试听了一家，试听当晚就把钱交了，因为听说要涨价，因为我觉得这应该是全网最低。
看到我这篇帖子的家长不要来问我是哪家，不是什么耳熟能详的大众牌子。每个小朋友的情况不一样，家长期望值也不一样。所以我的不一定适合你，也不一定入的了你的眼。
选择之前我也很迷茫，找过一些帖子来看，但众说纷纭。想明白了搞清楚别人的门道，不如先理清自己的需求就来的容易的多。给娃做英语启蒙1年，娃是什么情况，优缺点我这当妈的门清。
WHEN：无论小朋友几岁，尤其学龄前儿童，想要发挥基本外教课作用的前提就是小朋友要先过听力关。囡爸的路线图上就提到听力词汇达到1000，建议可以开始外教课练口语，这是事半功倍的方法。我没测过小朋友的听力词汇是多少，但是他能听懂绘本，自己看动画片，在试听课上90%都不用我翻译，老师问他能直接回答，我就笃定他可以开始上外教课了。反则即是事倍功半，0基础的或是听不太懂外教指令的，问题的，就不用着急浪费钱了。
WHY：再来说需求，我的需求就是少花钱少花时间增加小朋友开口说英语的机会，解决说的问题。一堆带图的英语单词你放他面前，你说他能准确的指出，但是你给他图片让他直接说单词，他就不一定能说出来。你问问题，他基本就是单词回答，没什么句子。原因就是听的多，说的少。这里可以提一下，我家很明显是属于听力型的小朋友，至少现阶段是。表现出来的就是口齿清楚，发音标准，在车上可以长时间听音频。但认字母就很吃力，也没有要认字的迹象，还没到时候，那就耐心等待。听说读写的路线方针要坚定。
只考虑1:1：身边2个同事的娃中班，都选了1对多线上外教，都提到是娃喜欢的。但是我从来就没考虑过1对多，因为浪费时间啊。 1节课25分钟，一半老师说，一半留给娃（爱说的老师留给娃的就更少了），在这仅有的10-15分钟里，还要和其他小朋友分，你说留给你家娃的时间能有几分钟。小朋友喜欢1对多，一个同事告诉我是因为娃喜欢抢答，但我觉得很有可能是因为如果有自己不知道的问题，可以由其他小朋友回答，这样就可以分散老师的注意力了。这就更需要小朋友过听力关，竟可能的独立上课。
只选便宜的：因为性价比高。由于小朋友现阶段认知的局限，使用的教材相对简单，教的都是生活类的单词，日常用语句型。和老师聊的也就动物，玩具，颜色，形状，数字，26字母，打打招呼，你喜欢不喜欢之类的。这些他都听的明白，但我愿意花几十块钱，每次25分钟，给他慢慢磨，当复习也好，当适应这样的上课模式也好。这也是线上的好处，平时在家随便玩玩25分钟也就没了。还节约时间和成本，外面机构停车，吃饭，刮风下雨都不止这点时间和精力。但这样的价格欧美外教是不现实的，但其实我真不需要找欧美外教花100多教他水果动物玩具（apple, car, book, bike），感觉杀鸡用牛刀。所以我不介意菲教，但我介意发音。
如何选择老师：交了钱后，如何在短时间里确定心仪的老师并固定老师是重要的。试想若花了10几节课的时间，总是在换老师，小朋友的兴趣也会被磨光吧。我选的这家可以在app上听到老师简短的自我介绍，这极大方便了我筛选出符合发音标准的老师，不用让小朋友试课，也节约了课时。在音频中除了可以分辨老师的发音，还可以了解老师的专业，工作经历，是否有教学经验，爱好，一切他愿意分享的信息。有口音，没有特别提专业，做call center，只说自己喜欢singing,dancing,cooking的，我听多了基本就pass了。每个老师有评分，满分5分，说是课后学员给老师打的分，我想这也具有一定的筛选意义，所以我当时只听了4.95分以上的，基本都是5分的老师。再按照按照自己方便的上课时间，最后选出4-5位老师，按喜好优先顺序，预约了课时，只有通过试课才能知道老师的教学水平，这个通过简短的音频是无法判断的。前期准备工作只是帮助你尽可能的减少名单，缩短试课次数。通过试课，我排除了语速快，自己说的多，不太会引导小小孩，周围有杂音（群租），网速不好的老师。最后很幸运的在试到第三个老师时，就确认了下来。
如何帮助小朋友适应: 我家比较害羞，我只给他提了两个要求，那就是坐坐好，用正常音量回复老师。告诉他这不是上课，只是外国老师找他聊聊天，是否正确回答老师的问题都没关系。引导他觉得有意思，很轻松，老师是有趣的，上课时间怎么那么短，召集家里人夸赞奖励他。尽可能固定上课时间，让小朋友和老师都习惯，我家是每周三次，我会陪在一边。有了之前蹦跳机构的经验，无论是乐高，画画，思维，经过一段时间后，娃都可以独立上课。我有信心，给娃一些时间，他也可以。
和老师交流：上周我第一次在上课最后和老师进行了交流，大约2分钟，因为老师5分钟后有其他课。我发现老师非常注重拼读，每个单词都会拼一遍。其实由于现阶段课件简单，又或是现在教的单词，小朋友都会了，所以每次课件内容都没法撑满25分钟，老师就会稍微扩展或增加些内容。我们这个老师使用的方式，就是每个单词都拼一遍。几次后我就觉得不妥，因为小朋友一不会读，二更不会拼，三这不是我上课的目的。所以我告诉老师，希望可以多给小朋友锻炼说句子的机会，哪怕只是反复跟读。我觉得和老师直接沟通是必要的而且会使上课更加高效，这也唯独1：1可以满足。
买了一年200课时，目前最大希望老师可以不要变，我们可以慢慢磨合，需求也可以根据小朋友的程度随时变动。期待小朋友的变化。
| 
发表于 2018-11-26 16:47
楼主
