学前鸡娃的一些小建议（非学科类）

sesechen · 发表于 2018-12-4 14:21

家有中班娃一枚，于是我这个鸡娃妈妈就非常习惯的会观察一下别人家的孩子，看看人家的哪些程度和能力是我们自己不足的，便于自己鸡娃的时候可以改进。总体感觉是现在的孩子多数都很好，无论语数英还是素质类的，比起我们小时候的环境那真的天壤之别。孩子们的家长也普遍比较有水平，不仅深度掌握各种资讯而且愿意花钱让孩子有个好的起点。这里说两个鸡娃过程中的小问题，我个人比较看重，同时又看到很多孩子表现的并不好，所以我想是不是因为那些孩子的家长并不重视所以才会这样，就在这里列出来和大家一起讨论一下。
1口齿清晰
这是我个人很受不了的地方，为什么很多小朋友不能清晰的说话。我个人的鸡娃体会是幼儿园的孩子是完全可以说话口齿清楚的，但听到很多娃不仅说英语含含糊糊，连母语都咬字不清，就算作为上海孩子可能前鼻音和后鼻音不能分的很清楚（我自己也不能全分清），可是平舌音和翘舌音也分不清，甚至四声的声调都错的这就不应该了。
有一次听一个幼儿园娃很流利的讲了一大段英语，应该是很了不起的事情，可是我的印象却是他乌里马力一堆，当时就想，他的妈妈为什么不能花点时间让他把每个音都发清楚呢，说清楚话难道比学英语还难吗？
会说普通话真的不算什么技能，然而就是因为很简单的事情也做不好，难道不是会更让人留下不好的印象吗？我想以后幼升小的时候，人家学校的老师都是通过普通话等级考试的专业人士，对于说不清楚话的这个问题是不是容忍度比我还低呀！
2理解能力
这里不是说学习的理解力，而是指生活当中对语言和事件理解的能力。
这里有必要提一下，有一种孩子是不听人说话的，按照我的观察，不认真听人说话的孩子往往起因是很多大人说的话他们听不懂，于是久而久之表现出的外部现象就是你说话他不听，或者好像听了但是没反应。
我个人觉得这个问题和孩子的认知有关，而孩子的基础认知主要来源于生长环境和父母的灌输。平时的交流，阅读和经历都能慢慢的填补幼儿的各种认知空白，同时他们会增加很多的听力词汇，口语词汇甚至写作词汇，综合表现就是理解能力的提高。
我一直认为这个能力的培养才是学前鸡娃重中之重的要点，关系孩子的一生。
举个小栗子，有的小朋友从外面回来，可以很清楚的分享自己吃了哪些看了哪些，发生了哪些事，而有的小朋友却一问三不知，或者能说一些却颠三倒四甚至和事实完成不符。撇开年龄问题，可能3、4岁的孩子确实普遍还没到程度，但如果娃已经5、6岁了呢？家长就应该引起重视了，不能描述自己的见闻很多时候不是因为不关心，而是没能力关心，他可能还处于3-4岁阶段“没能力”的状态，或者说他的理解力没有达到5-6岁孩子应有的水平。理解力不足的孩子很容易在以后的学习中形成一种“灯下黑”的短板，而这种短板以考试成绩作为现象表现出来的时候，其实已经来不及了。我曾经听一个家长说过，他家孩子高中的时候才发现竟然有某些认知是很神奇的，具体就不展开了，但我以为问题应该是儿时就有了，但一般认知问题在高中以前的学习中很难暴露出来，因为之前的学习总体还是比较表面和简单的。真到孩子十七八岁的时候再发现问题想要掰过来也没那么容易了。
所以看到有的家长特别喜欢让娃挑战学习深度的时候，我真心觉得这不是学前孩子应该追求的。学前孩子应该增加广度，而不是深度。当然也不排除有的家长自认为自己深度也追求广度也追求，我只能呵呵，别人家也都在努力好不好，时间花在哪里都是看的见的，深度时间多了广度时间自然少了，同样追求广度的也是以放弃深度为代价的，这里没什么鱼和熊掌兼得的好事。

小福滴 · 发表于 2018-12-4 15:41

说的很好，非常赞同。

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悦悦妈咪 · 发表于 2018-12-4 15:43

很多家长现在更重视语数外的学习，忽略了综合能力的培养

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yangli1981 · 发表于 2018-12-4 16:06

说的很好

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lolitalq66 · 发表于 2018-12-4 16:11

非常认同！理解力很重要，读书之后理解力不好，语数的学习过程都会受影响。语文背默慢，数学无法理解题意。

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adah晓 · 发表于 2018-12-4 16:23

说的很好，但是口吃不清很难纠正，孩子自己觉得发的音是对的，比如四，si，孩子就是读成xi

，希望长大了口齿变清晰
补充一下我家娃4岁，有没有和我一样头疼口齿不清的家长吗，有没有好的办法

sesechen · 发表于 2018-12-4 16:29

adah晓发表于 2018-12-4 16:23
说的很好，但是口吃不清很难纠正，孩子自己觉得发的音是对的，比如四，si，孩子就是读成xi，希望长大了口 ...

