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发表于 2018-11-29 14:46 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 中国上海
娃大班,牛津树从1读到5,现在6自己当故事听我没要求读,RAZ 从AA读到了E,但读的时候经常把动词的现在时读成过去时,感觉小朋友读牛津树形成的语感不太容易改,自拼不扎实也是一个原因吧,不知道是不是要纠正,该怎么纠正?
发表于 2018-11-29 15:47 | 显示全部楼层 来自: 美国
等水平足够了,还是要拉点语法的感觉
发表于 2018-11-29 17:01 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
绘本是会有这个过去时态的问题,要不加点动画片对话 弥补下现在时态?
发表于 2018-11-29 17:10 | 显示全部楼层 来自: 中国江苏苏州
动画片,绘本,裸听一起上!!
发表于 2018-11-29 19:29 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
以前是中学才知道的过去时...现在小盆友太牛了
发表于 2018-11-29 22:03 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
先培养语感再说语法
发表于 2018-11-29 22:17 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国北京
不会啊,单词长得不一样,娃能分出来的
发表于 2018-11-30 00:06 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国湖北
有一次我说曾经go,我们可以说went,went是go的过去时态,我娃一脸懵逼,我又说go就是went,不过时间不一样,我娃恍然大悟……原来他一直以为went和go是两个词
发表于 2018-11-30 02:07 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
我们家也是,乱讲八讲
 楼主| 发表于 2018-11-30 12:06 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
yy小麦 发表于 2018-11-29 22:17
不会啊,单词长得不一样,娃能分出来的

小朋友经常读错,可能还是阅读量不够,自拼不扎实,或者专注力不够,看字不认真
发表于 2018-11-30 12:49 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国北京
lping329 发表于 2018-11-30 12:06
小朋友经常读错,可能还是阅读量不够,自拼不扎实,或者专注力不够,看字不认真

细节你提醒他一下,后面自己就会留意了。陪读还是很重要的
 楼主| 发表于 2018-11-30 13:47 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
yy小麦 发表于 2018-11-30 12:49
细节你提醒他一下,后面自己就会留意了。陪读还是很重要的

明白了,所以还是要纠正的
发表于 2018-12-3 18:19 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
他读的时候 ,稍微中文解释一下时态代表着现在正在做还是过去, 有些高频词汇的后面跟的原级,感觉幼儿园小朋友理解起来比较困难啊 ,我也在继续摸索中
发表于 2018-12-3 21:25 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我家娃英语也是不太上路
发表于 2018-12-26 13:15 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
不纠正,以后刷一下语法都解决了
发表于 2019-1-8 06:22 | 显示全部楼层 来自: 中国山东济南
必要的时态还是要讲一下的
发表于 2019-2-14 20:39 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
既然是“读”怎么会“读”错呢?字都在书上印着啊……这应该是基础根本没打好 根本就是读不出来…
发表于 2019-2-14 20:47 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
不用纠结时态 国外的小朋友有时也分不清楚的 这是要说和写的时候才会意识到。多输入,会水到渠成的。
发表于 2019-2-15 01:58 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我们也是牛津树养成的过去时态语感很强的,不过学单词是以现在时为主,所以碰到同一个词的两种时态,娃自己就会想,went是以前的go,go是现在的went,相比其它时态,过去发生的事情就用过去式还是挺好解释的
发表于 2019-4-16 07:19 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
DQDQ 发表于 2019-02-14 20:39
既然是“读”怎么会“读”错呢?字都在书上印着啊……这应该是基础根本没打好 根本就是读不出来…

是会读错的,孩子是理解性阅读,有一次孩子当着我的面,把ran and ran读成runs and runs
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