白必须豪迈,声调转折拖长音,意味深长.还有一种是韵律,诗歌充满韵律,我就是按照固定节奏读,可以一遍打节拍一边读,每句节拍几乎一样.我发现幼小娃对于节拍有好感,基本上按照节拍读诗,不超过10遍一定会背,但是所谓投入感情的读法一来没法掌握,二来不易背诵.到第应该取哪一个?

stacy_ye 发表于 2017-2-8 10:18

杨老师，亲子阅读的时候，是不是家长读的语调对孩子也有影响？如果亲子阅读时候，家长重视停顿和语调，对于小孩从小建立语感也有帮助？如果是的话，我以后亲子阅读玩好好读了http://www.qianfanedu.cn//mobcent//app/data/phiz/default/00.png

wendy妈妈 发表于 2017-2-8 10:26

杨老师出品，必属精品！

okini 发表于 2017-2-8 10:53

我是来学习的

圆圆圈圈 发表于 2017-2-8 11:00

这么说来早读课也是有道理的。另外语言真的不分家，听说读写。

糯米团子＊怡 发表于 2017-2-8 11:37

谢谢杨老师的分享。之前每天晚上都让娃自己读一篇故事，主要是为了让她巩固识字量，现在到是歪打正着，要继续努力。

lifantracy 发表于 2017-2-8 11:42

谢谢分享

yxs201405 发表于 2017-2-8 11:43

西瓜嘿嘿 发表于 2017-2-8 09:47 static/image/common/back.gif
问个问题,读诗为例,我觉得有两种读法,一种叫做感情读法,就是读李白必须豪迈,声调转折拖长音,意味深长.还有 ...

先要求节奏韵律，
情感共鸣等孩子积累开窍到位了自然会顿悟。

yxs201405 发表于 2017-2-8 11:43

stacy_ye 发表于 2017-2-8 10:18 static/image/common/back.gif
杨老师，亲子阅读的时候，是不是家长读的语调对孩子也有影响？如果亲子阅读时候，家长重视停顿和语调，对于 ...

是，这是语言环境的熏陶。

koukou 发表于 2017-2-8 12:00

醍醐灌顶，以后要重视起来。

Dorisyang 发表于 2017-2-8 12:48

理解式的阅读和模仿式的阅读。

语文我一直没怎么重视，但是英语重视以后发现效果很好。 所以多读，模仿读绝对是很不错的

yoyiyoki 发表于 2017-2-8 13:46

我只想问一下，啥叫关小黑屋？:o

xiaobon 发表于 2017-2-8 13:58

哈哈，杨老师防的一手好盗啊

cathy_fly 发表于 2017-2-8 14:03

受教了，请教杨老师一个很弱的问题，比如“慢慢地”中的副词“地”是读de 吧？

yxs201405 发表于 2017-2-8 14:10

yoyiyoki 发表于 2017-2-8 13:46
我只想问一下，啥叫关小黑屋？

为了防止*东方、**大象之类的公众号无耻剽窃抢发，
人为滴加上40的阅读权限，只有等级到初中生才能看得到，
多数坛友是看不了滴，介个就是“关小黑屋”。

dbwyw 发表于 2017-2-8 14:15

非常赞同楼主的观点，语文同样有语感，有时候一句话怎么听怎么不顺，语感好坏会影响到一个人的表达逻辑和写作水平。

yxs201405 发表于 2017-2-8 14:24

cathy_fly 发表于 2017-2-8 14:03
受教了，请教杨老师一个很弱的问题，比如“慢慢地”中的副词“地”是读de 吧？

应该是读“di”的，但是现在因为没有任何考核要求，
所以不在意怎么读了，读“de”的话我们也不会去刻意纠正。

cathy_fly 发表于 2017-2-8 14:37

yxs201405 发表于 2017-2-8 14:24
应该是读“di”的，但是现在因为没有任何考核要求，
所以不在意怎么读了，读“de”的话我们也不会去刻意 ...

哦哦，看来我一直带娃读错了，掩面。。。我还是改正过来为好

我爱唐诗三百 发表于 2017-2-8 15:14

表示为什么孩子读文章也算以自己读下来了，句子能自己停顿，对话也有些语气的表达，可是语言表达能力实在不行，好郁闷。
抱怨一下，想要你的Q号和Q群，就是要不到，微信里不知道怎么操作……

yxs201405 发表于 2017-2-8 15:32

我爱唐诗三百 发表于 2017-2-8 15:14
表示为什么孩子读文章也算以自己读下来了，句子能自己停顿，对话也有些语气的表达，可是语言表达能力实在不 ...

