记录成长记录你

文琳妈妈

    千帆，开个贴，记录一下女儿的成长。
    女儿不是牛娃，跟她幼儿园的小伙伴们一比，我就知道她算不得牛娃，但她有她可爱和值得欣赏的地方。
    女儿是2016年11月出生，性格有一点点急，书上说多大月龄要会什么了，她就什么时候会了，绝对不会提前，也不会退迟，典型的可以照书养的娃，当然也就没有太多惊喜。
    女儿10个月开始，我带她去上美吉姆，第一次去试听，就报名了，理由是离家近，看着蛮干净的，可以有给老人休息的地方，家里老人喜欢喝咖啡，那里有免费咖啡可以满足老人（让老人带孩子去玩，也必须要考虑到老人能不能接受），实际上，老人后来也没怎么带她去，只在上课当天，早去半小时一小时让她玩玩，平时也不会去。（后来我也去试听过小小运动馆、赢在起点、还有一些国内品牌的早教，综合考虑女儿的月龄还有场馆的卫生、距离等情况，感觉自己的选择还是对的。可能有人会觉得我怎么都缴费了，还去别的早教试听，不是次序反了嘛，是的，是反了，所以请大家忽略这个流程，就当我是为了验证自己的选择是正确的吧。）在上美吉姆的过程中，我发现女儿的模仿力和指令感都很不错，她学的东西，我回来之后不会陪她练习，她却总是在吃饭的时候，自己练习。这是给我的第一个惊喜，原来她的小小脑袋里，自己会琢磨那么多事。
    因为不常常出来运动，女儿12个月会走路以后，我明显感觉她的运动不够，别的孩子出门能野半天，她最多半小时一小时就要跟着老人回家了。体检的结果，身高体重都不达标。我就动了想送她去托班的心思。
    14个月左右，朋友推荐了一家双语幼儿园，说自己两个女儿都在里面读，我去参观了一下，觉得不错（我没具体问课程，就是跟着园长转了一圈，觉得活动教具安全、天气好的时候有户外活动，孩子人数不算多，玩具不多，但是有书籍，孩子如果不想午睡也可以不午睡……），就把孩子送去了。当然也有担心，比如孩子不会表达，要喝水要吃东西要大便怎么办？比如孩子太小，即便是混龄班，也禁不住别的孩子不注意的冲撞（我们去参观幼儿园的那天就发生了，别的孩子平举着手转了下腰，就把她打趴在地上了，立刻哭了）。
    可是，考虑到孩子的运动发展是这个年龄最重要的，还是狠狠心把她送去了，送进去的时候，我都没具体了解会进什么班（这个时候，仿佛也由不得我提要求）。
    18个月差10天，女儿在懵懵懂懂的状态下被我送进了幼儿园。果然分离焦虑严重，我特意前三天都亲自去幼儿园接她回家，告诉她妈妈没有不要她，可她一看见我就开始大哭。
    不会表达的女儿，哭了很长一段时间，差不多半年吧，难得有不会哭、认真和我们说再见的日子。而且由于月龄小，还在出牙期，在遇到问题的时候，或者单纯牙痒痒的时候，就咬其他小朋友，有个小朋友居然还被她咬过两回。原来上美吉姆的时候，有个环节是小朋友们自己玩玩具，家长们有多远坐多远，她之前都能很好地完成，自从去了幼儿园，到美吉姆毕业，她都再也不肯自己去玩，而是把玩具拿来我身边玩。
    所以有犹豫是不是要早早送孩子去托班的爸爸妈妈，一定要想清楚，早早送托，孩子一定会有分离焦虑，也许会有恢复不了的情况，要有能耐心等待孩子适应、恢复，不管是半年还是一年甚至更久的心理准备。
    我的解决方案是又报了一家日式早教，陪她一起上亲子课（是不是有点以毒攻毒的味道？）。上课的第一天，她一进早教中心的门就嚎啕大哭，以为妈妈又要走了。后来安慰她、让她坐在我腿上上课，她在忐忑中上完了第一次课，大约一个月以后，她喜欢上了上课，安全感得到了很大提升。大约四个月后，她表现优秀，跳级了。现在我们还在继续上课，她很喜欢，遇到她会的内容，她会回过头来冲我笑，暗示她会。23个月左右，她会明确表示她不想去幼儿园，但是想和妈妈去上早教课。24个月以后，她的社交能力有了很大的提高，爱上了去幼儿园，分离焦虑期基本上可以宣告结束了。

