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ZT 英语学习不需鸡血，坚持好习惯是重点！
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论坛里各种理论，各种路线，各种教材。其实学好英语不需要那么复杂，那么鸡血。作为英语老师，给大家几个建议，仅供参考。
1.幼儿园可以启蒙英语，建议最初要跟着外教，打好口语基础。
英语没有一个标准语音语调。美音，英音，澳音，苏格兰爱尔兰等等，只要发音准确就是英语。但是，大部分人还是更接受英语或者美音。所以家长选择机构的时候一定要去听听外教的口音。一般机构的教学方式差不多。唱唱跳跳玩玩。玩了一年后孩子可能学不到几个单词。很多家长就会觉得浪费时间，浪费钱。其实不是这样的。启蒙阶段还着重培养孩子对于英语的兴趣，孩子能背出单词的数目并不重要，关键是孩子是否敢于开口，敢于交流，习得准确的英语发音。基本一年左右孩子的语音语调定下来了，后续是否跟外教就随意。家长自己有能力教的完全可以自己来。
2.小学阶段
上小学之前尽量让孩子多听多读，但是没有必要追求单词量。听要听懂，读要大声读。从小就让孩子大声朗读，每天坚持半个小时，养成好习惯。
很多家长一年级就开始让孩子学习新概念等其他课外材料。不管选择什么教材，一定要掌握牢固了再读下一册。比如新概念第一册，建议每篇文章都要背诵（至少要熟读），每个单词都要背的出（能默写就最好）。不要追求读了多少教材，把一本教材读透，就已经学到很多。
小学阶段一定要掌握英语基本功。比如口语当中HE/SHE不分，冠词的使用，第三人称单数，单复数的使用。这些问题看似虽小，但是在考试中往往都是丢分点，很多英语很好的同学也经常犯错。
3.应对小升初
在JW全面禁止纸笔考试的形势下，口试必然普及。家长必须加强听力口语训练。就拿120的某次考试做个例子。
比如：一条鱼两只眼睛，两条鱼几只眼睛？还有123有几位数？（这道题目印象比较深，因为DIGIT这个词相对小学孩子比较难。果然那次能答出的孩子几乎没有。）题目并不难，但是孩子能答对的不多。首先要听懂题目。
听单词复述。这些单词未必是孩子学过的，模仿能力强的基本都能成功复述。
最后压轴题就是讲故事，基本每年120考试都有类似题型。最能考验孩子的英语实力。老师评分时，首先看孩子是否说的出，说几句，用词表达是否正确，语音语调是否优美。孩子之间的差异非常大。有的孩子只能说1-2句，有的孩子可以一直说上2分钟。
加强口语，有条件的家长完全可以长期请外教。不过，如果孩子能够坚持长期大声朗读（背诵）教材，5年坚持下来，口语也会很好。（此朗读不是简单的机械重复，而是在理解课文的基础上有感情的朗读和背诵）。
4.学习英语贵在坚持良好的学习习惯（特别针对初中以上的孩子）
英语学习是长期积累的过程。在某个阶段积累的大量的词汇，如果不使用，就会遗忘。对于体制内孩子，还是要以中高考为纲领。
以前班级里有很多所谓的牛娃。初中考托福,SAT，中级口译，看原版书等等。但是校内的考试，成绩并不好。很多孩子课外学过了，课内不重视，上课笔记不全，预习复习不做，考试当然不能有好成绩（出考卷都是根据课内教材来）。
不要盲从其他牛娃的学习经历。每个孩子的个体不同，学习能力方法不同，别人家的孩子的经验不能完全照搬。不要去跟风各种教材，初中以上的孩子必须课内吃透了，再出去学。
单词一定要背。每个星期的单词测验，每个月的考试都是有道理的。背单词很枯燥，不过是在有限时间提高词汇量的最好方式。课内的单词一定要掌握，不仅仅是单词的意思，一个词的用法，搭配以及相关的衍生词都要会。课外学到的单词有条件的也要背。
孩子学有余力的，多看英语材料，阅读是扩大词汇量的最好方法。并不一定是英语小说，杂志，报刊或者网站都可以。
一定要坚持每天读英语的好习惯，多背美文美句，英语一定会很好。
切记，语数外要并进，高考的趋势是大三门得天下。
5.体制外学英语
对于体制外娃，英语就是一个学习的工具。语言是文化的载体，家长一定要重视孩子对于英语国家文化的了解。
一定要习得英语思维。用英语表达的时候要抛弃中文翻译的过程，这个需要长期浸润在英语环境中。
想要进名校特别是去美国爬藤的，英语好是不够的。各种课外活动，各种兴趣能力培养是必须的。
