小学不学xes之类的奥数，能跟上初中的节奏吗？

George2022 · 发表于 2021-4-29 08:56

一直有这个疑惑，尤其是新政后，
如果不学，初中是不是会吃力？或者很难做鸡头？
还是初中再学也来得及？

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beeke · 发表于 2021-4-29 09:16

初中校内数学和小学奥数没啥关系
你当年没学过奥数不也考上了大学？

kidulte · 发表于 2021-4-29 09:16

越来越觉得机构和校内数学么有关系

一阵凉风 · 发表于 2021-4-29 09:20

确实有小学没去机构学奥数，初中数学很厉害的，确实稀罕的

Bessie2018 · 发表于 2021-4-29 09:21

那为什么还有那么多人学？

lesleyc · 发表于 2021-4-29 09:32

小学在读，没在外面学奥数，校内数学也不比在外面学了的差。我觉得不是人人都是奥数的料吧，也不打算浪费时间去学了。不过还是看看有没有过来人指点一下。

lesleyc · 发表于 2021-4-29 09:33

Bessie2018 发表于 2021-4-29 09:21
那为什么还有那么多人学？

也许只是别人都有我也要的心理……
或者很多家长在这阶段对娃都有比较高的期待？

gniwzero · 发表于 2021-4-29 10:07

本帖最后由 gniwzero 于 2021-4-29 11:29 编辑

1.小学奥数和初中关联不大

2.小学奥数提供两样目前小学数学不提供的东西：遇到难题不放弃；做出难题以后的成就和喜悦感

后两者中学数学有用

在这两个大前提下，合理安排小学奥数学习

另外，小学浅奥可以让你有一些小升初考试入学的机会

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alantam2021 · 发表于 2021-4-29 10:09

没问题的，校内和校外两回事

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Grace馨悦 · 发表于 2021-4-29 10:17

家长有能力浅奥一下，做出来确实有成就感

billiedong · 发表于 2021-4-29 10:21

要说相关性的话，感觉关系不大，我小学没学奥数，校内数学也一般般，但初高中数学都很好，裸考全国竞赛也能拿奖。

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cwcat · 发表于 2021-4-29 10:22

我是听说学点奥数能帮助开拓解题思路，多少对数学学习还是有点帮助的

pll · 发表于 2021-4-29 10:24

gniwzero 发表于 2021-04-29 10:07
1.小学奥数和初中关联不大

2.小学奥数提供两样目前小学数学不提供的东西：遇到难题不放弃；做出难题以后的成就和喜悦感

后两者中学数学有用

在这两个大前提下，合理安排小学奥数学习

经典又多了一个不学的理由因为这俩副作用个人认为在很多事情都能习得只要能够坚持做某一件事情
但是从长远来讲是否可以问个比较白的问题今后比如大学阶段或之后想要专攻数学或物理奥数有帮助吗

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raullee98 · 发表于 2021-4-29 10:27

pll 发表于 2021-04-29 10:24
经典又多了一个不学的理由因为这俩副作用个人认为在很多事情都能习得只要能够坚持做某一件事情
但是从长远来讲是否可以问个比较白的问题今后比如大学阶段或之后想要专攻数学或物理奥数有帮助吗

小学奥数尤其是低年级奥数最多也就是脑筋急转弯，跟奥数本身没啥关系。学不学跟以后学习物理数学没任何关系

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barrytt123 · 发表于 2021-4-29 10:38

贴一段以前看到的唐校长的访问内容，可以参考一下。

“我可以负责任地讲，上海有资质教奥数的老师不到一百个，现在外面教奥数的那些老师如果拿到真正的奥数题，很可能连题目都看不懂。而且我敢说95%以上（的老师）6道题目绝对做不出2-3道。我为什么有资格说这句话？因为上海中学是全国唯一的一所从2008年开始连续9年都拿世界奥数金牌的学校，我退休以后还在继续拿金牌，而且其中好几个学生都是满分。

现在已经成为一种全民的奥数乱象了。别说小学了，幼儿园大班都开始上奥数班。现在的奥数培训其实就是一种“超前无序学习”。

我随便举个例子，现在奥数培训里面有种题型是数小方格，横着几条线，竖着几条线，让你数一共多少个方格，真的让孩子去数，是很难数的。但这其实是一个最简单的排列组合题目。横线几条，乘以竖线几条，答案马上就有了。学了排列组合以后，这是最最简单的题目。学奥数，就学死了，学生花这么多脑筋去学这些干什么？而且排列组合是高中的教学内容，你把它放到小学里去，这不是开玩笑吗？

所以它不但是超前，而且是无序的，东抓一个，西抓一个，把数学的严密性和系统性都给弄没了，大家知道，数学是最有系统性的学科，把非常漂亮的，永恒的，充满美感的数学全都弄得支离破碎了。所以这真不是奥数，这个问题是非常大的。

