开学两周，学习生活慢慢正常起来，刚开学就进行的摸底考因为迟迟没有公布成绩也渐渐被淡忘了。然而中秋节前一天，老师毫无征兆地在群里贴出了年级平均分，如掀起滔天巨浪。分数低已经预料到，但这么低真是没想到。数学英语均分都是70+，语文更是连60都没到，一看到这种分数，心里顿时有一种不祥的预感。回家一问，果然，数学英语还在可控范围，语文则拿到了人生第一个红灯。话说有了第一次，就必然有第二第三次，语文的默写也从90、70、一路走低至及格线以下，一个女孩子，语文这么惨算是咋回事？深呼吸~平静，越是这个时候越是要冷静啊。默写，完全是学习态度和基本功的问题；摸底考看不到考卷，不知道是哪里出了问题，等这周语文周练下来再看看情况吧。本来，预初第一学期的目标就是找准定位，重建学习习惯，不能因为一两次的成绩不理想乱了方寸。

  说到学习习惯，民小出身的到底不一样。班里有某外的，做作业速度那个快啊，用我女儿的话来说，“我和小伙伴都惊呆了，怎么能这么快呢”。关键人家还很抓紧时间，一有空就做作业，据说基本都能在晚饭前结束，有时在学校就能解决，我们这些8、9点还在战斗的只能胸闷气结。成绩也很优秀，数学和英语已现学霸风采，毕竟5年的基本功不是白给的。

    总体来说，刚进入中学，感觉老师抓得紧管得细，在努力树立一些规范，不知道这是初中和小学的差别还是公办和民办的差别？想想小学五年，老师单独沟通的次数一只手都数得过来，现在开学两周已经要破记录了，不是忘带某本本子，就是某个作业漏交。对了，刚开学没几天，还因为自修课讲话被留堂了，真是又好气又好笑。不过到目前为止，我还是挺庆幸选择了民办，像我们这种孩子自我要求不高，家长也很懒的组合，还是需要更多地借助学校的力量。