阅读阅读阅读，体制外的娃必须大量阅读。
对于那些条件好的家长，在孩子幼儿园到小学时期，直接送出国读个1-2年，英剧绝对棒棒的。
以上观点，仅供参考，欢迎大家讨论！
1.幼儿园可以启蒙英语，建议最初要跟着外教，打好口语基础。
英语没有一个标准语音语调。美音，英音，澳音，苏格兰爱尔兰等等，只要发音准确就是英语。但是，大部分人还是更接受英语或者美音。所以家长选择机构的时候一定要去听听外教的口音。一般机构的教学方式差不多。唱唱跳跳玩玩。玩了一年后孩子可能学不到几个单词。很多家长就会觉得浪费时间，浪费钱。其实不是这样的。启蒙阶段还着重培养孩子对于英语的兴趣，孩子能背出单词的数目并不重要，关键是孩子是否敢于开口，敢于交流，习得准确的英语发音。基本一年左右孩子的语音语调定下来了，后续是否跟外教就随意。家长自己有能力教的完全可以自己来。
2.小学阶段
上小学之前尽量让孩子多听多读，但是没有必要追求单词量。听要听懂，读要大声读。从小就让孩子大声朗读，每天坚持半个小时，养成好习惯。
很多家长一年级就开始让孩子学习新概念等其他课外材料。不管选择什么教材，一定要掌握牢固了再读下一册。比如新概念第一册，建议每篇文章都要背诵（至少要熟读），每个单词都要背的出（能默写就最好）。不要追求读了多少教材，把一本教材读透，就已经学到很多。
小学阶段一定要掌握英语基本功。比如口语当中HE/SHE不分，冠词的使用，第三人称单数，单复数的使用。这些问题看似虽小，但是在考试中往往都是丢分点，很多英语很好的同学也经常犯错。
3.应对小升初
在JW全面禁止纸笔考试的形势下，口试必然普及。家长必须加强听力口语训练。就拿120的某次考试做个例子。
比如：一条鱼两只眼睛，两条鱼几只眼睛？还有123有几位数？（这道题目印象比较深，因为DIGIT这个词相对小学孩子比较难。果然那次能答出的孩子几乎没有。）题目并不难，但是孩子能答对的不多。首先要听懂题目。
听单词复述。这些单词未必是孩子学过的，模仿能力强的基本都能成功复述。
最后压轴题就是讲故事，基本每年120考试都有类似题型。最能考验孩子的英语实力。老师评分时，首先看孩子是否说的出，说几句，用词表达是否正确，语音语调是否优美。孩子之间的差异非常大。有的孩子只能说1-2句，有的孩子可以一直说上2分钟。
加强口语，有条件的家长完全可以长期请外教。不过，如果孩子能够坚持长期大声朗读（背诵）教材，5年坚持下来，口语也会很好。（此朗读不是简单的机械重复，而是在理解课文的基础上有感情的朗读和背诵）。
4.学习英语贵在坚持良好的学习习惯（特别针对初中以上的孩子）
英语学习是长期积累的过程。在某个阶段积累的大量的词汇，如果不使用，就会遗忘。对于体制内孩子，还是要以中高考为纲领。
以前班级里有很多所谓的牛娃。初中考托福,SAT，中级口译，看原版书等等。但是校内的考试，成绩并不好。很多孩子课外学过了，课内不重视，上课笔记不全，预习复习不做，考试当然不能有好成绩（出考卷都是根据课内教材来）。
不要盲从其他牛娃的学习经历。每个孩子的个体不同，学习能力方法不同，别人家的孩子的经验不能完全照搬。不要去跟风各种教材，初中以上的孩子必须课内吃透了，再出去学。
单词一定要背。每个星期的单词测验，每个月的考试都是有道理的。背单词很枯燥，不过是在有限时间提高词汇量的最好方式。课内的单词一定要掌握，不仅仅是单词的意思，一个词的用法，搭配以及相关的衍生词都要会。课外学到的单词有条件的也要背。
孩子学有余力的，多看英语材料，阅读是扩大词汇量的最好方法。并不一定是英语小说，杂志，报刊或者网站都可以。
一定要坚持每天读英语的好习惯，多背美文美句，英语一定会很好。
切记，语数外要并进，高考的趋势是大三门得天下。
5.体制外学英语
对于体制外娃，英语就是一个学习的工具。语言是文化的载体，家长一定要重视孩子对于英语国家文化的了解。
一定要习得英语思维。用英语表达的时候要抛弃中文翻译的过程，这个需要长期浸润在英语环境中。
想要进名校特别是去美国爬藤的，英语好是不够的。各种课外活动，各种兴趣能力培养是必须的。
阅读阅读阅读，体制外的娃必须大量阅读。
对于那些条件好的家长，在孩子幼儿园到小学时期，直接送出国读个1-2年，英剧绝对棒棒的。
以上观点，仅供参考，欢迎大家讨论！
