[阅读故事]Step Into Reading&Usborn1亲子阅读记录

来自远方

之前有个帖子记录了培生预备级的亲子阅读故事，现在再开个帖子记录下SIR1和图一的阅读经历。图一有点难度，进度很慢，不过断断续续也看了十几本了，期间也有很多有趣的故事，现在SIR1也开始读了，就开始慢慢记录点滴吧～

1.SIR 和一图中都有的一个故事，The lion and the mouse,所以两本放一起读了，这周差不多已经读了五天了，今晚来了个剧场版:

妈妈是大狮子，小家伙是小老鼠。狮子趴着睡觉，小老鼠靠近来碰了碰狮子的鼻子(sth ticled his nose)，狮子醒来，大吼一声，抓住小老鼠说要吃了他:How dare you woke me up! I  am going to eat you! 小老鼠:  Let me go!(全剧就讲了这一句台词，其他的都是狮子串的)就这样，照着两本书演绎了两遍，还加了不少台词，小家伙很开心，还要学着小老鼠去咬蚊帐。。哈哈哈～

元宝天使

小孩子确实很喜欢这样的

蔚嘉瑜

我家读完第一图书馆就不喜欢简单的故事了，难的她又听不懂…

Jerry15

很有心的妈妈 感觉我就只想念念书 不想拓展 心好累

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蔚嘉瑜 发表于 2018-7-21 17:14
我家读完第一图书馆就不喜欢简单的故事了，难的她又听不懂…

难的听不懂的就要妈妈花点心思了。一图对我家来说还是有点难度的，毕竟才两岁半多点啊。。所以需要用这种游戏的方式帮助他理解

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Jerry15 发表于 2018-7-24 15:32
很有心的妈妈 感觉我就只想念念书 不想拓展 心好累

光念书是简单多了。其实我家小家伙听得懂也喜欢的绘本，我也就念念，他就可以听得很投入了。但有些有点难度的，不给他拓展或者通过游戏的方式帮助理解，他听不懂不要听，我也很受挫的。。。当妈妈的没办法啊。。

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2.这周SIR读的是Big Egg.这本很简单，就是有一点小家伙被我搞的有点晕。每次我问他：“Is it a fox egg?”，小家伙吃不准是该按书上的回答“Yes”，还是我给他解释的的“No. Foxes don't lay eggs ”;P

还有就是复习是图一的The Magic Melon. 读这本之前已经读了图一的The  magic fish，The magic ring，还有Genie in the bottle, 所以对magic 和wish都有概念了。也是一边表演一边读，拿个什么东西当西瓜，敲敲敲，反正各种动作能表演的就都表演出来。最后小家伙对a lump of dry bread很感兴趣，有次逛超市还专门给他买了外形相似的three lumps of bread，小家伙吃着还说：“这个不干也不硬”;P;P
最重要的是，通过这本书他理解了“No work, no rice”。每次他吵着说爸爸妈妈不要上班，我就和他解释如果爸爸妈妈像Lazy Lee一样不工作就没有Fried Rice吃了，然后小家伙就乖乖地放我们去上班了:loveliness:

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继续打卡记录~
前两周读了兰登1的Too many cats 和 Too many dogs，小家伙都非常喜欢。在这两本书中可以学到很多描绘猫猫和狗狗的词汇，还有颜色和比较级等。

Too many dogs:认识各种各样的，big dog, small dog, waggy dog, shaggy dog, floppy dog, sloppy dog, howly dog, growly dog, happy lappy licky dog...为了让小家伙理解每个词，把家里仅有的三只狗狗玩偶都找出来表演给他看，当然也少不了妈妈学狗叫啦~小家伙最喜欢happy lappy licky dog;有天晚上散步回来看到一只狗狗在叫，小家伙说howly dog，还真是贴切呢~不过我们又讨论了一下是howly dog or growly dog??
最后还有唱歌的音频，小家伙很快就会跟着哼唱啦~

