小二娃虎娃的小学生活记录，自勉哈。

霖喆妈妈0610

  一直想开个贴子记录一下，孩子的小学学习生活的点点滴滴，但因为工作，生活，忙的很狗血，所以一直停在“想”而已。（当然也是因为懒，一直坚持不下来）。现在好了，娃开始上午餐班了，我终于时间宽裕了点，那就把这个弄起来吧，目标：不一定天天记，可以阶段性的记，流水帐就行吧。

霖喆妈妈0610

9/11   上午餐班的第二天，终于放学的时候接她，看见手上提着饭盒。
          昨天第一天上午餐班，下午放学忘记拿饭盒了，被隔壁班同年级的YH拿回家了，还好妈妈我有先见之明，把盒子上贴了名字，YH 奶奶微信发我，才算是找到。（YH和我们一起上拉丁课，所以有加微信，就这么巧。）

       昨天第一天，安排的作业和校内作业除了英语5个单词抄写，没写完，其他的都作完了，但第一单元已经学完，考虑到一字五词不没有掌握完全，昨天晚上安排减了家里的练习，让她中午再重新复习一下。娃反映，今天好轻松，大半节课没事情作，把优化里的短文背了两个，到语文老师那里换了两个印章。

      我还是掌握不了她的量，明天再观察吧！

jinyichun26

为决心和毅力点赞

hg8734925

很不错，谢谢楼主分享

IFaUC8Bbla

午餐班是啥

霖喆妈妈0610

IFaUC8Bbla 发表于 2018-9-11 22:52
午餐班是啥

就是学校开办的，教育局补贴的，中午在学校吃饭，我们这个学校是老市区的学校，当时建的时候没考虑到食堂的问题，所以面积不大，新校区是四年级过去的，老校区是1-3年级的，所以我们这边没有食堂，打饭了每个年级到统一教师去吃饭，11:00-12:00间，吃饭，12:00-1:30有老师看着，可以做作业，可以睡觉，可以阅读，但不能随便走动，也不能讲话。1:30以后回自己教室。2:00本班班主任就进教室，组织孩子们阅读了。

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9/14  周三考了第一单元的语文，没拿到满分，扣了两个地方，一个是考了一个超纲的数字成语，没写够数量，这是我的错，没有整理到这个知识点，暑假考虑过这个，但一直也没理出来，接下来每周可能还得考虑有一定规律的成语学习的问题了。另一个是宝贝自己犯错，造句忘记写逗号间隔句子了。

   但班上还是有一个满分。所以她自己很不满意，周三晚上更正完，让我弄了数字成语打印出来，放她书包里，说是早读要是有时间，要记一下。

    语文第二单元一开始，就感觉压力大点了，昨天周四，语文作业，要想做到位就耗费了2小时，先是两页面的10个生字，这个分开两次各写了30分钟。然后就是查这10个生字的字典意思，每个组词二个。做完又30分钟。 同课时课内优化一页。10分钟，听写同课时生字，一字五词，选听。致少20分钟的，但这个我家一直是一字五词，她默的，我报一个词，她组四个，听一个，自己默五个，写也写了30分钟。
加上中间4次休息10分钟，基本搞了2个半小时，还要背下一课的课文，忽然感觉老师布置的有点多，唉！一般生字本与听写不会同一天布置的，今天也不知是怎么了。

               然后周四的英语听力，就没做成。因为后面还要提交30分钟的阅读打卡和计算打卡，还是数学作业。

今天是周五，晚上硬笔课，结束后，还是网课的奥数课，本来不是安排在一起的，但之前机构的硬笔课，只剩下6节了，老师生娃去了，同级别的只能并到周五晚上上掉，就这6周要坚持一下了，所以今晚的作业都移到明天下午做吧。

    语文考试完，感觉最近造句进步很大，不再随便堆砌词语了，开始有选择性的用，是好现象，明天做周记的时候，定个写景色的主题，所以明天上完游泳课，顺手去XH公园转一圈。

霖喆妈妈0610

9/20  这周情况 不好，感觉 去午餐班很受影响，上周刚开始，还算不算，自己可以自己觉的做完作业，这周就开始完不成作业了。
周一回来，只做了一页计算小超市，这个平时在家都是4-5分钟左右做完的，我问为什么，说是在教室被罚站了。
     问了半天，情况如下：前面的小朋友 A向我借橡皮， 我给她拿橡皮的时候，打开了文具袋，我同桌B就把我的尺子拿出来，扔到了教室后面，我叫他给我拿回来，他不肯，我说他再不给我捡回来，我就告诉X 老师（自己班的班主任）他后来同意了，就给我取回来了。我就开始做数学小超市，做了一半了都，他忽然跑去把今天管纪律的C同学叫过来，C同学就说，我刚才和B说话了，我让B捡尺子是说话，让我站讲台边上去。
我就站了一中午，一直到要下课的时候，午餐班管班的体育老师让我下来，我才下来，把小超市做完了。
其他就都来不及了。

