本帖最后由 jlucas 于 2018-9-26 22:17 编辑
一、基本原则
作为一名积极参与育儿的奶爸，最近带3岁的小朋友参加了沪上多家英语培训机构的试听，准备踏上了漫漫的佛系鸡血之路。试听下来，真的发觉这个市场的各种机构参差不齐，很容易出现选择性困难症，只能拿出比商业尽职调查更勤勉的态度来分析研究一下，也让爸妈们选择起来能有的放矢，减少被机构忽悠的机会。
根据麦肯锡的方法，先呈上最重要的结论——“了解你的孩子，没有最好的，只有最合适的机构”。这句话有点像“了解你的客户”一样，看上去有点空，但和机构接触得越多，越能觉得这一点其实真的是一切的起点和基础。
要了解你的孩子的性格特点。比如我们家的小朋友，目前就是喜欢做一个安静内向慢热的美男子，而且分离焦虑比较严重，一下子把他丢到一大堆小朋友里独立上课，他就会感到不自在还会大哭，但安静下来后倒也能慢慢地跟上教学节奏。所以我选择时就更注意课堂人数和师资的互动能力，人数太多的课堂对我们而言，肯定就不合适。但对于爱表现爱热闹的小朋友而言，人数多却可能是一个加分项。
所谓合适的机构，是需要家长了解自己对培训机构的期望，要管理好自己的期望。如果希望把一个零基础的娃放进机构，就仅仅靠机构培养出一个具有母语水平的英文娃，那基本上是找不到的。还是拿自己的娃举例，因为处于学龄前的萌娃期，主要希望能通过机构增加娃对英语的兴趣，并逐步熟悉英语发音规律，好好利用语言敏感期的强大吸收能力，因此对机构的兴趣启蒙能力有着较高的期待，但对于再大一点的孩子，可能对机构的鸡血能力就会有着较强的要求。
二、评价体系
在上述原则的基础上，我觉得选择英语培训机构主要可以从以下几个方面进行比较和评价：师资、教材、环境和管理、交通和费用。
师资。
师资主要包括中外教的教学和互动能力，外教是否有专业教学证书，师资是否相对稳定。老实说，师资其实应该是选择机构时最重要的一个因素，但也是考察下来最不透明也最不确定的一个因素了。因为，中外教普遍流动性都比较高，在同一机构上满3年的基本都是高级资深外教了。
在试听时外教的表现其实很难作为考量依据的，一方面是试听的内容都被他们演练了无数遍，呈现了机构比较完美的一面；另一方面，试听的老师和实际上课的老师大概率不是一个人，试听老师的口音再漂亮也不代表实际上课老师的口音同样漂亮，当然，如果你觉得试听老师的英语水平有问题，那基本可以判定实际上课老师的水平也不会高到哪里。但在试听时，家长们倒是可以注意一下老师对出状况小朋友的反应，是否能耐心鼓励和给予小朋友机会，这其实也可以反应出机构的管理经验的。也可以在试听时去看看真实上课时老师的状态，这个和试听是有较大区别的。机构的销售顾问在向你推销时，对于外教这部分大都只是笼统的介绍，有些新开班的，连是哪个外教老师都不能确定，这真的是最大的风险。
除了外教，其实中教的作用也很重要，尤其是对于小小朋友而言。中教其实最大的作用是引导和控场，如果有一个好的引导，能让小朋友更快的适应环境，他的学习兴趣肯定也会更高的。但现在机构里的中教大多只负责年轻貌美，经验和耐心都非常有限，流动率也偏高，对于是否能“控制”住十几个低龄的熊孩子，真是表示深深的怀疑。听说有时候上课时会同时有3、4个孩子在哭，有些孩子要哭3-4个月，才能正常投入到上课的，而在此期间，老师基本也是很无奈的，不可能一直来安慰你家孩子而耽误教学进度的，想想这都是在浪费白花花的银子和家长宝贵的时间。所以真心建议爸妈们的关注点尽可能多地放在中外教老师的情况上，多了解上课老师的真实状态和风格特点以及向以前学过的小朋友家长了解都是比较好的方法。
教材。
