转载《对初中语文文言文阅读的学习建议》

紫藤花

        针对小升初之后面临的一个最新知识点--文言文阅读，很多孩子和家长都有疑惑，觉得这部分内容不好处理，难以把握，甚至无从下手。其实初中语文当中的文言文阅读并不像高中会遇到的文言文阅读那么深奥晦涩，一般课外的文言文阅读都是一个小的历史故事（寓言故事），或者是一个成语的最早出处，或者是对一个历史人物有关的事件简单的描述这样的一段文字，在课堂内外，只要掌握了分析文言实词以及翻译句子的方法，加之记忆一定数量的文言实词的含义并在做题的时候加以灵活运用，这些有关翻译的题目并不是特别困难。至于文言文阅读的最后一题--文本理解题，和现代文阅读类似，只有读懂了文字材料，才能从中挖掘这段文字作者想要传达给读者的内容，诸如人物性格特征，诸如告诉我们一个人生的道理或者作者的观点态度等等。

       升入初中以后，大部分学校的期中期末试题会是一段比较简单的课外文言文阅读，到了中考的时候，会考察当年《中考说明》中囊括的多篇课内文言文当中的一篇，这实际上可以说几乎是白给分的题目，所以友情提示大家在课上老师讲文言文阅读的时候千万要注意听讲，让课内的文言文篇目不存在任何盲点和漏洞；在老师讲课外文言文阅读的时候一定要注意听实词解释，听文言文的有关知识，诸如通假字、古今异义、特殊句式、一词多义等内容，好的积累、好的技巧才是成功的关键！

       基于此，建议刚升入初一年级的同学手边备一本如《初中文言文全解》、《初中文言文一本通》之类的书，同时要注意书籍的使用方法：遇到文言文阅读，在玉溪的时候先自己尝试翻译，不会的地方一定要重点标明，在上课时候这部分内容一定要仔细听讲，可惜啊反复复习，这样才能达到“预习-听讲-复习-巩固”一条龙完整的学习效果。另外，学有余力的同学，可以备一本《古汉语常用字字典》（王力等著，商务印书馆2005年版），方便自己在课外阅读文言文的时候查找实词或者虚词的含义，积累更多的知识。

       另外，有兴趣的同学可以找一些比较简单易懂的书籍来读，如《史记》、《世说新语》等，找一个全译本和一个正常版本（没有翻译的），这样比照着阅读，相信你的文言文功底会大大提高！

       建议大家不要尽信电子版的古书，因为电子书如果是非扫描版本由于添加了更多的人工因素所以更有可能出现文字错误。
       2012.10.25日更新：大家翻译句子要围绕着这样的步骤进行：落实重点实词、补充省略成分、将特殊句式调整成现代汉语中的语序及语法格式、保留不需翻译的成分（如人名、官名、地名、帝名等）及原文的语气（陈述、疑问、感叹）。

       各位同学请注意：2013年《中考说明——语文》文言文部分增加了两篇必考文言文，分别为《祖逖》和《核舟记》，具体内容大家可以找来今年的中考说明查看，在初中三年的语文学习中，《中考说明》中必考的文言文篇目都一定会学到，这些积累性比较强的内容大家一定要在学习的时候提起注意！