负重前行

笨笨猪9

有论坛网友交流，说小低年级，数学思维没有发展好，不如多鸡语英。
以下是针对普娃。牛娃本来也不用怎么鸡。
普娃，也就是智商普通的大多数人，从小就要让他负重，挑战他能力范围内的上线，锻炼理科思维。一个从来不负重的人，突然背上100斤能扛的动么？一个小低年级很少接触思维题，做不来奥精c卷，到了三年级，他突然就能脑袋开窍做出来三年级的奥精c卷么？普娃来说，三年级校数都是一个小坎了，奥精ab能搞出来就不错了。
小低年级，语文字词急什么？正常跟课堂语文成绩会很难看么？语文是最不急的，跟住课堂，按部就班，分数就挺好看的，不费什么力气，90多分。
外加，小低年级，天天鸡语英，免不了就是带娃死记硬背，强调文科思维，对理科的发展没好处。一个人要么擅长逻辑思维，要么擅长形象思维，文理全才有几个呢。如果家里有个男娃，确定了理科这条路，还不停的鸡语文，结果语文没比别人高上几分，数学思维没开发好，本末倒置了，最后文不文理不理，对将来职业规划也没好处呀。
家有普娃，一定要负重，好好鸡数学。鸡不出来也就算了，小学没重视数学的培养，校数满分就沾沾自喜了，到了初中成绩滑坡，高中数理化全面崩盘，别说985了，一本都费劲。
数理化都涨停，哪怕130的水平，211也是稳了。

yheart

最理想的状态是学前先把英语鸡好了。
如果是0基础入学，一二年级差不多是能高效鸡英语的最后时机了，再不抓住的话，估计整个学习生涯都会和英语斗得你死我活

朗尼的姐姐

英语怎么是文科思维？

AQlD2FO9jt

关键数学不是想鸡就能鸡出的，到时候反感了岂不是划不来

hWYW2KETb4

阅读理解力差的 数学题目都看不懂

ningyuanshuwu

小低年级不用重兵在数学，是符合皮亚杰理论，由儿童思维发展规律决定。但我也同意你的观点，不重兵，不等于不布兵，还是要适当重视的。

笨笨猪9

ningyuanshuwu 发表于 2018-8-1 19:10
小低年级不用重兵在数学，是符合皮亚杰理论，由儿童思维发展规律决定。但我也同意你的观点，不重兵，不等于 ...

小低年级牛娃可以不重兵，普娃再不重视，这辈子都没的翻身了。
普娃为什么普，不就是数学差么？数学好，普娃也成牛娃了。

jj7XeAYxWv

理科是需要思维能力的，这种能力属于生理性能力，没到年纪急死没用，英语等文科重在积累，鸡娃不能脱离科学～

采蘑菇的小闺女

同意楼主

ssp诗意

有的东西不是你想鸡就能鸡出来的

amandag

笨笨猪9 发表于 2018-8-1 19:13
小低年级牛娃可以不重兵，普娃再不重视，这辈子都没的翻身了。
普娃为什么普，不就是数学差么？数学好， ...

就怕数学以后碰上天花板上不去，语英还跟不上大部队。

普娃的目标应该是跑过哪些不努力或者学习方法不得当的普娃。

小低年级的小奥本来就是机构用来圈钱的，如果不是有特殊需求花太多时间不值得。

果果520

5周半的男娃，感觉数学完全没有开窍，心好累

笨笨猪9

如果大家觉得数学不是想鸡就能鸡出来的，也就是认同了基因论，基因不行数学就是学不好。
可是谁如果发表了基因论的观点，又都跳出来说不鸡怎么行呢。
既然普娃就是靠鸡才能领先点，后鸡肯定不行，来不及了。
先鸡，使劲鸡，鸡不出来就认命吧。
不鸡数学的普娃，被鸡数学的普娃赶超了。数学领先了，整体就领先了。
小升初拼的就是数学。
学校傻么？
搞了这么多年教育，什么样的学生有后劲，傻子都摸出来规律了。
小学着急鸡语文怕落下的，数学肯定也一般。语文班里平均分对于一个娃来说，不是闭眼睛的事么？稍微用点功也能领先啊。
小学着急鸡英语，还说的过去。

xfufu

数学是有一个天花板的，普普努力的最终结果，入围运气好三等，大牛按基因看只要他三年级开始奥，
奖项跑不掉的。首先要看好自己啥基因，如果基因一般的娃，一般奥奥就可以了。换句话说，如果小学里数学比较普，校内语文就好抓牢。

xfufu

偶来举个负重的例子，某普娃，小学数学负重，如愿得到奥奖，文科碰伤，最后进四大牛初的一个。进了初中，
数学虽然还可以，两文弱，年排不好，后来到初三，校内成绩一般，心知杯也没有奖，就落到中考，考入普通
市重点高中，目前高二，预测也就是普普争取保卫上海的格局。
  