     我就很生气，问她，1.体育老师在教室就看你一直站那里，站了1个多小时吗？ 孩子说，体育老师睡着了，醒来后，就快下课了，就让我下来了。
                                   2.管纪律的人是一下是C同学吗？不是的，每个人轮流管，也让我管过，我要做作业，我说没时间，让给其他同学了。
                                   3.你没和C同学说清楚事情经过吗？没有，因为老师规定，不准 解释，叫了就要上去。解释会罚更多。
                                     但是我后来下课了，有找到C同学，和他说了情况，他和我道歉了，说是B同学和他说的，我找B同学说话，他才来罚我的，他说他下次再也不这样了，请我不要告诉X老师，原谅他一次，我已经答应原谅他了。（好吧，还算会自己处理一下，虽然吃了亏，但是也算是事后有采取措施）
                                     4.我要告诉X老师，你今天的情况，B同学这样做是不对的，C同学也不对。你下次遇到这种情况 ，一定要叫老师辩解，不可以在讲台上站这么久，没有犯错不能认罚，如果错了，就要认罚还要改正，但没错，不可以认。   
                                     可是老师在睡觉呀！
                                      睡觉也要叫醒了，老师中午在教室就是管理照顾你们的，他的工作职责就是这个，你下次叫醒他。
                                       好吧，我知道了，可是妈妈，你可不可以不要让老师批评B。
                                      为什么？
                                     因为我下来的时候，他一直向我道歉，还说没想到会站这么久，请我原谅他，他只是想好玩的。我也答应原谅她了，我们班午餐就8个人，要一直和他做同桌呢。

                                   好吧。

   然后打电话给班主任，说了情况，介意的点1.孩子们还小，不懂得权力怎么使用，出现的误判的几率很高的，要有一定的监督机制 。不让辩解是个什么鬼。2.午餐班有老师本来就是做为管理的，稍事休息可以理解，一个中午让孩子管纪律自己睡一中午是什么情况。我也理解老师累，但是即然做了这个工作，是不是职责范围内的事情要处理好。3.有点小纠结，女儿的性格比交像爸爸，貌似什么情况都无所谓的，而我是个愤青。不知道这类孩子怎么引导，想了想，她除了站了一中午，错过了点作业外，貌似处理的还不错，所以又不想违背她的性格影响她，不影响她，又有点怕以后一直吃亏。唉！

   给老师打电话了，说了情况，然后委婉的表示说，如果娃们犯错，适当的惩罚是可以接收的，但是就算是讲了小话，让站一中午1个多小时，是不是也过了，请向体育老师反映一下。（这学期，整体二年级都是体育老师带午餐班）

                                    

霖喆妈妈0610

周二，周三，作业也没做完，问为什么，说是午餐班的同学都没有作业，然后她一做作业，大家都很关注，一直问她为什么做作业，不要做了，邀请她一起玩，她完全没心思了。
         我说，不是有老师不让讲话，不让跑动吗？你们不做作业，玩什么呢？

       她说，玩画画和看书，有时候，一起折手工，或者玩大富翁！
       不说话吗？
       不说话，打手势！
       好吧！

      

霖喆妈妈0610

昨天和她探讨了，如果中午不做作业，晚上很多事情都受到影响，她自己想了想，表示可以调整一下，看是否可以做一部分。我同意了，让她自己先调整一下看看，如果不行，可能就不能再送午餐班了，要去托管了。

   我们是因为我10-11两个月会很忙，到12月以后，又可以在家带她了，所以想说，在学校内不出校，可能会安全系数高点，然后去了学校的午餐班，现在看来应该是家长无闲暇顾及的孩子，同时可能家长一直放养的孩子才去学校的午餐班，问了几个成绩好点的，都说放的是托管，怕孩子放羊了。

