本帖最后由 feifeigood1 于 2011-6-18 15:08 编辑
五年级第二学期期终复习2
班级姓名成绩
诚实的报偿
①美国华盛顿洲塔科马市10岁的小学生汉森，有一天与小朋友在家门前的空地上玩棒球，一不小心将球掷到邻居基尔的汽车上，啊呀！汽车的车窗玻璃打碎了。 ②小朋友们见闯了祸，一个个逃回家去了。汉森呆呆地站了一会儿，决定亲自登门承认错误。刚搬来该市居住的基尔原谅了汉森，但仍将此事告知了汉森的父母。当晚，汉森向父母表示，他愿意拿替人送报纸储蓄起来的钱赔偿基尔的损失。 ③第二天，汉森在父母的陪同下，再度登门拜访基尔，说明来意，岂料基尔笑道：“好啊，你如此诚实，又愿意承担责任，所以我（）不要你赔偿，（）乐意将这辆汽车送给你作为奖赏，反正这辆汽车我打算送掉。” ④（）汉森的年纪还小，还不能开车，（）这辆汽车暂由其父亲代为保管。不过他找人修理好车窗，还经常给车子洗尘打蜡，像对待宝贝一样。他对着那辆1978年出厂的福特“野马”车说：“我恨不得快快长大，好驾驶你。我至今仍然不敢相信你是我的。”他还说：“经过这件事的教训，我更懂得诚实是可贵的。我一生都会诚实待人的。” 1、辨字组词:8% 陪()
培()
棠()
尝() 2.联系上下文理解词语。（3%） 岂料—— 3、在括号中填上合适的关联词。（4%） 4、小朋友闯祸后的表现是()，汉森闯祸后的表现是()（4%） 5、联系上下文回答。
“我至今仍然不敢相信你是我的。”这句话中的“你”是指()，汉森至今不敢相信的原因是()。5%
6、将第三自然段改写成一段对话。（提示：联系上下文认真阅读，注意正确使用标点符号。）
（5%）
多看了一眼 我年轻时自（以、已）为了不起。那时我打算写一本书，为了在书中加进点“地方色彩”，就利用假期出去寻找。我要去那些穷困、潦倒、懒散混日子的人们当中找一个主人公，我相信在那儿可以找到这种人。 一点不差，有一天我找到了这么个地方，那儿到处是荒凉破落的庄园，衣衫褴褛的男人和面色憔悴的女人。最令人激动的是，我想象中的那种懒惰混日子的味也找到了——一个满脸乱胡须的老人，穿着一件褐色的工作服，坐在一把椅子上为一小块马铃薯地锄草，在他身后是一间没有油漆的小木棚。 我转身回家，恨不得立刻就坐在打字机前。当我（绕、饶、挠）过木棚在泥泞的路上拐弯时，又从另一个角度朝老人望了一眼，这时我下意识地突然停住了脚步。原来，从这一边看过去，我发现老人的椅子边上靠着一付残疾人的拐杖，有一条裤腿空荡荡地直垂到地面上。顿时，那位刚才我认为是好吃懒做混日子的人物，一下子变成为一个百折不（绕、饶、挠）的英雄形象了。 从那（以、已）后，我再也不敢对一个只见过一面或聊上几句的人，轻易下判断和作结论了。多亏那天我多看了一眼。 1、 把括号里不合适的字划去。4% 2、 从文中找出下列词语的反义词。6% 富有——
勤劳——
慎重—— 3、 作者原先想加进书里的“地方色彩”是怎样的？请用“——”划出一句有关的句子。2% 4、 文中写作者看了老人“两眼”，分别看到()和()6% 5、 填空。 “多看了一眼”不仅让“我”看清楚老人是一位()，感到他是()，而且使“我”懂得了()。8% | 
发表于 2011-6-18 15:04
:lol
