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乐宁的教材第一年是1和2,phonics是A-Z,每个字母对应2个单词;英文对话是简单的名字、年龄之类。每次课两节,要么就是学两个字母的phonics,要么就是学一个单元的对话,2-4句。
第2年是3和4,phonics仍然是A-Z,每个字母对应4个单词;英文对话父母职业介绍、玩耍、时间之类。每次课两节,仍然要么就是学两个字母的phonics,要么就是学一个单元的对话,2-4句。
学到这里我就终止了。
没学的第三年phonics就是原因和辅音的组合了,如ad,句子适当增加了长度,由原来的3个最简单的单词到复杂一些的单词。
上课的过程是这样的,第一年我们家女娃比较慢热,不爱说话,不喜欢回答问题,之前没有上过这么长时间的文化课。很lucky的是碰到一个乖巧热情的小黑妹vicky,稳稳当当的上了一年到第二年才离职,期间幼儿园的小朋友还有从别的班转到这个班的,可见外教是不错的。这一年其实英文已经慢慢拉开距离了,我们认为的phonics并不是掌握了的phonics,只是记住了A A A /a//a//a/,当时姐妹跟我讲乐宁这种听歌占一半的时间的唱跳班不行,我还完全没放心里去,原因是1.教材体系清晰,看上去科学;2.复习简单,一周复习一次就能记住;3考试反馈好,基本每次都是个别出错,好的是满分。第二年和第一年雷同,换了个白人男老师,倒是挺喜欢穿名牌,感觉少有的性格发展不均衡的老外,跟孩子们疯起来声音特别大,讲课的时候或者上课的时候声音特别小。错错错,这类机构里没有讲课的概念,出入的都是打工仔老外,多媒体教材基本是读一读,认真仔细的是认真读、慢慢读;粗犷放浪的就是随便读、快快读。小朋友是除了背诵教材上那点仅有的内容以外基本毫无阅读和说的概念。感觉每年的10多k的学费真不如在英语国家玩一周的效果,至少知道了thank you什么时候说,别人说sorry应该说什么,怎么英文点冰淇淋和口味. 没有比较没有差距,跟着英语学习效果特别好的姐妹去听了一次长宁的某小机构,这么说吧,进了试听教师(不是专门的试听班,是跟着正常的班上一节课),老师兼校长是国际学校的英文老师,教室门口都是“no chinese”“speak English”“English is why you come here”之类,上课内容和互动深深震撼了我,进了教师有种出了国门的感觉。我终于回味起了试听的上述几家机构外教的共性:打工仔:L。这家小机构的老师大概就是正常的中产阶级或者专业幼教的样子了。本来想铁了心改到这家的,无奈离家太远是其一,价格辣手才是真的门槛,一年近30k,我们想进人家学前第二年的班还需要补课,因为phonics实在太差……。
后面又在家附近试听了两家小机构,价格终于降下来了,内容又比大机构多了不少,阅读和朗读也提升上去了。