2022年对于我和孩子都是非常重要的一年。

对于我自己来说，工作上要承担比以前大得多的责任和压力，是一次鸡自己的好机会。（鸡自己也是要机会的，没机会的，想鸡也没用）可以想象到的是，我陪孩子读书的时间会明显减少，所以需要更高的效率和对自律习惯的养成。

对于孩子来说，在半年多以前，我带她去过上海最好的两个儿科类医院，都认为她有轻度的ADHD。所以她上课容易走神，写字难看而且容易错，读书容易漏字漏题，也不喜欢写字都是有原因的。从智商测试来看，她的智商是个非常普通的数值，而且工作记忆的部分，得分偏低。所以背诵默写这些记忆力要求高的学习内容，对她来说难度比普通孩子更大。

不过双减之后，我们还是按照自己的节奏在学习。本来也没报很多课外班，除了每周两个小时的SBS课，和架子鼓，其他荤鸡素鸡都没有报。SBS的第一册很快就要学完了。在三种时态的夹击下，一度有点脑子呈现浆糊状（我小学里有个老师经常喜欢批评差生，脑子一团浆糊。我以前认为这是一句骂人的话，现在觉得只是老师在描述一种真实的状态），但是也在一遍遍诵读中慢慢理清乱麻。语文的字词默写经常错了对，对了错，期末复习的大部分时间都是在组词、词语默写和古诗默写中度过。数学的校内难度很低，所以我的要求就是把FX每周卷子的错题全部搞懂。英语基本上就是SBS+牛津家默本+课外阅读理解。培生英语阅读理解已经把六年级的都做完了（这套书的难度不高）。

寒假突然提前开始了。每天写一页下学期的写字表，50道口算题，2篇英语阅读（回过头去做华师大的全新英语阅读三年级，发现基本没有生词了，语法点也都覆盖过了），1篇语文阅读理解（还是田老师的书），2页新概念一的语法练习（当成语法总结性复习）。每天复习1个单元的SBS的单词，做一点SBS的作业，读书读报1小时，剩下就自己安排去吧。寒假生活下周全部做完之后，每天再做点三招过关，下学期的古诗、日积月累提前背起来。春节那一个多星期里面，把下学期数学课本提前预习一下。

越来越觉得，我们去了一个不那么鸡血的公立学校是一件正确的事情。我们可以在一个相对长的时间里，按照自己的节奏和长期的坚持去达到学习效果的提升。如果长期的坚持努力也没有达到效果的话，那么就一边学习，一边寻找自己在义务教育结束之后的方向。