求教前辈小学数学、英文提前学的合理性

east_alien

年龄：小一（公立）
现状：数学自鸡思维类的内容（如高思、举一反三等），以加深为主，提前学的量较少；英文：WTE 2A机构在学，新一第一轮自鸡中。
目标：小升初择校

目前想调整下计划，请教前辈们是否合理？如果可行，存在哪些难度？还请指点

计划：
一、二年级完成小学数学、小学英文校内教材的提前学习（方式：自鸡）。
三年级发力奥数（靠机构），英文机构继续读着（走WTE-SBS-新一-新二路线，预计二升三机构能开始新一）。

slonecn

可不可行看孩子的理解程度     四则运算不需要多少理解力   但是高年级的数学  比如应用题  没有一定的理解力   孩子是做不了的    所以对绝大多数孩子来说    家长的计划是美好的  而现实是骨感的   

east_alien

slonecn 发表于 2018-10-24 15:03
可不可行看孩子的理解程度     四则运算不需要多少理解力   但是高年级的数学  比如应用题  没有一定的理解 ...

是的理想和现实是有差距的，所以先来这请教下这个计划落地的可能性，免得差距太大了母慈子孝变鸡飞狗跳
请教英文的这个设想是不是可行性高一点？

jackylu123

看小孩子的接受能力，个体差异很大。
个人认为有能力提前3年学完小学数学的小朋友，占比不超过3%。
家长需要有不断动态调节计划合理执行的能力，一切为了最好的孩子。如果自己孩子没那个天赋，耐心等待小孩子的慢慢成长也是必要的。

jackylu123

我回顾自己小时候的慢蜗牛加熊孩子到初三才开始懂事华丽逆袭的历程，要是生长在这个年代，小学时代估计要被中年的自己所鄙视，哎。看着自己的孩子，经常让自己将心比心，孩子不能快的时候，先陪她慢慢来。

slonecn

英语也一样啊     学校学的除了单词就是课文里的语法   单词可以自鸡   语法就很难说了     没有一定的理解力   小孩接受不了    看孩子个体差异    没有标准   自己把握   

amyhuang

east_alien 发表于 2018-10-24 15:09
是的理想和现实是有差距的，所以先来这请教下这个计划落地的可能性，免得差距太大了母慈子孝变鸡飞狗跳 ...

看孩子的特点，我家娃对英语非常感兴趣，现在二年级，SBS1年底就学完了，学的非常好，娃的记忆力很好，而且已经掌握了学习英语的方法，开窍比较早；但是数学，特别是浅奥，学的一般，当然校数成绩还不错；所以，家长的计划要根据孩子的特点来，重要的是要掌握学习方法，死读书没用的

east_alien

jackylu123 发表于 2018-10-24 15:09
看小孩子的接受能力，个体差异很大。
个人认为有能力提前3年学完小学数学的小朋友，占比不超过3%。
家长 ...

你说的对，所以我感觉这个计划可能过于大胆。主要是想着低年级相对空闲时间比较多，怎么实现时间、精力最大化利用

east_alien

amyhuang 发表于 2018-10-24 15:49
看孩子的特点，我家娃对英语非常感兴趣，现在二年级，SBS1年底就学完了，学的非常好，娃的记忆力很好，而 ...

谢谢你的建议，看来还是得尝试，不断动态调整。否则过于理想化了

mudaomian1

这样提前学会不会导致孩子上课时注意力不集中呀。我觉得孩子如果都会了，可能上课时就不那么认真听了

S.HOO

好的计划是要适时调整的，既要跟着外面的形势走（竞赛是否有变？），也要看自家小朋友每年的情况（接受能力？学习效率？）。

另外，数学没必要把校数跟奥数分这么开，我觉得还是两条腿一起走路比较好。楼主应该看完了小学的数学大纲要求吧，知识点还是比较零散的，有的也很难提前学太多，有的即便知道了知识点，要学好也是要大量的时间练习的，校数并没有想象中的那么简单。一二年级的知识密度很低，越往后越高，这个还是要好好调整一下。

east_alien

cm_kui 发表于 2018-10-24 16:37
好的计划是要适时调整的，既要跟着外面的形势走（竞赛是否有变？），也要看自家小朋友每年的情况（接受能力？学习效率？）。

另外，数学没必要把校数跟奥数分这么开，我觉得还是两条腿一起走路比较好。楼主应该看完了小学的数学大纲要求吧，知识点还是比较零散的，有的也很难提前学太多，有的即便知道了知识点，要学好也是要大量的时间练习的，校数并没有想象中的那么简单。一二年级的知识密度很低，越往后越高，这个还是要好好调整一下。

谢谢你非常中肯的建议，我以小一状态预估了五年的学习，过于理想化，看来还得好好规划

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hg8734925

学习一下，准备起来了

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