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[竞赛考级] 从三年级小机灵决赛的一道题想到的

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发表于 2013-1-31 10:16 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 中国上海
每次考试结束, 有时在考场甚至就能听到这样一句话:这么简单的题, 怎么都做不出来? 呵斥责备的语气让旁边的孩子在寒风中益发地无助, 想辩驳都没有可能, 因为他们是那么的弱小, 怎样和思维那么缜密, 信手拈来都是论点论据的爸爸妈妈们抗衡啦?

曾经问过孩子, 如果你听到这句话, 会有怎样的感受? 孩子说:我会觉得自己很笨! 会讨厌数学!

估计这不是大多数家长们希望得到的!  

有这么一道“简单”的题 , 来自今年的三年级小机灵决赛,

老师在黑板上写了三个不同的正整数,小明每次先擦掉第一个数,然后在最后写上两个数的平均数,如此做了7次,这时黑板上三个数的和为195.如果开始时老师在黑板上写的三个数之和为2013,且所有写过的数都是正整数,那么开始时老师在黑板上写的第一个正整数是___________.

仔细思考, 您会觉得这道题难还是不难? 如果回答是难的话, 那么恭喜,我们终于回到和孩子一样的高度, 因为孩子就是这样来阅读题目和理解题目的, 尽管这道题很“容易”。
试着站低点, 多给些宽容, 给孩子多些时间, 有些孩子成熟得早, 有些晚 , 可能到初中或高中, 只要孩子不讨厌奥数, 只要努力就一定有回报!

顺便建议, 如果上面那道题1分钟不能解答的话, 从此不要责备孩子了吧! {:soso_e113:}




发表于 2013-1-31 11:06 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
本帖最后由 llxsh 于 2013-1-31 11:10 编辑

呵呵,我做不出来,我现在每次都是表扬孩子,哇,这么难的题都会做呀!
孩子每次自己都喜滋滋的,
但我心里知道,我们就普通孩子,呵呵

点评

谢谢东妈的夸奖!  发表于 2013-1-31 18:05
这样的孩子会越来越出息的!  发表于 2013-1-31 15:49
发表于 2013-1-31 11:10 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
这个题目,无论哪个孩子做出来,那就是神,神娃。

不过可惜的是,这是一道老题,那么也就无趣了,做过的孩子这道题目就能做。
发表于 2013-1-31 11:12 | 显示全部楼层 来自: LAN
这题要2元一次方程解了,需要超前学很多啊。。。。。

点评

机构摆的就是这类迷魂阵  发表于 2013-1-31 11:36
这个题目知道思想方法的话不难,但是没学过临时要想出来确实不容易,对于三年级的孩子是有点过了。  发表于 2013-1-31 11:32
满高脑子的,没讲自己做的出就算5年级孩子也很牛了  发表于 2013-1-31 11:29
这个不算二元一次方程,最多和不定方程搭点边。  发表于 2013-1-31 11:25
发表于 2013-1-31 11:31 | 显示全部楼层 来自: 新加坡
答案是1841吗?一分钟我是无论如何都做不出来的

点评

正确 , 。。。 呵呵, 能不能一分钟算出不重要, 重要的是鼓励孩子,保持孩子的学习乐趣。。  发表于 2013-1-31 12:38
发表于 2013-1-31 13:34 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
做不出来:(
发表于 2013-1-31 13:37 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
哎,我家就是这道浪费了太多的时间,导致检查时间不够了。这道题还没有做对。呜呜
东妈说的对,看到这道题,我直接就是排斥,觉得烦,孩子们还要拼命想,拼命做,不管做不做出来,都是好样了!
发表于 2013-1-31 14:56 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
这是一道还原问题,最后一个数是65,倒推7次,加一点不定方程,的确有点难。
发表于 2013-1-31 15:11 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我算出来是1883呀,正确答案?
 楼主| 发表于 2013-1-31 15:21 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
红苹果 发表于 2013-1-31 15:11
我算出来是1883呀,正确答案?

如果题目改为, “ 老师在黑板上写了三个正整数,。。。 下同”

则有两解,  1841 和 1883。

本题三个“不同”正整数, 答案是1841
发表于 2013-1-31 15:21 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
本帖最后由 chuanjin 于 2013-1-31 15:43 编辑

     标准的求解方法是数列的代数求解,过程比较恶心,从知识点来看,应该是高三数学内容(数列),稍有智商的家长、稍有人性的培训班老师都不应该把这种方法教给三年级孩子。
   
    奥数被诟病的一个主要原因就是题目与书本过于脱节,连“锻炼孩子数学能力”这个遮羞布也被扯掉,部分题目成了“你来上培训班才可能做出来”,奥数奖项彻底成为机构赚钱的工具。

    我想东妈放上这道题目的用意绝不是讨论常规做法。刚刚考虑了15分钟,绞尽脑汁,想出来一个相对简便的方法。
    特别要说明的是,这也只是为了迎合竞赛,目标是获奖,与数学无关。这个方法的目的是让孩子在碰到类似题目的时候,能快速求解
    思路如下:
    1. 孩子应该能够通过数字的试验,明白每次数字擦掉、加上两个数字的平均数,结果是让整个数列越来越接近一个中值;
    2. 最后一个数字是195/3=65;前面两个数字应该分别大于、小于65,而且经过了多次操作,这两个数字应该很接近65;
    3. 那么,不妨设前两个数为66、64;或者改变先后顺序为64、66.
      4. 分别逆推两种可能,得出两个数字序列为(逆序):65、64、66、62、70、54、86、22、150
或者65、66、64、68、60、76、44、108、-20(有负数,与题意不符)。
    5. 题目的关键是65前两个数字的猜测,如果有可能,可以做一个图,描绘这个类似钟摆震荡,不断接近中线的过程。
    6. 本人更加倾向于直接告诉孩子这类题目的解题过程,因为目标是获奖,那么最快最直接的解题方法是最重要的,那么就别提“锻炼数学思维能力”了。

   补充一点:为什么在验证了66、64之后就不必验证了?当然还是从钟摆原理来解释,以67、63为例,由于倒数第二、第三个数字距离65更大,那么之前的数字序列上下摆动的幅度也会更大,从而超过摆动上限(出现负值)。我懒,图就不画了。
   

点评

这个方法比较适合孩子, 用最简单的举例来求解, 不错!  发表于 2013-1-31 15:33

评分

参与人数 1金钱 +4 收起 理由
东妈 + 4 很给力!

