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[学前母语] 中班识字量到500算多么?用的洪恩识字

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发表于 2020-9-21 18:11 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 中国上海
22年准备上明珠,看看进度是怎么样,孩子的智力在发育期
发表于 2020-9-21 22:12 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
识字没有上限,继续前进,还是应该以亲子阅读为主
发表于 2020-9-21 22:17 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
还可以,到大班1200
发表于 2020-9-21 22:34 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
可以上分级阅读了
发表于 2020-9-21 22:41 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
中班这个数不算多
发表于 2020-9-21 22:48 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
不算多,紫薯紫薯
发表于 2020-9-21 22:57 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
实话实说不算多
发表于 2020-9-21 23:04 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
同中班,4岁3个月时中文识字量1500(四五丶直映已熟),英文百词斩测字量622,会写英文不会写中文不会拼音。我们还在继续,当然不以认字为主,同时伴随朗读。
识字的好处是骗不了他,要吃啥买玩具都看得懂品名,结果坏我荷包。公办园放学后喜欢带老人去书城看书(中文英文图片),管他呢。
发表于 2020-9-21 23:25 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
再这论坛绝对算垫底的
发表于 2020-9-21 23:50 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
英语数学呢?语文够用,但不是最好,可以突破
发表于 2020-9-22 00:48 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 加拿大
正常水平 根据自己进度走就行
发表于 2020-9-22 07:28 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
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发表于 2020-9-22 07:36 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
正常吧 有个迪士尼分级阅读 里面写了对应年级的识字量可以参考下
发表于 2020-9-22 07:55 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
不算多,但又如何,认字的目的是让小朋友会看书阅读,反之认再多也是白搭
发表于 2020-9-22 08:08 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
阅读为主吧
发表于 2020-9-22 08:11 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
中班娃感觉就200出头点,暑假加刚大班,估计也大了点,伴随分级阅读,还有ai课送的阅读书,现在字没测过,反过来以前买的没鸡进去的四五快读,洪恩字卡,基本都可以搞定。所以觉得还是阅读最好
发表于 2020-9-22 08:13 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
额。。。啊。。。嗯。。。

我是不是不适合混这里
发表于 2020-9-22 08:26 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
中班的标准是要认识多少字呢
发表于 2020-9-22 08:38 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
多亲子阅读,不为认识几个字为目标。不被禁锢。

有量没质,孩子更重要的是不断提升理解力,而不是认识几个字几个单词为硬指标。

不急功近利,不搞偏。
发表于 2020-9-22 08:40 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国北京
挺不错了,认字是一方面,识字量没啥参考性,不要纠结标准,主要是尽快能够自主阅读,这是衡量标准
发表于 2020-9-22 08:42 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
一般般,还要努力啊
发表于 2020-9-22 09:03 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
jedsong 发表于 2020-09-22 08:40
挺不错了,认字是一方面,识字量没啥参考性,不要纠结标准,主要是尽快能够自主阅读,这是衡量标准

阅读的基础是识字量,认字-阅读-作文
发表于 2020-9-22 09:03 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国江苏
中班中间悟空识字就已通关。
发表于 2020-9-22 09:41 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
识字数不用那么较真,识字的目的在于自主阅读,我觉得到大班能实现自主阅读就可以。
发表于 2020-9-22 12:54 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
低幼年纪不要用数据去衡量,语文识字量统计了又意思吗?能自主阅读大部分绘本,偶尔有不会的生僻字不认识就可以了,英语能够自己阅读,常用词汇都认识,新生单词不认识但是讲完能记住就可以了,一直搞不明白为什么都有那么多人用数量来作为某种标准,你会1000个字,不会自主阅读,不愿自己看书有什么用?到了小学,哪个小朋友不认识这些字词!低幼年纪学的是习惯和培养兴趣!
 楼主| 发表于 2020-9-22 17:12 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
Aramis 发表于 2020-09-22 12:54
低幼年纪不要用数据去衡量,语文识字量统计了又意思吗?能自主阅读大部分绘本,偶尔有不会的生僻字不认识就可以了,英语能够自己阅读,常用词汇都认识,新生单词不认识但是讲完能记住就可以了,一直搞不明白为什么都有那么多人用数量来作为某种标准,你会1000个字,不会自主阅读,不愿自己看书有什么用?到了小学,哪个小朋友不认识这些字词!低幼年纪学的是习惯和培养兴趣!

哈哈,
发表于 2020-9-22 18:21 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
从其他地方看到一段话蛮有道理的,引用一下

幼儿阶段的领先都是费老大劲儿其实年纪到了一秒超越,毫无意义的。好比婴儿阶段费了牛鼻子的劲儿治疗的湿疹,到6个月以后随着身体功能的成长,大多数非哮喘过敏儿,其实都可以不药而愈。知识也是,你一岁认识3000字老牛逼的,可是到了15岁,文盲也认识3000字,这种领先是事倍功半,没意义花这么大力气的。
发表于 2020-10-16 07:13 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
同问,我们也是现在中班,上明珠,四五快读刷完了6册。
发表于 2020-10-19 09:32 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我们差不多也是5、600这样
发表于 2020-10-19 10:29 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
啊,我们就不说了
发表于 2020-10-19 10:33 | 显示全部楼层 来自: 中国江苏无锡
在我看来已经不错了 我们家100都不到呢 请问你除了识字还有在学其他的吗
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