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发表于 2018-9-9 13:38 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 中国上海
现在都说语文要求是大语文。大语文这个概念对我来说简直就是大世界,摸不着方向,更不知如何给她补相关知识。脱离课文的内容,她根本做不来,语文基础特别差,我不知道该怎么给她进行弥补。还是像以前那样光默写背诵课内字词句子课文,根本是完全不够的。我到底该怎么办?小学是一T 鸡血学校。
发表于 2018-9-9 13:53 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
先课内基础,再课外阅读和作文。课外阅读可以买辅导书,先熟悉套路。
发表于 2018-9-9 13:54 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我看了论坛里杨老师的文章很有启发,你可以搜索一下
发表于 2018-9-9 13:57 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
先输入,就是多读多看
发表于 2018-9-9 14:01 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
低年级,校内默写背诵基础知识先抓牢
发表于 2018-9-9 14:03 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
大语文是从国学开始,从经典名著中汲取,其实与现在的语文教育不那么契合,当然在培养兴趣这点上还是不错的。其实就算成年人也不是每个都那么爱好文学的,这个还是不用强求了。
发表于 2018-9-9 14:03 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
既然是基础差,那么就抓基础再提升。第一步,校内基础先抓牢,第二步,阅读理解题目多刷刷,第三步,广泛阅读,大量阅读。第四步,套路作文学起来
发表于 2018-9-9 14:04 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
多读好书勤练笔
发表于 2018-9-9 14:27 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
二年级哪来的基础差之说啊,初二说基础差还差不多。
小学就是积累过程,字词句积累过渡到阅读作文。
坛子里牛蛙多。娃妈别被带跑偏了
发表于 2018-9-9 14:42 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
培养自主阅读了,才二年级,基础能差多少?
发表于 2018-9-9 17:53 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
长期看,多读书。
发表于 2018-9-9 19:58 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
大语文听着热闹,打好基础还是要自己加大阅读。当然可以跟着大语文课程内容拓展阅读,自己看书后再听老师天南地北的胡扯,还是有助于相关知识的理解和梳理的。
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