笨笨猪9

xfufu 发表于 2018-8-1 20:22
数学是有一个天花板的，普普努力的最终结果，入围运气好三等，大牛按基因看只要他三年级开始奥，
奖项跑不 ...

抓牢了又能咋样。数学普了，基本也就沉了。靠语英能扯出一杆大旗来呀？
除非学文科。

笨笨猪9

xfufu 发表于 2018-8-1 20:29
偶来举个负重的例子，某普娃，小学数学负重，如愿得到奥奖，文科碰伤，最后进四大牛初的一个。进了初中，
...

这跟我那天发的普娃到高中打回原形不是一个类型么？高中肯定是重新洗牌的。
按智商从高到低排列。中间穿插些努力的，不努力的小范围波动。
智商一般的普娃，自然也就从顶尖跌回来了。
如果你说的这个娃，是真牛娃的话，从小就能负重，奥的出来，高中数理化应该140加的水平。语英弱点600多也是有的。

Jerry2007

小低年级不是不鸡理科，而是把重点放在语文和外语，思路还是要讲讲，但不用大量刷题。文科好了，三年级开始，才可能把更多的时间调整到奥数。

fxkitty

虽然不同意思路
但是你可以操作试试，也给我们一点参考

floweryuan

到底鸡什么不好一概而论，看具体娃

apple1978

Jerry2007 发表于 2018-8-1 20:49
小低年级不是不鸡理科，而是把重点放在语文和外语，思路还是要讲讲，但不用大量刷题。文科好了，三年级开始 ...

同意18楼！小低年级把语英基础打牢了，以后才能有更多时间鸡数学；当然校数还是要学好，思维校数的拓展就够了。这叫什么阶段做什么事。

mumumama

VfhM0BUOON 发表于 2018-8-1 21:04
同意18楼！小低年级把语英基础打牢了，以后才能有更多时间鸡数学；当然校数还是要学好，思维校数的拓展就 ...

同意，并不认为鸡了语文会耽误数学思维

janelin1228

学习习惯和兴趣先抓好了，其它的见机行事

笨笨猪9

Jerry2007 发表于 2018-8-1 20:49
小低年级不是不鸡理科，而是把重点放在语文和外语，思路还是要讲讲，但不用大量刷题。文科好了，三年级开始 ...

小低年级的智商加领悟能力，鸡两年就好了？鸡死记硬背的，记的快忘的也快。

zhuguitian

先鸡数学，语文多读多看不用鸡吧。

笨笨猪9

zhuguitian 发表于 2018-8-1 21:26
先鸡数学，语文多读多看不用鸡吧。

同意。小低年级的语文有什么可鸡的呢？多鸡字还是成语，还是啥？比别人提前会1000个字抢跑完了又如何呢？主要是语文体现在卷面就是不拉分的科，实用主义也没必要花大力气啊。

小小宇

自己的娃，想怎么鸡就怎么鸡！

apple1978

zhuguitian 发表于 2018-8-1 21:26
先鸡数学，语文多读多看不用鸡吧。

大家说鸡语文和英语也不是说都做题，事实上过度鸡数学最大的可能是少了很多阅读时间甚至把阅读时间挤没了，哈哈！

笨笨猪9

HuangSir 发表于 2018-8-1 22:10
数学在于引导，而不是刷题。
今天又与小朋友玩了一次“凑24”游戏

24点是俺家必玩游戏。玩了小一年，基本上简单的2秒内秒出答案，费劲点的5秒。
玩这个很锻炼反应，计算这块没刷题自然就会了。

bTbytnU4Tb

jj7XeAYxWv 发表于 2018-8-1 19:14
理科是需要思维能力的，这种能力属于生理性能力，没到年纪急死没用，英语等文科重在积累，鸡娃不能脱离科学 ...

有道理。不能太鸡，但也不能不鸡

bTbytnU4Tb

amandag 发表于 2018-8-1 19:25
就怕数学以后碰上天花板上不去，语英还跟不上大部队。

普娃的目标应该是跑过哪些不努力或者学习方法不 ...

