本帖最后由 lllb 于 2019-1-25 21:35 编辑
还是我，娃今年四月份从RAZ开始启蒙，到八月中入初章（第一本神奇树屋 AR 2.6），过程请见之前发的 五个月内0基础到初章自主阅读入门，十月中旬发过到中章入门，这俩天比较顺利看了哈利波特第一本，纳尼亚传奇在听，算是在十一月摸到高章入门。
先上数据图。 八月底经Vivian大提醒，接触Star测试和AR系统。 1、Star测试一年若干次，用于了解娃的阅读力进展情况。首测8月31日GE 3.6，中间有次病后10月4日测过GE4.2，11.17新测GE 6.9。 ① 首测8月31日GE 3.6（此时自读了若干本神奇树屋） 
②10.4测试GE4.2（9月发烧，连停近两周，感觉小有影响，之后实际阅读的书籍ar很快升至5以上）  ③11.17新测6.9 
虽然娃总是状况很多，好像老忘了提前去洗手间，一半才跑去，还有因为题目太难犹豫着超时，进展结果还是出乎我意料。但star测试需要观察长期的过程，看一些英牛的经验，有起伏很正常，更重要的还是孩子对阅读的兴趣和理解发展。（我团了一年账号和三年账号，所以第一年有较多的测试次数，不用白不用。）
2、AR quiz无限量，搜书名就会出现题目，有些还附带词汇测试和文学分析测试。 早期不求精读，泛读又不了解娃的阅读状况，有AR测试省心很多。指导老师随手设置了阅读目标，频率和正确率等。AR quiz当场做正确率高，能全对；有时看完等半天或第二天再测，易错一两题，不过娃一般还记得大概，基本上能过（80/90%以上算过了）。 如图，10月中的一本MTH facts的记录图，第一框是该书测试情况；第二框是本季度的总情况，10.1至10.15测试了17万+的量；第三框是年度测试情况，指导老师设置的学年，实际上我家是从8月底开始的，到10.15，做过AR测试的书有34.6万字。  补个前几天测的哈利波特第一本测试。  相比前几年中文阅读较佛系顺其自然的发展，这七个多月的英语启蒙更像是升级打怪流的，前四五个月就RAZ一路推，进入自主阅读以来，凭着中文奠基的理解力，特别是引入了AR阅读指导，ZPD推荐范围内的书籍，都一套套循环给娃试探。没兴趣？看着吃力？放着，先看喜欢的能接受的（中间几套漫画起了很好的跨越帮助作用），过一俩礼拜再试，可以接受就慢慢看起，再上其他套装，书籍AR值一路爬升，厚度词量也越来越接受。期间娃也给了不少惊喜，虽然她的筛选方式和角度总有些奇特幼稚，每次跨过某道坎（我以为是坎）却意外轻松，感觉每一俩周都在进展。
lz其实是个偏懒散但又想对娃负点责的人，看起来有规划，只是因为现在有这么多资讯可以接触参考，而我每天可以随手帮娃安排指引一下。至于进度快慢好坏，有一大半看“缘分”（娃的兴趣与配合）。 阅读进展也是凭直觉行事，因为自己小时候喜爱阅读的愉快回忆，每次新到有趣的书，就跟娃一起兴奋地像挖掘新宝藏一样（宝宝很容易被妈妈带动情绪，大家懂的）。所以总结进阶过程，我基本也只能抛出一溜书单，和娃当时看的各种反应、变化。进入阅读后两人大多数情况下都很愉快，不太想开展其他，以至于宝宝有一次很怀念地问我，什么时候再读一下raz。
自读初章以来，我的重点就转向囤书/整书/推荐，目前为止有查数据的，漫画+桥梁 9万+，初章28.5万，中章43.1万，Nonfiction16.2万，阅读至少百万词量以上（查不到、懒得查的，还有RAZ的几百篇就不计入了，算起来麻烦；好些裸听的也没计入）。
好些套装里都试探了几本，只要符合娃的兴趣/阅读顺畅/quiz测试状况好，就适合看。适当提升，再看之前的，娃就适应快且轻松。 陆续整理过书单数据，AR值能确定娃好不好理解；蓝思大概能影响一点速度，但这几天又觉得不明显；篇幅，娃一次性能看完的大概在2万+词（中间没有长休），最多时一天有4万词。考虑到娃快要六岁，残余的远视优势将要消耗掉，之后尽量筛选字大、行距大的书籍看（后面介绍）；小说类用听的大概是个好选择。