     我好纠结，但孩子自己说，在午餐班挺好的。
    周三中午又发生个事情，让我感觉，午餐班的孩子长期待下去会不会对孩子影响不好。

         周三回家说，装午餐盒的袋子，不见了。
         怎么这个也会不见的？
         妈妈，别提了，我今天是有教训了，打饭的时候，我把袋子放到一个空桌子上，然后去打菜，打完菜回来，看到五个六年级的大姐姐坐在那个空桌子上，我放袋子的地方，没有我的袋子，一个姐姐的手边放着一个和我的袋子一模一样的袋子，我就问那个姐姐有没有看到我的袋子，那个姐姐说，你的袋子是不是和这个一样的是条纹的，我说是的，那个姐姐就说，没见到这是我的袋子。你再找找吧。可是我找了一圈也没找到，我只好算了。然后只好饭盒放书包里了。
         我怕把书包弄脏，还特别多冲了几遍，用纸巾擦干净外面，才放进书包了，妈妈可能你要给我找个新的袋子了。
          我无语了，也不知道怎么说这个事情。只好说，没事，我再给你找个袋子吧。
         过了好久，忽然说：妈妈，你说那个姐姐的袋子到底是她的还是我的，是一模一样的呢！
           “这个不好判断的，因为你的袋子也没写名字，你又离开了，不能硬说是你的，也有可能是其他人拿走了你的，那个真的是那个姐姐的呢！”
             “我感觉那个袋子就是我的，因为那个姐姐，为什么知道我要找的袋子和她的一模一样。”
              ”那就算是这样，也没办法，你没有证据的，你处理的很好，一个袋子，不要介意."
              "妈，你有没有圆珠笔，把我新袋子上写上我们名字，免得下次又找不到了."
              "好“
               ”妈，你说那个姐姐用我的袋子的时候，会不会感觉对不起我。“
              ”宝贝，那个袋子不一定是你的，不要这样想了，就算是你的，也是因 为我们疏忽了，一个是我们没有把自己的东西标上名字，一个是你不应该把袋子放到离开你视线外的地方，下次你可以试着，交给认识的同学帮你看一下，或者是老师，或者是打饭的阿姨。这样就不会丢了。即使那个小姐姐拿了你的袋子，怎么教育她也是她的爸爸妈妈要考虑的事情，不是咱们要想的。有的事情不是我们的能力可以解决的。”
                “那谁可以解决这个问题呀？你看我们上午餐班不是经常丢东西，才两个星期不到，饭盒也丢一次，还好找回来了，这个袋子，可能就找不回来了。
               ”没事的，丢东西，我们自己也有责任的，你没有看好你的东西，对吧。饭盒写了名字，又是我们认识的人拿错的，所以就找回来了，袋子没写名字，也许有同学捡到了，不知道是谁的，所以没法还我们也有可能的。所以我们下次写上名字，自己再多注意一下，不就行了。
                 “那我明天去问一下，分菜的啊姨。是不是有人捡了午餐袋。”
                 “好”
   
                洗完澡，要睡觉了的时候。
                “妈妈，你说我的袋子可不可以找回来？”
                 “不知道，不过没关系，没找回来，也没关系，你不是有个新袋子了吗？”
                 “可是如果是那个小姐姐拿的，她又不明白自己这样是错的，不是以后会一直错下去，你不是说小里头针，大里偷金，她长大了，不是变成小偷了，她妈妈怎么办呀！
                 我已经要累死了：”这个应该是她妈妈考虑的问题，我们不要想了，睡觉吧。“
                “妈妈，我感觉要是学校可以有个小柜子，可以让我们保存自己的东西就好了。我们就不会再丢东西了，就象去超市，外面那个投币的柜子一样的就行。这样是不是有坏习惯的人，也没机会了，以后慢慢就改了这个毛病了。你说买个柜子要多少钱？”
                “不知道，应该有点贵吧！”
                “我可不可以用我的零用钱买个送给学校。”
                 :L:L，”应该不够吧。而且学校不一定可以让你放的，上次我们家委怕你们热，不是说要捐空调，学校不是不同意嘛。“
                “这个让不让给柜子，是谁决定的呢？”
                  “应该是校长吧!"
                 "我可不可以给校长写信，说一下这个事情，我们需要一个柜子“
                  我想了一下，感觉可以鼓励，”好吧，你写吧，我帮你寄给校长“
                 ”不用寄的，我们学校大门边上的校长信箱。我放那里就行“
                 ”啊，你怎么知道？“
                 ”我上体育课看到的."
                 
              于是写了信寄给校长了，不知道会不会有回复。
               我不想猜度，但是我怎么也感觉 是那个六年级的小朋友拿了我们的午餐袋呢！

                然后自己劝说自己，不要把别的孩子想的太坏了，才小学，应该不至于。
        

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9/24  中秋，昨天晚上大雨，冒雨去上书法课，结果一半没来，因为下雨，老师只好复习了几个笔画，讲了几个字，中秋又休息，这下进度变慢了，唉！

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9/26   从24号晚上说，有点咳嗽开始，今天第三天了，介于暑假那次的经验，赶快看医生，一点也不要拖。今天下午接的时候，自己说，没在咳嗽了，感觉 好多了，唉！  带个娃忒累了点！比上班累多了！