有道理，理性！

bTbytnU4Tb

floweryuan 发表于 2018-8-1 21:03
到底鸡什么不好一概而论，看具体娃

同意，不同的案例样本不同的结果

趋势

我觉得低幼阶段是培养数学的最重要的阶段，未来的天花板的高低就在这个时期决定的，但是不是靠刷题。
英语学起来比较简单了，几乎不需要思考，花时间下去就有效果，但是假如过份的把时间用在英语上，学前英语打到中考水平，对一个刚开始探索世界的儿童来说，真的很可惜，低幼阶段是最有好奇心的阶段，也是开始学会思考方式的阶段。

两颗元宵

打牌打得好不一定数学好.....心算24看多一点不还是套路吗，提升计算能力其实有限
关键是小低年级的文科恰恰不是死记硬背，鸡的是习惯和能力，拽大点名词那就是阅读理解、写作、批判思维、视野、甚至逻辑blabla，又不是背政治经济法。我觉得小低年级理解能力不够鸡奥数，那才是死记硬背解题套路。孩子阅读理解能力强，对数学整体能力的提升只有益处。
当然啦，不强奥不代表不学，至少基础要扎实吧，也不代表不尝试，或许孩子是这块料，三年级也不迟呀。
说真的，小孩智商还可以，不奥的话，小学放羊，到初中高中再学，高考成绩都不一定难看。。。

开心小猫咪

每个娃可能真的有不同的天赋，我们在数学英语上花一点时间明显是能看到进步的，语文的时间哪怕是其它的好几倍，效果也很不明显

wang098765

我家普娃，根据这一年经验，奥数不是你想鸡就能鸡的。当然周末还是每天会花一两个小时讲讲。平时更多是在英语语文。

amyhuang

小低鸡浅奥是必须的，为了适应3年级的奥数，而且现在鸡数学思维越来越低龄；但是并不是说小低就不鸡语文和英语了，英语提前鸡掉，为了把更多的时间留给奥数；总之，3门一起鸡是最好的

amyhuang

数学真的看天赋，我爸妈都是数学老师，而且我老爸还是数学高级教师，之前一直给高三的学生补数学的，但是我是数学学渣，2小时也做不出来几道数学题，还浪费时间

pchjqpsb

进来看看大家的各抒己见

nehzeh

趋势 发表于 2018-8-1 23:52
我觉得低幼阶段是培养数学的最重要的阶段，未来的天花板的高低就在这个时期决定的，但是不是靠刷题。
英语 ...

我觉得低幼阶段是培养数学的最重要的阶段，未来的天花板的高低就在这个时期决定的+1

vivian11

趋势 发表于 2018-8-1 23:52
我觉得低幼阶段是培养数学的最重要的阶段，未来的天花板的高低就在这个时期决定的，但是不是靠刷题。
英语 ...

这点非常同意。思维方式：独立思考还是只知道套路做题的思维模式决定了孩子高中时候的数理化学习能力。

小学阶段对于孩子数学思维训练确实是需要加强的

vivian11

学会变通 ，掌握方法，养成善于举一反三，长于总结规律和抓住本质特征的能力，其实确实益处多多。

小学阶段最重要的不是积累知识，而是发展思维。也就是说以数学这个载体，对孩子进行逻辑思维能力的训练。

zzy123123

根据孩子学习效果再鸡。能学好哪门都是好的。

罗托鲁瓦

已经尝到了低年级早点鸡英语的甜头。
数学别着急，三年级再鸡，效率会高很多

fionauil

大家的讨论好精彩 谢谢

Jerry2007

提到奥精为指标，如果奥精都不能跨个三级做c卷，会被大牛们虐个死去活来的。目前正在经历中，欲哭无泪。

Jerry2007

现在四校八大自招那么少，理科难度又降低，要么就老老实实拼中考。真想靠奥数取胜，那负重也不是一般的重，娃有那个兴趣还好，不然，真要慎重。当然，保证均衡了，还有余力，还是要尽可能投入数学。

angelw126

现在机构小低年级奥数的教法都是套路，学了普普还是普普，无非是多靠刷题熟悉题型而已。真正能自己花时间自己想方法解题的还是少数。所以普普负重本质上也还是普普。

kaalin

文科必定是需要积累的，而且很明显英文好的人靠吃老本英语可以一直领先。数学需要讲求方法，理解能力有时未达到或者教的人不行，你就是不会