文琳妈妈

    美吉姆结束以后，我们开始去上金宝贝的课程，理由是：这里居然还有一家离家更近的美式早教！（我其实蛮懒的，不太会去搜索各种信息，而是随缘的看见还可以就去上了）
两家早教，我在这里不做具体比较，各有特色吧。个人会比较推荐小月龄宝宝去美吉姆。我们在美吉姆上课，秩序感比较强，金宝贝里就比较乱，小朋友们会跑来跑去，看得我眼花缭乱（当然也许是基于孩子们喜欢探索的天性），所以我们没有再上育乐课，只是选择了里面的艺术课，艺术课相对于我们2岁左右的孩子来说，可以捏橡皮泥、可以画画，可以撕纸，可以各种玩艺术，我觉得比家里单纯教画画要有趣些，也比外面教画画的班，内容更丰富些，适合注意力只有几分钟的小朋友，玩腻了正好可以玩下一项，反正很适合我们家小丫头（不过我老公不太喜欢，他觉得课堂秩序乱，但我和女儿挺乐在其中的。所以挑早教，见仁见智， 还是建议爸爸妈妈们不要学我懒，多去了解几家吧，适合的才是最好的）。
    23个月的时候，我还给女儿报了一个平衡车的班，她依然是最小的娃，亲子班，绝对锻炼中年老母的腰。刚刚上课3次，有进步。第一次不肯上车，连哄带骗地骑了半个场地，第二次场地来回骑了一圈，第三次可以冲下小坡了，竟然还学着哥哥姐姐们把脚翘起来，这次进步最大。不过问她要不要去玩，她还是抗拒的，怕摔跤。只有平衡车场地里的那个大蹦床超级吸引她，可以说她是在那里学会了跳。
    以上就是早教班的报班情况，到目前为止，3个班，一个美术、一个日式、一个运动。周末就只有周六上午半天是自由的，我又去买了一张水族馆的年卡，天气好的时候会带她去逛商场或者水族馆。周末基本就这么安排完了。