另外，奥数学得好？就代表数学学得好吗？这完全是瞎说！（鼓掌）这样反而把孩子学习的动力和兴趣都弄没了。这种全民奥数真的是很不好的事情。奥数适合真正有数学才能的孩子，实际上奥数大赛拿金牌的孩子，后来在数学方面做出贡献的还是是不少的。”

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jennygq · 发表于 2021-4-29 10:45

小学学奥数真没用，生搬硬套，我们属于新政前的娃，小升初无奈学奥数参加杯赛，说实话，初中更关注数学思维的训练，可以适当提前学，不用太难，除非想自招。

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pll · 发表于 2021-4-29 11:25

raullee98 发表于 2021-04-29 10:27
小学奥数尤其是低年级奥数最多也就是脑筋急转弯，跟奥数本身没啥关系。学不学跟以后学习物理数学没任何关系

了解谢谢所以还是努力把书本上的学扎实了再说

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瓜帅 · 发表于 2021-4-29 11:27

barrytt123 发表于 2021-04-29 10:38
贴一段以前看到的唐校长的访问内容，可以参考一下。

“我可以负责任地讲，上海有资质教奥数的老师不到一百个，现在外面教奥数的那些老师如果拿到真正的奥数题，很可能连题目都看不懂。而且我敢说95%以上（的老师）6道题目绝对做不出2-3道。我为什么有资格说这句话？因为上海中学是全国唯一的一所从2008年开始连续9年都拿世界奥数金牌的学校，我退休以后还在继续拿金牌，而且其中好几个学生都是满分。

现在已经成为一种全民的奥数乱象了。别说小学了，幼儿园大班都开始上奥数班。现在的奥数培训其实就是一种“超前无序学习”。

我随便举个例子，现在奥数培训里面有种题型是数小方格，横着几条线，竖着几条线，让你数一共多少个方格，真的让孩子去数，是很难数的。但这其实是一个最简单的排列组合题目。横线几条，乘以竖线几条，答案马上就有了。学了排列组合以后，这是最最简单的题目。学奥数，就学死了，学生花这么多脑筋去学这些干什么？而且排列组合是高中的教学内容，你把它放到小学里去，这不是开玩笑吗？

所以它不但是超前，而且是无序的，东抓一个，西抓一个，把数学的严密性和系统性都给弄没了，大家知道，数学是最有系统性的学科，把非常漂亮的，永恒的，充满美感的数学全都弄得支离破碎了。所以这真不是奥数，这个问题是非常大的。

另外，奥数学得好？就代表数学学得好吗？这完全是瞎说！（鼓掌）这样反而把孩子学习的动力和兴趣都弄没了。这种全民奥数真的是很不好的事情。奥数适合真正有数学才能的孩子，实际上奥数大赛拿金牌的孩子，后来在数学方面做出贡献的还是是不少的。”

那为什么他的儿子学校总是掐尖奥数牛蛙呢？

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insideout · 发表于 2021-4-29 11:29

唐校长说的没错。关键问题是学校的教材就好了吗？学校的老师水平就高了吗？

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barrytt123 · 发表于 2021-4-29 11:39

瓜帅发表于 2021-04-29 11:27
那为什么他的儿子学校总是掐尖奥数牛蛙呢？

他们认为自己有能力给有奥数才能的孩子提供平台吧。他这段话的意思我的理解是，奥数是适合少数人的，不应盲目，不应过早。还有就是要分辨师资。我小时候小学四五年级的时候学校有奥数课，但自己很明显知道不喜欢不适合。可能这个阶段自己判断一下比较合适吧。

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Littlewoods · 发表于 2021-4-29 11:59

肯定可以啊，xes又不是必须，奥数也不是必须的

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软糖妈咪 · 发表于 2021-4-29 12:14

其实看看最后一句就够用了：奥数适合真正有数学才能的孩子，实际上奥数大赛拿金牌的孩子，后来在数学方面做出贡献的还是是不少的。”

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软糖妈咪 · 发表于 2021-4-29 12:21

语数外我都学的不好，也不影响我读个大学，去个上市公司混饭。不用老揪着奥数说事，爱学不学，不影响生活。但是你如果目标是鸡头，学霸，或者四校八大，你得学奥数。就像一定要学原版吗，我就不能新概念吗，这不都是爱学就学，不爱就不学么。要说一定会影响分数么，农民工的娃也有裸考上清华北大的例子，人家未必有钱上原版机构。学的好，学的扎实的娃，都是日积月累干出来的，没有捷径，什么路数都能学得好。

