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[小学其它] 小一女娃练琴浮躁

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发表于 2018-11-14 20:09 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 中国上海
现在弹小汤3,拜厄下和哈农,总是急匆匆的想很快弹好,总想上来就弹整首曲子,容易有问题的小节不愿意拎出来练,遇到错的不肯改。纠正几次就开始不耐烦,强制改就想哭。
发表于 2018-11-14 20:21 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我家也差不多。大班男孩,小汤3弹的出错就抱怨曲子不熟悉,让分手弹还不乐意。
发表于 2018-11-14 22:17 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
需要分成小段,熟练后连起来,不然以后学起来更难
发表于 2018-11-14 22:38 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
所以我一直想是不是要用什么陪练,可以让我心情缓和下,不练琴的时候一片祥和,一练琴鸡飞狗跳....
发表于 2018-11-14 23:59 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
都一样啊,忍
发表于 2018-11-15 08:58 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
一样一样的
发表于 2018-11-15 10:44 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
正常的。我们也是小一,学琴两年多了,第一任老师不规范,要求少进度快,娃当时倒练的弹得还算热情高涨;换了现在的老师,比较正规,讲究手型,练习曲也要有感情地弹。娃坚持了大半年,最近瓶颈期很不耐烦的,陪练很痛苦的,但各种方式尝试后,还是哄着最有效果。慢慢来吧,真的是考验家长。
发表于 2018-11-15 10:59 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
如果你自己试试,练琴到了瓶颈期,大人和小孩的表现是一样的。
问我为啥知道?因为我家娃不练了,我在练。
599练到40多条,进步越来越慢,每天都在练琴和不练之间挣扎

到这种时候,老师的水平高低就会体现出来了。多和老师沟通,找到问题的重点。
请陪练也是可行的方法。
还有一点就是,和水平接近的孩子一起弹,互相交流容易促进进步。
 楼主| 发表于 2018-11-15 18:40 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
beeke 发表于 2018-11-15 10:59
如果你自己试试,练琴到了瓶颈期,大人和小孩的表现是一样的。
问我为啥知道?因为我家娃不练了,我在练。
599练到40多条,进步越来越慢,每天都在练琴和不练之间挣扎

到这种时候,老师的水平高低就会体现出来了。多和老师沟通,找到问题的重点。
请陪练也是可行的方法。
还有一点就是,和水平接近的孩子一起弹,互相交流容易促进进步。

模范好妈妈,肯感同身受
 楼主| 发表于 2018-11-15 18:41 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
潇湘客 发表于 2018-11-14 20:21
我家也差不多。大班男孩,小汤3弹的出错就抱怨曲子不熟悉,让分手弹还不乐意。

抱抱,抱抱,互勉
发表于 2018-11-16 09:08 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
ly2321 发表于 2018-11-15 18:40
模范好妈妈,肯感同身受

然而我是爸爸
发表于 2018-11-16 09:45 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
小二,练了近5年现在还是很浮躁。
发表于 2018-11-16 09:57 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
很正常,娃才小一。练琴是一个持续不断解决各种问题的过程,而且这个问题大部分超出娃能力范围。这种解决问题的能力,就算一个大人,都未必很强,何况一个孩子。慢慢帮娃进步吧
发表于 2018-11-16 10:09 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
我们也是暑假的时候遇到了瓶颈期,怎么都练不好,孩子自己跟我们都快没信心了,不过老师挺好的一直在鼓励他,作业也布置的不多,最近突破瓶颈了有了明显的进步。
发表于 2018-11-22 12:48 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
还以为只有男娃这样呢
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