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[四年级数学] 请教大大:关于粗心问题

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发表于 2018-6-18 19:19 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 中国上海
本帖最后由 晶安 于 2018-6-18 19:20 编辑

如何解决所谓的粗心问题?这两天集中刷题,订正时发现基本都会做,订正就能做对。数学最明显,其次英语,语文有时候也会。
以前认为性格问题,娃大大咧咧,非谨慎性格。是否通过某些训练能改善?还是只能这样了
发表于 2018-6-18 19:27 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
不能根治,孩子完全不粗心也不是正常现象。我觉得只能通过反复练习,通过熟练来减少粗心。
发表于 2018-6-18 19:46 | 显示全部楼层 来自: 中国
我家也一样的,题目里的数字抄下来都能抄错,错题基本上都是因为粗心,没办法
发表于 2018-6-18 20:33 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
一样,每天都练,每次都要错个一道两道,不错是太阳从西边出来了
发表于 2018-6-18 20:42 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
粗心其实也是一种学习能力不足,我们老师很直白的说的。
在老师眼里粗心就是不集中,专注力不够,不会的表现。
发表于 2018-6-18 21:22 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
平时多训练吧
发表于 2018-6-18 21:30 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
lilyun 发表于 2018-6-18 20:42
粗心其实也是一种学习能力不足,我们老师很直白的说的。
在老师眼里粗心就是不集中,专注力不够,不会的表 ...

是的,综合能力的欠缺,年级小的心智不成熟的更是如此
发表于 2018-6-18 21:34 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我们老师直接说,没有粗心这一说,只有不熟练,不专注
发表于 2018-6-18 22:01 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
lilyun 发表于 2018-6-18 20:42
粗心其实也是一种学习能力不足,我们老师很直白的说的。
在老师眼里粗心就是不集中,专注力不够,不会的表 ...

同一个老师?怎么说的一摸一样啊
发表于 2018-6-18 22:02 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
专注力真的重要,我家娃也是,不知道有没有好办法
发表于 2018-6-19 03:49 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我家还有漏题现象

发表于 2018-6-19 05:37 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
要怎么改呢
发表于 2018-6-19 07:27 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
本帖最后由 呼噜的爸爸 于 2018-6-19 07:34 编辑

当过数学老师,对粗心问题有过研究,来谈谈我的看法:
我觉得要做好三件事:
1、明确告诉孩子:粗心错了的,就是错了,就是学习能力不足的表现,粗心错和不会做是一样的。绝对不要说“就是粗心呀!”这会让孩子把粗心当做挡箭牌,“我是聪明的,我是会做的,就是粗心了一下嘛!”这样就完蛋咯,长大了就掰不过来了。家长反思一下,看到孩子明明订正是会的,你当时的表情、情绪是什么?如果是遗憾的、惋惜的、怒其不争的,那要当心咯,孩子看到你这样其实心里美滋滋,其实就在传递给孩子“粗心没关系”的观念。

2、练习。和孩子约定好,一起根治粗心问题。每天出四题现在的数学题,和孩子说好,全对就结束,没有全对,哪怕只错了一道,不用你订正,再来四道同类型同难度的题目(换换数字,换换顺序,或者买本题库),全对为止。如果孩子一遍过,就ok,千万不要加题!如果错了,即使孩子很沮丧,让他休息一会再来。过了一阵子,如果4题都能全对了,把题量加上去,但不能超过10题。

3、调整目标:孩子做错了题目,给他出同类题,要求做出来为止。我很不喜欢批改订正。我的目标是:来同类型题目你会做,保证正确率。如果抓订正,结果就把目标变成了“做错后把正确答案写一遍”,学生间互相抄答案,许多学生订正了还是做不来同类题。所以我改了目标,你做错了,订不订正是你自己的事情,我这里有同类题,你要保证做出来。

在这样的训练下,许多孩子改掉了粗心的毛病。希望能帮到你。
发表于 2018-6-19 07:28 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
本帖最后由 呼噜的爸爸 于 2018-6-19 07:30 编辑

补充一下,这是对初中生使用的方法。我还没对小学生用过,希望能起效。
 楼主| 发表于 2018-6-19 07:36 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
呼噜的爸爸 发表于 2018-6-19 07:27
当过数学老师,对粗心问题有过研究,来谈谈我的看法:
我觉得要做好三件事:
1、明确告诉孩子:粗心错了 ...