Too many cats:学习各种颜色的猫猫，还有slinky cat, stinky cat, silly cat, chilly cat，nice cat, mean cat,少不了妈妈的各种表演，还有猫咪玩偶的配合，小家伙喜欢的不要不要的~书中还有很多细节很容易吸引小孩子，比如院子里有个花盆最后翻到了，为什么会翻呢？再看一遍的时候发现，哦，事一直调皮的小猫先跳上花盆再跳到围墙上，这才把花盆弄翻了;还有就是黑色的mean cat,小家伙以和第一页那只黑猫是同一只，朝着首页的黑猫叫“mean cat, mean cat”，我就让他比较两只猫的脸和爪子的不同，最后发现根本不是同一只猫啦。。还有其他的有趣的小细节，小家伙都看得很认真～～

这两本暂告一段路，接下来要再换两本了～～

小只

能拓展开来这么多 赞！

来自远方

好久没更新了，继续~
这期间读了I like stars, I like bugs, Mouse makes words, Dragon eggs, 目前在读Watch your step， Mr Rabbit,一周一本的慢节奏。。。图一暂停，因为牛津1和Raz  aa更简单易读，培生预备级也在复习中。

先说说Mouse makes words。读的那几天他狂迷恋这只小老鼠，每次看到都要自己读一遍题目，和小老鼠打招呼，然后拿着书跟我说:“Let's make words"。第二次读这本书的时候我拿了一些字母积木和字母贴到床上拼字母玩，后果就是每次晚上再读时都说"忘了拿字母"，示意我要去拿字母，不过被我拒绝了。现在只能同意白天在客厅玩，要不然他会玩个不停。
为了让他理解grab这词，我会从他手中快速抓走手里的狗狗和小绵羊，小家伙就学会了，开始"抓"书中的字母，然后我就很配合的故作惊讶:"where is the H?""No H, no HEN"...，他被我逗得咔咔咔狂开心，越"抓"越嗨。我们还相互交换"抓"到的字母，这样就理解了switch这个词。最后读到两只小老鼠抱在一起"two mice are hugging"，小家伙就抱着我说:"two sheep are hugging"。昨晚看他还自己用字母拼了个FAN，然后再把F换成V变成VAN，玩得很开心。。

接着是Dragon eggs，他也是也非常喜欢，大部分可以自己读了(不识字)。第一次看就被吸引住了，很认真的地跟我翻了一遍，接下来几天也是必读项目。尤其吸引他的点是蛋的颜色和小龙的颜色没有一一对应。开始是红橙蓝绿黄五颗蛋，最后只有红橙蓝绿和紫色五只小龙。是小家伙先发现不对劲的，他没找到黄色的小龙，却多出了一只紫色的。我就陪他往前翻，发现滚出洞的蛋是橙色的，最后冒出紫色的小龙；而黄色的蛋生成的是橙色的小龙。显然小家伙觉得很困惑，我只好和他解释，他们长大了颜色就变了，这样小家伙才释然一点。他说，长大了就会变黄色了。。。

两本I like是在上面两本之前看的，感觉没有特别的情节，他兴致不是很高，所以我只能结合日常来提点书中的内容。比如，用白色硬纸片剪几颗星星涂成不同颜色;晚上散步是和他看星星，有的很亮有的不亮。。。可惜没看到流星。
看 I like bugs的时候刚好也在看培生的两本关于虫子的书，还有图一的The ant and grasshopper，结合起来看，也算有趣。然后我就问他喜欢哪些虫子，问一圈下来，最后的答案是蚂蚁和蜜蜂。有天看到一只蚂蚁，说:"The ant is working~"

本周兰登新书Watch your step, Mr Rabbit，很喜欢，看得非常认真。读的时候配合书上做各种动作，读带Can we scoop him up，他还特意站起来，笑嘻嘻地看着我，我就一只手抱他起来，另一只手将他从脚底"挖"起来，开心地咔咔咔笑。。。还跟他解释了沥青路是怎么铺的，为啥兔子先生被粘住了，教育他走路要看路。。发现还有很多细节很有趣，再慢慢引导他看吧~