怎么指导孩子观察生活中的物体（原创）

yijingkedong · 发表于 2018-11-9 13:42

本帖最后由 yijingkedong 于 2018-11-9 14:43 编辑

观察力是孩子后续学习的重要基础能力。让孩子静下心来仔细观察生活中的物体，不但可以了解常识，深入认识事物，还可以培养孩子的专注力，想象力和创造力。

生活中的物体随处可见，任何时间，地点都可以引导孩子去观察。从哪些方面指导孩子观察事物呢？个人浅显的写几条供家长参考、讨论:

1.基本常识:名称，类别（水果，玩具，花草树木，交通工具，自然界），颜色。形状（圆形，三角形，正方形，矩形，圆柱体，长方体，棱柱，棱锥），材质（木质，金属，布，石材，玻璃）等。常见物体的名称，颜色，类别可以中英文同时表达。

2.自身特性:形态（固体，液体，气体），长宽高概念（引入尺寸概念，米，厘米，毫米），自身是否有对称轴，观察物体的上下左右前后的不同。

3.物体比较: 大小关系，高矮胖瘦比较，位置关系（上下左右前后），轴对称(镜像，倒影)，物体移动（平动，正逆时针旋转，引入角度概念，移动速度概念）。

4.物体变化:花草树木一年四季变化（引入季节，节气，地球季节与太阳关系等）。观察食盐，糖，冰块的变化，煤气燃烧，灯光（引入相关物理与化学概念）。

具体怎么指导观察，说两个例子。
比如:一面镜子可以让孩子玩半小时，通过观察游戏可以引入对称的概念与特点，光的反射原理等等。
通过观察楼梯台阶，引入长方体概念，辅助小皮尺，引入尺寸概念，动手量长宽高，提高动手能力。讲解长方体的上下左右前后面。台阶看不到的后面、下面，是隐藏的面等等。

以上只是简单举例。近几百年来的理论知识，现实生活中都可以观察的到，有效观察、联系，可以学到比任何课程都丰富的内容。如果观察辅助部分动手做，还可以提高孩子的动手能力。

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