壹次田心心

美吉姆和金宝贝差不多吧，没有必要连上2个

JeorgeC

美吉姆和金宝贝为啥兼得

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文琳妈妈

    家里的亲子阅读，记不清什么时候开始的了，可能是两个月或者三个月？最开始是贴一些黑白卡片在门背后，墙上，她无聊的时候，就抱着她在屋子里转，指给她看（这事估计老人干得多，我们下班回家，娃已经睡着了）。后来就是撕不烂的几本小书，好像还是移动积分换的，躺在床上举着陪她看，也是心血来潮的时候才翻翻，她到现在都会去翻着看，性价比超高了。再后来是一套小书，有古诗、颜色、称呼、交通工具、动物……很多本，就是线圈质量不好，被娃拆散了两三本，零零散散的就没了。剩下的，她到现在也还会翻，性价比也很高了（看了一年多，这性价比也没Sei了）。一岁半左右，撕书高发期，家里的小熊系列的书，被她撕得我都不想补了。23个月后，小手指灵活多了，翻书比较顺利，有意识撕书的情形也就基本没了，会不小心撕到。从那时候开始，我才开始跟她正式亲子阅读（之前都是爸爸陪读的多，那些小书，翻了一遍又一遍）。什么叫正式亲子阅读呢？就是有意识地安排需要给她看的书了，之前就是随意，她想看啥就是啥。为了偷懒，我办了悠贝的借书卡（正好在美吉姆里面），会有老师根据她的月龄推荐书，一般我会要求3本英文、2本中文绘本，后期老师给我们准备的英文绘本多了，我不会读，到期也就不续了。
    爸爸的英语发音不好，妈妈的英语单词量不够，给娃读英文绘本，就成了比较大的难题。幸亏身边有朋友推荐了磨耳朵的教具、直接设置好课程，让孩子去听，我就不再四处搜音频资料了。磨耳朵的问题解决了，剩下亲子阅读英文绘本的问题就比较严重，即便有廖彩杏、吴敏兰书单，也不知道该怎么操作。
    11月，我去了童书展，听了吴敏兰的讲座，了解到原来亲子阅读，不仅仅是把书读出来，也不仅仅是做个戏精把书声情并茂地演绎出来，原来还需要唱相关的歌。是不是完蛋了，本来连读都读不好，居然还要唱。感谢朋友，又推荐了点读笔，唉，感觉我都是靠着朋友才能带娃。当然，老公功不可没，他音乐比我好，负责找歌，他陪女儿听歌唱歌，把点读笔里的句子都灌进去，教女儿使用点读笔，必须给他点赞啊！
    现在，我只用负责陪女儿把书读一读就好了，因为有了音频的帮助，我一般会悄悄自己先学一下，再读给女儿听。我的英语水平有多差呢，比如《The very hungry caterpillar》，我就需要先听音频，否则有些词不会啊啊啊啊……《my dad》现在我还不会读，等老公做音频给我……
    女儿现在可以自己读《brown bear》全本，《rain rain go away》里面除比较长那句little children want to play还不会以外（因为和歌词不一样），她都能读和唱了。
    幼儿园里学英语、早教班里也有英语单词会接触到、亲子英文阅读、磨耳朵，几方面一起来，女儿对英语的语感现在已经很不错了。老师教的英语单词，每两周，她大约能学会四五个，积累下来也有不少，今天早上和她试了一下，两三个月前学的，她还会记得大部分。她在生活中，有些词，会喜欢用英语。比如她想去水族馆，会和我说“妈妈，我想去看baby shark”，看到海豚的图片，第一反应是叫“dophin”，看到椭圆形，会说“oval”，想吃梨，会说“妈妈，我想吃梨，pear”，看到挖土机就会叫“bulldozer”。我也跟她学了很多，甚至在读《The very hungry caterpillar》的时候，还悄悄用手机在查plum的中文意思
    女儿的英文启蒙，我觉得就这样继续下去吧。有空的时候，我会继续记录女儿新读的书的。
    在女儿选择有些词语优先使用英文的情况下，我也开始反思，是否应该花更多时间教她中文，毕竟我们这个家庭是以中文为主，将来也是考虑让她上体制内的学校的，中文是阅读理解的基础。于是，昨天向之前借书的悠贝的馆长请教了以后，入了一本《声律启蒙》，估计明天到货。在这之前，我们是18个月开始亲子阅读唐诗，24个月开始跟着早教班的进度读《三字经》（突然悄悄松口气，怎么运气那么好，没做过调查，随手抽的一本唐诗也算是误打误撞）。幼儿园的老师说，午睡前给小朋友们读唐诗和三字经，就我女儿起劲，她知道好多啊~~:L
    上上周开始读《四五快读》，起因是24个月左右的时候，我突然发现她认识字了（可能之前认识了，我完全不知道），听说是老人接她从幼儿园回家，带着她等地铁的时候，指着门上的“门灯闪烁，请勿上下车”的标语和她念，她就记住了“上”和“下”（小丫头的观察力和记忆力都不错）。我平时工作忙，回家后她常常已经睡了，也不知道她到底会些什么字，就买了《四五快读》给她指认。第一次就认出来7个字“上、下、人、口、大、小、中”，但她自己不喜欢读《四五快读》，所以没有教，就单纯的成了验证她认识哪些字的书。今天听老公说，她起码又认识了一个“白”字，每次念诗“白日依山尽”的时候，都会指着“白”字和爸爸说“这个是白”，今天回去以后再试试。
    女儿进入两岁以后，秩序感变得很强（照书养，书上说这个月龄段会怎样，她就怎样），有时候会做一些不好的行为，而且会坚持做，比如就是不刷牙，于是买了小红花的《这样做对吗》和她一起翻看，发现她真的不会判断某些事情的对错。好在这书还挺有意思，我每天讲一页，我不在的时候，她会自己看看，这两天，变得特别有兴趣了。
    数学，就仅限于唱数和数数。22个月的时候，中文唱数可以到39，英文唱数到10，后来就不肯唱数了，我带她唱，她就不耐烦，叫我不要说话，到目前为止，基本停滞。上个月开始练习数数，有点感觉了，目前还不太数得清楚，但是可以一眼认出“一个”（早教班的作业），日常生活中“大小、多少”的概念非常清晰。
    走迷宫，刚刚试过两次，还不会，以后慢慢练习，不着急。
    分类，买的是小红花的书，也不知道她是不懂还是故意捣乱，带她贴好的，一晚上没看到，就撕下来乱贴了，现在连书都找不到了，算了，随缘吧。
    平时喜欢玩乐高，家对面有家乐高的店，她总是去蹭，就在店里玩，仅限于堆高高，还没有造型可言，人家说要到三岁以后才能报名上课（好多都是三岁以后的课程，感觉三岁以后的小朋友好忙呀……），现在只能这么随意玩玩咯。
    幼儿园有姐姐们在学跳舞，她不会，回家以后和我说“妈妈，我不会跳舞，我不会转圈圈。”我让她转给我看，发觉她转得很好。周末带去舞蹈教室，隔着窗子看小姐姐们上芭蕾课，她眼馋地看了五分钟，回家以后居然就自己练习看到的动作了（她的观察力、模仿力真的很好），可惜人家也是要收三岁以上的孩子。幼儿园的家长说，2岁半也可以去试试……
    生活自理能力方面，18个月，她可以自己解开纸尿裤，扔到垃圾桶里。19个月去幼儿园以后，学会了正确的拿勺的姿势和脱衣服（现在的厚衣服脱不了，但小背心脱得很快），20个月学会了自己脱鞋，22个月学会了自己穿鞋，23个月开始用训练筷，现在吃饭吃菜用筷子、喝汤用勺子。23个月，在家在幼儿园都会自己说要拉臭臭，基本都是小马桶上解决，现在快25个月了，发觉她想自己穿裤子，不过纸尿裤的屁股大，她还不会把裤子拉上去。
    小丫头一点点长大，有时候就觉得她长大得太快了，我还没反应过来，她就会了这样、会了那样……

