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brooklynnn 发表于 2018-11-21 15:42 多大孩子,为啥会不理解意思却能读?读出声音不就能知道意思了吗。。。我觉得读的东西至少应该能听懂的吧
Bessie2018 发表于 2018-11-21 16:48 不会吧,英语没基础? 是RAZ多少?
Bessie2018 发表于 2018-11-21 17:01 都RAZ E了应该知道We了吧。。。 可能每个孩子不一样 ,进度太快了?
水蓝兔兔 发表于 2018-11-21 17:00 如果指读一年半,发现低难度单词听到发音(哪怕读出发音)不懂意思,我猜 要么仅仅是不懂中文意思,整个上下文能理解,是家长评价方式有问题,比如一定要考察中英互译 要么这一年半年指读方法有大问题,基本都是无效输入(相对可理解输入而言)
Jason嘉妈 发表于 2018-11-21 16:03 小一,我也一直以为读的多了,意思自然而然就会理解了。 但目前就是见词能读,但不理解其意思。
brooklynnn 发表于 2018-11-21 17:36 如果这些你来读,他听,能听懂吗?
lgyyy 发表于 2018-11-21 17:16 听力怎么样,听力词汇大吗,多听点试试
罗森 发表于 2018-11-21 17:53 我建议你把碰到不太清楚意思的词,输入到有道,自己建一个词单,背一背,滚一滚会好一点。背单词相对来说效率高,肯定逃不过的,年级越高越要背。
mpp 发表于 2018-11-22 08:59 小一了,除了听说读,写也要开始了。默写单词也是一个基本功啊。有些孩子根据自然拼读规律能够正确读出单词,但是他并不懂这个单词的中文意思,把更别提默写了。所以默写单词、翻译中文意思的功课也要跟上的。小朋友的记忆力很好,不过遗忘的也快,单词默写要练起来了。
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