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stiff · 发表于 2021-4-29 12:21

barrytt123 发表于 2021-04-29 10:38
贴一段以前看到的唐校长的访问内容，可以参考一下。

“我可以负责任地讲，上海有资质教奥数的老师不到一百个，现在外面教奥数的那些老师如果拿到真正的奥数题，很可能连题目都看不懂。而且我敢说95%以上（的老师）6道题目绝对做不出2-3道。我为什么有资格说这句话？因为上海中学是全国唯一的一所从2008年开始连续9年都拿世界奥数金牌的学校，我退休以后还在继续拿金牌，而且其中好几个学生都是满分。

现在已经成为一种全民的奥数乱象了。别说小学了，幼儿园大班都开始上奥数班。现在的奥数培训其实就是一种“超前无序学习”。

我随便举个例子，现在奥数培训里面有种题型是数小方格，横着几条线，竖着几条线，让你数一共多少个方格，真的让孩子去数，是很难数的。但这其实是一个最简单的排列组合题目。横线几条，乘以竖线几条，答案马上就有了。学了排列组合以后，这是最最简单的题目。学奥数，就学死了，学生花这么多脑筋去学这些干什么？而且排列组合是高中的教学内容，你把它放到小学里去，这不是开玩笑吗？

所以它不但是超前，而且是无序的，东抓一个，西抓一个，把数学的严密性和系统性都给弄没了，大家知道，数学是最有系统性的学科，把非常漂亮的，永恒的，充满美感的数学全都弄得支离破碎了。所以这真不是奥数，这个问题是非常大的。

另外，奥数学得好？就代表数学学得好吗？这完全是瞎说！（鼓掌）这样反而把孩子学习的动力和兴趣都弄没了。这种全民奥数真的是很不好的事情。奥数适合真正有数学才能的孩子，实际上奥数大赛拿金牌的孩子，后来在数学方面做出贡献的还是是不少的。”

唐校长牛吹大了，这两年上中没了吧？

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raullee98 · 发表于 2021-4-29 12:22

真正适合学奥数的，可能千分之一都不到。
这些学生，小学初中阶段根本不需要去上什么辅导班学脑筋急转弯，高中阶段发力学足够足够。
反而是那些小学初中过早学会了套路的孩子，基本上到了高中就跟不上正常学习节奏。
我一个高中同学，农村读的小学和初中，哪知道什么奥数。高中开始接触到数学竞赛，高联拿了全国一等奖。目前在中国排名前三的数学系做教授。

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大力船长 · 发表于 2021-4-29 13:12

回到楼主的问题，如果没有学习奥数，但是校内数学成绩很好，我认为初中数学大概率没问题，反之则比较困难，但我也不建议去机构补课，我认为可以找小学数学老师分析一下孩子短板在哪里，看情况改善，比如如果是学习习惯不好，补课也没用。另外如果是冲击四校八大且不在最顶级初中，那最好报个机构班，因为学校题库太差，需要机构补上！

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schwarzbrot · 发表于 2021-4-29 14:18

barrytt123 发表于 2021-04-29 10:38
贴一段以前看到的唐校长的访问内容，可以参考一下。

“我可以负责任地讲，上海有资质教奥数的老师不到一百个，现在外面教奥数的那些老师如果拿到真正的奥数题，很可能连题目都看不懂。而且我敢说95%以上（的老师）6道题目绝对做不出2-3道。我为什么有资格说这句话？因为上海中学是全国唯一的一所从2008年开始连续9年都拿世界奥数金牌的学校，我退休以后还在继续拿金牌，而且其中好几个学生都是满分。

现在已经成为一种全民的奥数乱象了。别说小学了，幼儿园大班都开始上奥数班。现在的奥数培训其实就是一种“超前无序学习”。

我随便举个例子，现在奥数培训里面有种题型是数小方格，横着几条线，竖着几条线，让你数一共多少个方格，真的让孩子去数，是很难数的。但这其实是一个最简单的排列组合题目。横线几条，乘以竖线几条，答案马上就有了。学了排列组合以后，这是最最简单的题目。学奥数，就学死了，学生花这么多脑筋去学这些干什么？而且排列组合是高中的教学内容，你把它放到小学里去，这不是开玩笑吗？

所以它不但是超前，而且是无序的，东抓一个，西抓一个，把数学的严密性和系统性都给弄没了，大家知道，数学是最有系统性的学科，把非常漂亮的，永恒的，充满美感的数学全都弄得支离破碎了。所以这真不是奥数，这个问题是非常大的。

另外，奥数学得好？就代表数学学得好吗？这完全是瞎说！（鼓掌）这样反而把孩子学习的动力和兴趣都弄没了。这种全民奥数真的是很不好的事情。奥数适合真正有数学才能的孩子，实际上奥数大赛拿金牌的孩子，后来在数学方面做出贡献的还是是不少的。”

可他家招的有几个学生没学过？他家的嫡子多少学生都是两奥三奥，拿着最好的生源说这种话有什么意思

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