为啥要QQ群啊，虽然组了一个QQ群，但一个多月来没人讲过话，
大家都转移到微信群交流咯。

我爱唐诗三百 发表于 2017-2-8 15:40

yxs201405 发表于 2017-2-8 15:32
为啥要QQ群啊，虽然组了一个QQ群，但一个多月来没人讲过话，
大家都转移到微信群交流咯。

好吧，我晕了，求个微信号:lol。搜了你，没搜到……我再搜

小鱼游123 发表于 2017-2-8 15:40

学习了，谢谢楼主

yoyiyoki 发表于 2017-2-8 17:13

yxs201405 发表于 2017-2-8 14:10 static/image/common/back.gif
为了防止*东方、**大象之类的公众号无耻剽窃抢发，
人为滴加上40的阅读权限，只有等级到初中生才能看得 ...

明白了！谢谢解释！

萝卜土豆 发表于 2017-2-9 14:02

学习一门语言，语感真的很重要。汉语如此，英语法语也一样。杨老师http://www.qianfanedu.cn//mobcent//app/data/phiz/default/23.png

奔跑的蜗牛 发表于 2017-2-9 14:13

过来学习了。娃在大班的时候读日有所诵的时候会是有感情，但是容易漏字，现在一年级了读文章不漏字了，但是读的似乎没那么有感情了:(

俩妞妈妈 发表于 2017-2-10 12:58

发现一对照自己是不负责任的家长:L

Alex361yy 发表于 2017-2-10 13:21

醍醐灌顶，太感谢！！！

gu625 发表于 2017-2-10 14:46

书读百遍其义自见
人人都懂的道理，落实起来真的很难。
孩子不愿意大声朗读，还跟我说，喜欢心里默念。。。。。。

小熊的小鹿 发表于 2017-2-10 15:59

西瓜嘿嘿 发表于 2017-2-8 09:47
问个问题,读诗为例,我觉得有两种读法,一种叫做感情读法,就是读李白必须豪迈,声调转折拖长音,意味深长.还有 ...

我让孩子用抑扬顿挫法读，大概就是你说的节奏法吧。但是可以结合情感的，把诗词意思告诉孩子，自己示范给孩子看，怎样是清寂的味道，怎样是欢快的味道，孩子模仿能力很强的，都能掌握。

wiley 发表于 2017-2-17 17:07

感谢分享！

Ascend 发表于 2017-2-21 11:56

醍醐灌顶，受教受教！

jchen1111 发表于 2017-2-21 12:46

非常赞同，大声读出来确实很重要

helloyiyi991 发表于 2017-2-22 10:19

好吧，以前也是不负责的家长，不重视这块:L

lele妈 发表于 2017-2-22 14:00

好吧，我本来一直不重视语文阅读这一块的。看来以后每篇文章都要好好读了。

tulipss 发表于 2017-3-10 16:52

谢谢杨老师的热心分享。. c4 n' ?* \%

jenny0330 发表于 2017-3-16 11:46

论朗读的重要性啊

huaping1003 发表于 2017-3-16 14:44

好多疑问在杨老师这里解惑了。我也明白了为什么孩子语文处于现在这样的状态。非常感谢杨老师的分享。

xmelissa 发表于 2017-3-22 16:49

感谢杨老师的分享

zouzou11 发表于 2017-3-29 10:44

有一段时间会让孩子每天朗读，但是没有坚持下去！

zhijun128 发表于 2017-4-5 15:41

学习，收藏

学不乖的小先生 发表于 2017-4-10 22:04

终于拜读到了，时刻关注。

daisy8200 发表于 2017-4-13 14:26

相见恨晚啊，杨老师我早点看到你的贴就好了。不过现在应该还不晚

单单和优优 发表于 2017-4-13 14:52

好好学习，准备鸡娃

wkerger 发表于 2017-4-13 17:31

写得非常好，阅读对提高作文水平的确很有帮助。

hghg964091 发表于 2017-4-27 16:33

路过点赞~~~~~~~~~~~~~~~

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