dreamladder

厉害啊，加油

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coolsummer

我们也在上金宝贝呢

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叫我小叶子

好用心的家长啊~

文琳妈妈

昨天晚上陪女儿读书到九点，发现过了她瞌睡的点，反而很兴奋，到将近十点她才睡着。以后要减量，争取八点半睡觉（我开始陪读差不多要八点才能开始，回家给她洗洗弄弄，有时候自己来不及吃饭，先陪她）。昨天把四五快读第一册的字卡铺了二十多张在桌上，让她听指令拿我读到的卡片给我，本意是想把认字这件事变得更好玩一些，我并不是那种很会玩中教学的妈妈，只是尽量吧。发觉她认识17个字了，比我预想的要多，我觉得可能最多十个左右，毕竟不是每天都读，每次也只会读十分钟左右。
自从拿了The very hungry caterpillar回家，小丫头就喜欢上了，现在要求自己读。怎么读呢？One apple,pear,orange,It's butterfly!结束!
哈哈，宝贝，你高兴就好
前几天网上买了声律启蒙，书没到，先手机上找了一东这篇给她念，她第一天听的时候，一直问我“妈妈，这什么呀”。昨天晚上第三次念，她已经知道这是声律启蒙了，会要求我再读一遍，说她很喜欢，果然有节奏感的比较容易被她接受。
读三字经的时候，她最喜欢趴在我身上一起看书，找认识的字。“不”和“子”就是这样记住的。
加了体验英语的点读，每天换一本，让她自己听，对笔的兴趣超过书，不强求，不听就不听。
她现在会说“我困死了，想睡觉。”“太热了，不要毯子了。”之类表达自己需求的话，有逻辑。