为了让娃更有兴趣和状态，也调整了不少方式。比如去运动馆茶座看书总是满安稳，经常提前去，前后看几本；比如自从能看AR5以上的，就尝试了好多专题阅读，如Titanic专题，MTH、MTH Facts、I Survive、DK Readers分级取五本，电影拉进度条看相关起因、进展、灾难场景，娃印象可深了，几本书互相补充，好多词儿之后都还在提及。其他埃及、人体、Shark、灾难等都可以陆续展开。
其他方面稍微总结：
口语：网课为主。10月前有两周因为发烧喉咙症状严重停了，毕竟是新学不久的小娃娃，停顿一久就有影响，后来恢复一周5-7节，偶尔配合主题，看相关Nonfiction。这方面我更倾向于让娃聊天扩展，体制内能持续多久不好说，不如保持兴趣，形成说的本能。
听力：套装的第一本经常会先听，看娃喜不喜欢。有些音效好到不舍得不听，比如疯狂学校、鼠记，哈利波特1看完后也听了。还裸听了部分纳尼亚，Land of Stories，这类童话故事娃很有兴趣。动画、电影、纪录片量不大，会配合阅读看一些。 词汇：长期中文阅读里，娃早适应了要猜词猜意思，英文也类似。看过一阵初章，猜词能力已经直线上升，10月有一次做说客的词汇测试，10单词一组（本组错5个以上会停止测试），娃一路过关，有5300词汇（好些我也搞不清的，应该有猜的成分）。最近好一阵没测。
写：这块真要拎的话，需要家长很好的规划力，目前纯摸鱼，凭娃本能写，也不多干涉，希望她写开心了以后，能比较主动进行。 陆续做些Wonders G1的练习册，词汇还在计划中，做过少许（4000精华词，学乐240词汇，Stories to Read，都只动了第一本），Reading Explore刚开始看了一点儿。娃有初步概念了，比如大小写，标点符号等。感受是阅读越上升，简单词汇的猜默越省心。跟中文类似，娃万一想记录点什么，基本能倒腾着写下来。WW3000、In Action、Great Writing等等还没到货也只能等了。 随手例子：（她画完还乱加声调😂）
看了亲爱的汉修先生，当场给喜欢的作者（内裤超人里的两小作者）口拟了信，又写下来，可是写在画线本了，全挤成一团。
12.10：最近补看了些套装，比如 Magic Tree House，Andrew Lost，也继续看了不少中章，Nonfiction做了些小专题阅读。 听力比重调整：虽然之前一直在听，但比较没计划，大概和阅读水平持平。最近因为要加重中文阅读和练习的比重，加上为了视力着想，调整了下，大概每天听1--2本小说（比如鼠记，音效很好），看1--2本（主要是Nonfiction），感觉用听的也很有乐趣，且效率不低。
2019.1.25：最近没什么新进展，快要幼升小了，主要进行些学前训练，语文阅读技巧、数学基础等，于是止步于听与阅读。一般一个月50万左右的阅读和听书量，套装大致是鼠记、zack files、flat stanley各二十来本，Aliens in my pocket、罗尔德小说几本，纳尼亚传奇、Land of stories各两三本，I wonder why、who was、mth facts类各十多本，总的来说不如中文阅读量，但是对于难度、篇幅、长剧情越来越适应。比如Land of stories，捏着就很厚一本，十万上下字数，本来打算放哈利波特2之后，但是因为有很多童话打底，娃一听就很感兴趣，大概三四天一本，半听半看着。
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发表于 2018-11-18 01:09
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