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发表于 2013-1-31 15:34 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
楼上的方法不错, 顶
发表于 2013-1-31 15:36 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
既然第七次的三个数的和是195 ,可设这三个数分别为 A ,B, (A+B)÷2
则A+B+(A+B)÷2 =159  可以求出(A+B)÷2=65(关键)
因为65是A、B 的平均数   因此 A、B有很多可能,且A、B是顺序调换结果也不同。
以66、65为例 倒推  
第七次:66、64、65
第六次:62、66、64
第五次:70、62、66
第四次:54、70、62
第三次:86、54、70
第二次:22、86、54
第一次:150、22、86
2013-150-22=1841?这样做的,那答案不唯一了?

点评

这个题目有趣之处在于如果采用其他任何的组合方式,在少于7次的迭代情况下肯定会出现负数。所以答案实际上是唯一的。写个程序可以穷举所有的组合来说明这个情况,很无聊。应该可以从数学形式上证明只有这一种可行。  发表于 2013-2-3 19:01
发表于 2013-1-31 16:09 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我是看到这种题目就没有兴趣做
发表于 2013-1-31 19:52 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我们做错了,小机灵太坏了!
发表于 2013-2-1 08:21 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
奇怪的球赛 发表于 2013-1-31 15:36
既然第七次的三个数的和是195 ,可设这三个数分别为 A ,B, (A+B)÷2
则A+B+(A+B)÷2 =159  可以求出(A+B ...

条件有三个数不相同,且是正整数,这答案是唯一的
发表于 2013-2-2 22:27 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
出这种题目考三年级的孩子简直是变态!
疯狂的世界!
发表于 2013-2-2 23:09 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
xfufu 发表于 2013-1-31 11:12
这题要2元一次方程解了,需要超前学很多啊。。。。。

我们老师说,如果竞赛的时候用方程解,是不给任何步骤分的~

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就考填空的竞赛好了,呵呵!  发表于 2013-2-3 12:24
这次我们二年级的春蕾杯,最后2题就是解答题,需要写出过程的,每道题15分!!  发表于 2013-2-3 11:53
现在还有哪个比赛需要解题过程?  发表于 2013-2-3 10:14
发表于 2013-2-3 10:47 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
刚刚百度了一下,这题来自于 2009年迎春杯(数学解题能力展示)四年级原题。小机灵杯只是将159改成了195,解题过程和思路完全一样。小机灵杯4年级资料中也有这题。

据说某班讲过原题,我没有考证过,大家自行判断。
发表于 2013-2-3 11:02 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
遇到这种题目(金牌班有时候也会有这种题目)我一律不讲了,跟儿子说你就听老师说,你能听懂多少算多少。这些题目到高年级再说
发表于 2013-2-3 11:10 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
这种题目着实有点让人受不了{:soso_e132:}
发表于 2013-2-3 18:56 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
chuanjin 发表于 2013-1-31 15:21
标准的求解方法是数列的代数求解,过程比较恶心,从知识点来看,应该是高三数学内容(数列),稍有智商 ...

也就是进行无数次这样处理以后,这三个数应该无限接近了,所以最大的可能就是66,64,65, 单不必然是。所以需要让孩子大胆假设是66,64,65这个结果,然后推7次,然后得到最开始是150,22,86.

这个题目7次迭代以后就是一个临界点了,以后就不可能保持都是整数了。

如果不是临界点的话,这个题目理论上就应该是有多重答案了。

其实让学生理解经过无限迭代以后,三个数基本趋于一样就是一个数学的概念。知道这个概念就行了,其他的没有必要。很无聊。
发表于 2013-2-5 22:06 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
说实话,一分钟我是做不出来的,四年级的题给三年级的孩子做,这样的考试有何意义?
发表于 2013-2-5 22:07 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
说实话,一分钟我是做不出来的,四年级的题给三年级的孩子做,这样的考试有何意义?
 楼主| 发表于 2013-2-9 20:29 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
温暖如春 发表于 2013-2-5 22:07
说实话,一分钟我是做不出来的,四年级的题给三年级的孩子做,这样的考试有何意义?

继续留心一下, 以前五年级的题也会在三年级的竞赛中时不时地出现... 我们的孩子更" 聪明”了? 还是“潜力”挖不完?或是什么原因?
一声叹息。。。

点评

那么这题又怎么会“很容易”?  发表于 2013-2-10 11:22
发表于 2013-3-9 23:01 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
这种题去考三年级小孩确实过分了点。怪不得很多人对奥数不满。
发表于 2013-7-5 13:01 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
遇到这样的直接放弃
发表于 2013-7-5 14:42 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
不太了解这道题在三年级中处于什么水平,如果都处于这种水准,真的要知难而退、放弃奥数了。刚在4季上了2次课,自信心就受到了严重打击。
发表于 2013-7-5 17:20 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我不会做,这是三年级的孩子应该有的水平么
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