我们小时候也是说话不清的，后来我拿出一本儿歌三百首，每天跟着我读，等300首儿歌都自己会读的时候，不仅上面的字都认识了，口齿也有了质的飞越，能很清楚的发平翘舌音，前后鼻音，甚至儿化音。

加油睿妈妈 · 发表于 2018-12-4 16:53

严重同意哈

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doking2008 · 发表于 2018-12-4 17:21

非常同意感谢分享～～

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ramln1989 · 发表于 2018-12-4 17:31

sesechen 发表于 2018-12-4 16:29
我们小时候也是说话不清的，后来我拿出一本儿歌三百首，每天跟着我读，等300首儿歌都自己会读的时候，不 ...

我们认字的同时纠正发音

sophiasxa · 发表于 2018-12-4 18:26

家有口齿清晰的娃可是情商很低捉急

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壹次田心心 · 发表于 2018-12-4 19:03

说的很好啊

duoremi_kaFy8 · 发表于 2018-12-4 19:03

是的，理解和表达很重要，基本能力需要打扎实

sevenxjxyw · 发表于 2018-12-4 20:23

关于理解力可以做的更多。比如了解周围的事物的组成结构原理，多动手。这种是比你刷100以内加减，认识3000个字有用多了，短期看不出效果，但长期坚持下来，到高年级以至初中会受益良多。所谓学问，生活处处是学问，而不局限于书本。

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Liuyangyang · 发表于 2018-12-4 21:03

说的非常好，万丈高楼还靠地基深厚。

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超超1985 · 发表于 2018-12-4 21:45

非常认同，说得很好

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layne711 · 发表于 2018-12-4 23:06

非常认同！我以前一直觉得这两个毛病我家都没有，但最近鸡娃出现瓶颈，娃看书不肯好好念，经常故意把一段文章念的乌里马力，真的巨大。

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JeorgeC · 发表于 2018-12-4 23:50

太佩服楼主了，写的句句有道理

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窗边的喵喵桑 · 发表于 2018-12-5 03:16

layne711 发表于 2018-12-04 23:06
非常认同！我以前一直觉得这两个毛病我家都没有，但最近鸡娃出现瓶颈，娃看书不肯好好念，经常故意把一段文章念的乌里马力，真的巨大。

我们背诗喜欢张冠李戴，乱拼凑。气的我进行不下去了

幸运草sissi · 发表于 2018-12-5 09:40

sesechen 发表于 2018-12-04 16:29
我们小时候也是说话不清的，后来我拿出一本儿歌三百首，每天跟着我读，等300首儿歌都自己会读的时候，不仅上面的字都认识了，口齿也有了质的飞越，能很清楚的发平翘舌音，前后鼻音，甚至儿化音。

纠正后娃就是不能正确发音，很焦虑啊

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sesechen · 发表于 2018-12-5 10:31

幸运草sissi 发表于 2018-12-5 09:40
纠正后娃就是不能正确发音，很焦虑啊

我一般不去纠正发音的，尽量自己读到位，这样孩子在跟我读的时候会下意识的去模仿，慢慢的口音就越来越准确清晰，不用急，我觉得跟读本身就是很好的纠正方法啦

littlejack · 发表于 2018-12-5 11:32

学习学习~~~~~

vvflower · 发表于 2018-12-5 11:42

sophiasxa 发表于 2018-12-4 18:26
家有口齿清晰的娃可是情商很低捉急

噗，情商这事智者见智仁者见仁了吧。

leilayx · 发表于 2018-12-5 12:00

说的好~学习了

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趋势 · 发表于 2018-12-5 12:10

口齿和理解力，会同时反映在幼儿表达的时候。幼儿园公开课的时候，家长可以观察下，上课可以口齿清晰的回答问题的，在班级上很重要，公开课啊，老师为了课程进度上不出状况，只会叫这些孩子回答问题，这些孩子平时也很突出。一个班级20个人，做的好的差不多5人左右。
口齿这个，家长用心些，完全可以短期大进步，终身受益。
理解力比较困难了，靠积累。

mable0405 · 发表于 2018-12-7 18:45

分析的很好，非常同意

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yu0127 · 发表于 2019-9-15 07:40

讲的非常有道理

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