这一点其实是机构之间差距比较小的地方，大都是PHONICS加情景对话的内容，给我印象比较深的是凯顿的教材和教学计划，进度快，教得多，和生活场景结合得比较好，非常适合鸡血娃用，但对于启蒙而言，可能就有点太鸡血了。此外，如果机构教材和小学英语教材是一个体系的话，也肯定是一个加分项。因为，虽然教材大同小异，但还是有不同的侧重点的，我也相信，对于任何一套教材，教师和家长能力够的话，都能提升小孩子的英语水平。但也要唠叨一句，对于现在机构间的PHONICS潮流真的是有点无奈，个人感觉PHONICS应该是在小孩子有着大量的听力基础上的助推剂，但现在都变成了主要课程了，甜点变成主食了，不过，或许这才是机构真正的用处，也就是小朋友英语学习路上的一道甜点，主食还是要靠家长自己鸡，哎。。。
环境和管理。
硬件环境很容易考察，新机构的环境相对都好一点，多媒体教具和净化系统也都配备齐全，但有些老机构的教室环境实在不敢恭维，桌椅一看都很有历史感。老机构还有一个小问题，就是他们的房租期限问题，如果房租马上就要到期，很可能面临搬迁的问题，对于家长们和小朋友都会因此面临重新安排路线和新的甲醛污染问题，当然这个概率不是很高。
有一个普遍性问题，机构的很多教室都是没有窗户的，这样的采光和通风其实并不健康，光靠空气净化器应该是不够的，天冷也会比较闷，很容易得空调病。还有就是不要忘记考察一下小朋友的洗手间，大多开在商场里的机构都没有独立洗手间的，对于低幼孩子而言有独立洗手间肯定方便很多的，而洗手间的清洁程度也能反映机构的管理能力了。此外，有些机构的教室和家长休息室是分别在2层，那就是需要小孩子独立上下楼的，对于小小朋友而言，这其实是一个较大的风险隐患，听说有很多小朋友都会在上下楼时摔倒，但家长看不见，机构老师也不会主动和你说的。
管理属于软环境了。先是课堂人数，我是比较重视这一点的，也很偏向于小班教学，小小孩子情绪不稳定，专注力时间不长，要他们在课堂里安安静静地专心听1个半小时的课，其实是很反人性的，班级人数多呢，更是会发生更多的状况。从我们小朋友之前上早教的经验来看，其实6-8人是属于老师能较好控制节奏，且照顾到每个小朋友需求的人数，超过10人，整个教室就会有点乱哄哄，老师也是心有余而力不足了。或许等小朋友再成长一点，这个又会不太一样。
交通。
这个很好理解了，接送时间的长短，附近是否有地铁，停车是否方便。个人觉得接送时间在半小时以内的是可以考虑的选项，时间太长对家长和小孩子都是一个巨大的考验和挑战，其实半小时已经是蛮大的范围了，来回1个小时，也已经蛮折腾了。但即使是开车接送，也要考虑一下教学点附近的地铁远近，毕竟地铁可以做为一个可靠的备用选项。
费用。 其实考察完上面4点外，费用就是一个最简单的问题了。唯一要小心的是别被机构的报价方式所迷惑了，很多机构是按照一学年的总价来报价的，感觉比其他机构都低，但如果按每节课的单价来说，可能并不低，反而可能会比其他机构高一点，还是觉得按照每节课的单价来比较费用更合适一点。而且大多机构都喜欢你报得长一点，还告诉你报得长是有优惠的，而且明年会涨价。其实我觉得对于低幼儿童而言，需要一个适应期，报的时间长是有很大的机会成本的，当然，如果真的看到一家完美符合您要求的机构，不妨ALL-IN一下，只要机构学费每年的涨幅超过6%，您在经济上也是不亏的。
幼小英语启蒙机构评测（2）
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发表于 2018-9-24 22:16
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