mickymao

等待楼主更新。嘻嘻，谢谢！

amyice

有心的妈妈，等待更新

cccccccc111

和我们家一样大，楼主很用心

文琳妈妈

哥哥是个学渣，成绩很差，年级倒数，作业经常做不完，被老师点名批评。爸爸被老师叫了很多次去学校，谈话完毕并没有效果，今天被老师指名要我去学校，拒绝了。我工作强度大、加班多、回家晚，到家如果妹妹还没睡，就会缠着我，否则就一直哭，所以我能够陪哥哥学习的时间几乎等于零，让我去学校走个过场没有意义。如果要沟通，通过爸爸就可以。而且我也确实不喜欢把孩子当流水线上的产品去教育。哥哥天生不是块学习的料，逼死他、逼死我，也学不进去。
老天很公平，给了我一个学习成绩全校垫底的学渣哥哥，也给了我一个善于学习的学霸妹妹。
昨天，妹妹幼儿园的老师告诉我，现在的演讲环节，妹妹经常主动上去讲（虽然她到昨天为止，还是讲的“大家好，我叫XXX，今天我给大家讲……）。老师建议下学期可以让她参加戏剧表演的课外班。
越来越不喜欢中国的填鸭式教育，不是因人而异，而是流水线操作，以考试成绩论成败，孩子的个性、特点，被放在哪里了呢？
前天，带了串珠玩具回去，想锻炼一下她的手眼协调能力，还没来得及陪小丫头玩。
小丫头比较爱看书，目前上的早教班也是室内的多，眺望远处的机会似乎比较少，想着周末带她去公园，可是现在又确实挺冷的，好吧，其实是我非常怕冷。

文琳妈妈

    昨天带小姑娘去上平衡车的课，老师增加了一项按照规则完成钻洞、拍指定颜色的攀岩石、再钻洞回到原点，恢复预备姿势。小姑娘完成得非常好，指令感非常到位。教练问我们多大了，说她是个苗子，好好练习，争取以后参加比赛。可是后面的课程，她摔了两跤以后就不肯再骑了，满场跑，开心放电
    对我来说，她是否参加比赛其实不重要，如果到时候她可以去参加比赛，那么去感受一下。我的主要目的是让小姑娘锻炼她的感统，四肢协调。以后不管是运动还是舞蹈，协调还是很重要的（对，我的目的不是仅仅为了让她学会骑自行车又或者增强她的竞争心，有些孩子并不喜欢竞争，我只想让她以后能比较容易地寻找一个她喜欢的爱好）。
    今天送小姑娘去幼儿园，一路上她都自己跑，25个月的宝宝，不要抱就喜欢自己跑的，我身边好像不是很多，包括儿子小时候也喜欢让抱着。她一路都很开心，有时候去走走草坪，有时候上个台阶，有时候捡片树叶，有时候学着小马跑……
    过马路的时候，她会问我“妈妈现在能走吗？”，我说：“你看现在是什么颜色的灯呀？” “红灯” “能走吗？” “不可以~红灯停、绿灯行~”等到绿灯，她边过马路边吩咐：“爸爸要走斑马线，妈妈要走斑马线”。还有很多例子，让我觉得女儿的思维逻辑很清晰，和儿子小时候绝对不同。在养育儿子的时候，我经常怀疑自己，是不是教养方式有问题，怎么教都说不通啊，挫败感极强（我可以说我有想跳楼的心吗）。有了女儿以后，我才释怀了，“天资”这种事情真的存在，孩子教不教得进去，有时候和父母花了多大力气并没有关系。现在对儿子的学习也不会过于严苛了，毕竟孩子成功与否，除了将来多一句谈资，并不会影响父母多少。
    到了幼儿园，我把周末领的礼物——一只小考拉放在她面前，要她表演换鞋给小考拉看，她很快脱下鞋子，正准备穿的时候，突然发现老师们在看她，立马害羞了，扑到我怀里，最后还是我帮她换好。老师说她在幼儿园的话也变多了，吃午饭的时候会问老师们“你们在吃什么呀？”“辣不辣呀？”我告诉老师，她已经开始要求我帮她梳其他小朋友的发型了~
        女儿能在2岁逆反期里表现这么好，我觉得之前买的两本书还是有点用的，她爱看书，我买了邦臣系列的“我的行为指导互动游戏书”，一本是《这样做对吗》，一本是《这样做安全吗》，老师在幼儿园还会给他们讲《大卫不可以》（我们没有买）。

