小学的母语教学的主要任务是培养学生的阅读能力和基本的写作能力。在阅读能力方面,低年级强调拼音(phonics)的教学。美国不教国际音标,最基本的阅读能力是从通过教学生拼音开始的。由于小学一年级是培养拼音阅读能力的关键一年,所以,假如学生的拼音阅读能力过关了,从小学二年级开始,就会学习写段落文章了。小学的二年级和三年级,学生都不需要写全篇的文章,只需要写段落。写一段话,能讲出一个故事,或者说明一个事实,就已经够了。2年级的词汇学习主要偏向在阅读和写作中的运用,下面的目录显示两个部分,一个是按照单词特性归类:同义词,反义词,动词,特质词,声音词,同音异义词,同形异义词等。一个是按照单词的意思归类:人物特点,用餐时间,假期,陆地和水,超级气候,陆地动物,花园,财富,测量长度。
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