很好的方法,多谢多谢!下周开始执行起来!
发表于 2018-6-19 08:03 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
呼噜的爸爸 发表于 2018-6-19 07:27
当过数学老师,对粗心问题有过研究,来谈谈我的看法:
我觉得要做好三件事:
1、明确告诉孩子:粗心错了 ...

很好的方法,受教了!
发表于 2018-6-19 08:35 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
呼噜的爸爸 发表于 2018-6-19 07:27
当过数学老师,对粗心问题有过研究,来谈谈我的看法:
我觉得要做好三件事:
1、明确告诉孩子:粗心错了 ...

学习了,我是一道计算错罚50道,可能太狠了。孩子很不配合。
发表于 2018-6-19 08:39 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国天津
错一罚十,简单有效
发表于 2018-6-19 08:43 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
lilyun 发表于 2018-6-19 08:35
学习了,我是一道计算错罚50道,可能太狠了。孩子很不配合。

嗯嗯,我们要让孩子专注、适度紧张,而非厌烦、恐惧。罚50道,他50题里错了咋办?再来50题?我们要的是全对,是正确率。
发表于 2018-6-19 10:11 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
细心其实是一种能力,从平时生活中就可以锻炼。自己整理玩具,书包,记录作业等等。
 楼主| 发表于 2018-6-19 10:45 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
呼噜的爸爸 发表于 2018-6-19 07:27
当过数学老师,对粗心问题有过研究,来谈谈我的看法:
我觉得要做好三件事:
1、明确告诉孩子:粗心错了 ...

这个做法太好了,准备考试结束就执行,从口算开始!太感谢了!等实行一段时间再来汇报结果!
发表于 2018-6-19 12:37 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
呼噜的爸爸 发表于 2018-6-19 07:27
当过数学老师,对粗心问题有过研究,来谈谈我的看法:
我觉得要做好三件事:
1、明确告诉孩子:粗心错了 ...

收藏,这个办法好
发表于 2018-6-19 15:32 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
梦鸣 发表于 2018-6-18 21:34
我们老师直接说,没有粗心这一说,只有不熟练,不专注

嗯,我们老师也说,就是不熟练
发表于 2018-6-19 15:35 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
错了就是错了,粗心并不是理由,真正的原因无外乎计算错误,审题错误,概念错误。对症下药
发表于 2018-6-19 15:49 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
多训练,多计算。自然准确率能提高。
发表于 2018-6-19 15:53 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
也有同样的问题,不知如何是好
发表于 2018-6-19 16:30 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
其实错了就是错了,不要把粗心当做挡箭牌,一定要说粗心,为什么1+1=2就不会因为粗心而做错呢
发表于 2018-7-18 16:27 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
呼噜的爸爸 发表于 2018-6-19 07:27
当过数学老师,对粗心问题有过研究,来谈谈我的看法:
我觉得要做好三件事:
1、明确告诉孩子:粗心错了 ...

默默记下了方法,打算回去调整,谢谢!
发表于 2018-7-18 16:54 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
好方法,学习!!
发表于 2018-7-18 21:36 | 显示全部楼层 来自: 中国江苏徐州
呼噜的爸爸 发表于 2018-6-19 07:27
当过数学老师,对粗心问题有过研究,来谈谈我的看法:
我觉得要做好三件事:
1、明确告诉孩子:粗心错了 ...

谢谢经验分享!
 楼主| 发表于 2018-7-19 00:01 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
呼噜的爸爸 发表于 2018-6-19 08:43
嗯嗯,我们要让孩子专注、适度紧张,而非厌烦、恐惧。罚50道,他50题里错了咋办?再来50题?我们要的是全 ...

报告,暑假二十来天,这个方法有点效果了,总算有时候能全对了。
感谢感谢
发表于 2018-7-19 09:02 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
谢谢经验分享!
发表于 2018-7-19 15:37 | 显示全部楼层 来自: 美国
谢谢分享,回去试试
发表于 2018-7-31 14:26 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
好方法,记下来,回家训练
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