对于幼儿园期间鸡娃的一点小感悟

纳米小矿工 · 发表于 2018-12-1 20:17

娃三岁时，我和她爸爸对于上海的教育升学是一点概念都没有的。
有一天路上看见个小娃背着英孚的书包，和队友一商量，给娃报了个蹦跳机构玩玩。
陪读了一段时间后，某一天老师微信群发视频表扬某孩子已经会指读和正确书写单词了，当时的感觉是老师家长有病。
接下去，一年的陪读生涯，天天听着周围的鸡血家长聊幼升小，于是闲时开始搜索有关幼升小的信息，然后就搜到了千帆，一入千帆吓一跳，好不容易带到快读书了以为要解放了，结果是苦海无边刚开始，心里面千万个草泥马滚过！
但是娃是亲生的啊，于是中班暑假准备去机构报个思维什么的，结果饱受打击，娃笔都不会拿，只会一数到十，不会写数字，画个三角形都不会，机构不收，建议先学看图说话。这种情况放在千帆论坛里面，我肯定会被批是个失职的妈妈。

想想自己好歹也算学霸出身，于是开足马力，在家从握笔画线到写数字，各类数学思维启蒙书买回家，筛选一遍，开始刷起，遇到娃不理解的，放一段时间再拿出来刷。百花何秋光之类的都有刷过，感觉前期帮助最大的是《奇迹数学》、《立体王》、《32讲》和《摩比思维馆》这几套，数感、空间想象能力、逻辑思维能力得到了很好的提高，可以说一年下来，数学的基础打得非常扎实了。
然后我们大班开始正式刷小学数学和奥数。
校数一开始挑的是学而思培优这套书，这套书每一章节上面都会简单明了的介绍一下基本的概念，做之前娃读几遍，理解了开始自己刷题，这期间我只做一件事，就是批改，做错的看情况选择性的讲解。重点培养的是她的自学能力。大班一年，娃自己刷完了1-3年级的培优。刷完后开始有选择的刷江苏版的金三练，期间还加了每天15分钟的计算训练。
思维是一个循序渐进的过程，幼儿园娃一定要用画图或者实物，甚至做游戏的方式让娃理解，逐步有意识的把加减乘除分数小数代数方程几何等知识提前一点点的渗入。各类奥数题不用太深入去做题运算，先培养兴趣让娃理解，之后数学基础扎实了，抽象思维初步形成后再作深入，什么蜗牛爬井，过河了，煎饼了，鸡兔了，和差倍了，娃一看都似曾相识，这时候学起来就事半功倍了。

语文方面，一开始摸索阶段用的app悟空识字，300个字以后发现后面收费阶段做的很差，于是放弃APP，开始网上淘教材，选了两套，一套《学前快读600字》，另一套是《我会读》，同时开始滚小学字卡，这个要表扬一下娃她爸，真的非常给力，滚识字卡从偏旁入手，各种吸引娃的方法，举一反三，娃学识字就像在玩一样，完全没反感，学的非常开心，半年就实现了自主阅读，我经常开玩笑说他可以去开班教识字了。之后就是添了两个大书柜，我负责淘书，娃负责看书了。
不过完全跳过了拼音，使得拼音缺少了一个在使用中巩固的过程，所以拼音有点费事，滚了两遍。
关于看图说话，理科爸妈很头疼，交给机构了，没啥经验，哈哈。
每天爸妈负责的就是督促读读唐诗，弟子规，声律启蒙，小散文之类的，美名其曰培养语感，效果怎样不知道。

回到英文上，中班上想学人家抓原版阅读，先入手的是一套自然拼读小故事，尝试了三天，以失败告终，妈吼娃哭实在坚持不下去了，感觉机构学了挺好的自然拼读还停留在单个字母会发音的阶段，完全没有拼读单词的概念。
于是调转方向，开始听培生牛津，这回算是找对方向了，娃喜欢的故事百听不厌，有时一个故事能听一个礼拜，1到10级是乱序的，没按照级别循序渐进，完全是按照娃的喜好来听的，听之前会跟她讲一下大概的故事情节，听的过程中也会给她讲讲主要的几个单词意思。我觉得她可能是听不懂的，但是她应该很享受故事音频的绘声绘色。
这过程持续了一年，突然有一天，娃书架上翻出一本培生8级的书，兴奋的告诉我这本故事她听过，然后就开始读起来，我激动的让她再读了一遍，发现除了少数几个单词，她竟然全读对了！
接下去我就开始激动的买买买了。分级刷了好几套，这当中我从来都是先给她中文大概的讲一遍，没给她细抠过单词，熟读然后大概理解意思就算过了！坚持了半年多，误打误撞的进入了轨道，开了初章。在这个抓阅读的过程中，我犯了一个很大的错误，就是减少了听的时间，使得娃后来读明显强于听，她后来初章能读但是听力方面语速稍快就听不懂了。
论坛很多原版娃都是听力先行的，我们这里再次应证了这条路线的正确性！

啰里八嗦的总算把中班和大班上这一年半语数外的鸡血过程讲完了，大家将就看一下，别介意理科妈的码字水平。

这两年来从千帆学到了很多有用的经验，摸爬滚打的也走过很多弯路，总算娃语数外各方面都算看得过去了。
以后有时间再来讲讲大班下到一年级，幼升小和小一适应的过程。

希望对各位准备幼升小幼小衔接的爸爸妈妈们们有点点帮助。

最后，与千帆辛苦奋斗在鸡娃道路上的爸爸妈妈们共勉！

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