在千帆上浏览时间长了，看到一些帖子有所启发，再结合自己多年前求学以及接近二十年职场生涯的思考。就子女教育中——家长到底应该教什么——有一些感悟，思考的不太成熟又片面。暂且放在这里日后再完善吧。

一、有关定位

给孩子教什么，取决于家长给孩子的定位。定位，包含两层意思，一是怎么“定”，取决于家长的视野、资源、能力。但我理解，这是术和器的层面。二是“位”是什么，从字面上理解是你希望孩子成为一个什么样的人，医生、科学家、金融民工…….这种“我的理想”式的定位仍然是术和器的层面，如果以此作为孩子的定位，和刻舟求剑有点像，计划永远赶不上变化。然后，你可能面临的是自己的委屈，孩子的反抗，家人的无奈。

归根结底，定位，位，指的不是一个具象的职业，职业不过是孩子人生中的一部分而已。位，应该是：孩子成长为一种什么样人，而非孩子是从事什么职业的人。在这个“位”下，怎么“定”则取决于家长的价值观。最终，父母对子女的教育，应该是价值观培养价值观，然后传承下去。如果一个三观不正的家长，很难想象他能培养出一个有人格魅力的孩子。

二、有关价值观

价值观是个很高大上的词，要准确地解释它的意思，还真不是件容易的事。我查阅了度娘，感觉太过晦涩。只能按自己的理解简单地说说，价值观包含着是非观、人生观、世界观，也就是你怎么看待孰是孰非，你怎么看待自己，你如何理解自己的价值，你如何看待世界和周围的环境。

这些看起来似乎平淡无奇。但却往往直接拷问那些理所应当的常规认知。

例如，犯罪、杀人放火就是“非”，做优秀学生、受老师表扬就是“是”？年轻时，我也理所应当地这样认为。但是越往后活，反而开始会问自己是这样吗。

再例如，怎么看待自己，那三句著名的保安问话一语中的，你是谁，你从哪里来，你去往何处。究其答案，恐怕是每个人终其一生仍难以作答的。

再例如，作为一个人，我的价值在哪里，我可以做什么，我应该做什么。背后是一个人探寻他存在的意义是什么。能回答自己存在的意义，才能去寻求与外界与他人的相处之道。才能用理性而平和的视野去审视看待人生的潮起潮落、花开花谢。

人生很难，不如意之事十之八九。人到中年，谁家不是一地鸡毛，谁的工作能一帆风顺，谁的娃永远都能做“别人家的孩子”？价值观无异于人生苦海中的一艘船、拨开迷雾的一盏灯。

三、有关名校和成绩

作为一个被洪流挟裹的家长，我也很功利，价值观这种无用而虚无的东东，对小升初、对中考、对排名、对奥数有什么用？能让娃进入四校？进入北清复交？

但是，问自己一句，然后呢，似乎也没有答案。人生再走远一些，回头看着自己无比看重的小升初、中考、排名、杯赛、四校、北清复交…….还有那么重要吗？只能说，在某个时点、某个阶段重要，人生通盘来看，不是决定性的。

求学和工作的原因，接触了很多TOP2的优秀学子，面试过很多北清复交的才子才女。有一些案例也常常启发我去思考“教育”二字。