文琳妈妈

    因为是两个孩子的缘故，我不想把儿子的事情单独再发帖，就一起占用这里的空间吧。
    儿子整个小学都没有好好上，一直很逆反做作业、上学，会故意不做，我们用了无数的方法，但是一点效果都没有。医生诊断是ADHD，多动症，我们选择了心理辅导，无效；再选择服用药物，从择思达到精神类药物的专注达（俗称聪明药），甚至我陪他一起吃，为了感受一下服药的副作用（我也去医院做了诊断，是ADD，注意力缺陷，所以可以开药），对他也没有用。我就把药停了。顺便说一句，有ADHD或者ADD，其实没有那么可怕，我的生活并没有受到什么影响，医生说是因为我已经掌握了用一些方法控制自己无法集中注意力的毛病，比如记笔记，比如为自己提供舒服的环境（在医院里做测试的时候，我感觉到空调比较冷，会请医生关掉空调，以免我分心）。可是儿子根本就不愿意写字，不要说记笔记了。相反，ADD对我来说是一种先天优势，我的听觉尤其发达（我的两个孩子，听觉也非常好），对周围的变化非常敏感，可以同时处理几件工作，让我老公极其佩服（他属于很专注的类型）。我一直想把自己的学习方式教给儿子，但是毫无用处。他可以耗到半夜12点，情愿不睡觉，也坚决不写一个字，任何鼓励和惩罚的措施都没有用。我看过很多育儿书，用书里的方法教育儿子，却得不到书里的孩子会给的反馈；女儿则相反，书上怎么写，她就怎么反馈。还是那句话，孩子好不好，和父母的努力程度真的没啥关系。写书的作者，说自己的孩子如何优秀，也是靠老天垂怜啊，换成我没有儿子只有女儿的话，估计我也能出一本育儿书了。我有多努力呢，举个例子，妈妈为了陪孩子学习，考出了教师资格证。这事情，我在5年前已经做到了。当时想考小学语文教师，儿子故意为难我 ，让我去考小学数学教师，我也一次过关，考了出来。公司里做员工培训，练就了我的控场能力，顺利通过最难的说课环节。
    如今儿子六年级，进入了青春期，再强硬要求他执行某件事就更难了。好在大一些了，有自己的想法，也想要好，算是进步吧。但是还存在很多问题，比如拉下的功课太多了，因为小时候都花时间和精力在对抗上，没有时间课外阅读，会造成理解能力差，不要说语文了，数学题目也看不懂。他会着急，不管对错，先做上去，等老师批了叉叉以后，要订正，他就不肯订正了，他不相信自己可以做对。我一直认为和当年离开我，和外公外婆生活的7个月有关，这短短的7个月，是他学习爬行和走路、说话的关键时期。外公外婆过于溺爱，不让他爬，不让他走，就喜欢抱着他；不让自己吃饭，就是喂饭；更不要说鼓励自己穿脱衣服了。他回到我身边以后，我就发觉他不愿意尝试新的事物，他喜欢重复他掌握的技能，而拒绝他不会的新技能，怎么引导都不成功。这一点和妹妹完全不同，妹妹看见别人会做，就很喜欢说“我来试一试”，成功了，我们会表扬；失败了，我们说没关系，你再长大一点点就可以做到了。
    儿子现在的学校里每周会有一节外教课，他和我说，他很喜欢外教课，生动有趣，会做各种分组互动。我开始思考，是否体制外教育会更适合儿子呢？并且开始了解低龄海外留学。目标澳大利亚，理由是气温和上海类似，如果儿子注定不能学业方面有成就的话，就让他在澳洲做个工人吧，也可以生活得不错。中年老母为了将来有可能去澳洲陪读，开始重拾英语。
    对于儿子，应该是属于无奈之举。其实我会更推崇在小的时候学好母语，包括国学类的，毕竟有文化底蕴的人会更有心灵上的归属感。

文琳妈妈

    昨晚用《四五快读》试了一下，小丫头已经认识了30多个字，“大”和“太”能分清楚了，很了不起。“二”和“三”还分不清（和哥哥小时候一样，不过哥哥认字的时候已经快三岁了，比她大些）。她不再排斥看《四五快读》，我的宗旨是，放在那里，要不要看，看多少，由她决定，她烦了不想看，我们就不看，这方面顺其自然，不鸡。
    《声律启蒙》一东，她自己可以背出“云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去雁，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓（常说成六弓钧），岭北对江东。”搞得我一早上脑子里都是“三尺剑，六钧弓”在回响
    《brown bear》和《rain rain go away》她已经读很熟了，《The very hungry caterpillar》能跟着我一起数数，和最后说一句：“It's butterfly！”会指着毛毛虫肚子疼的图片问我：“妈妈它怎么了？”
    昨天开始讲《这样做安全吗》（《这样做对吗》已经讲完了，随意放在外面，让她想看的时候自己拿了看》），前天是她自己翻阅，时不时地会问我：“妈妈他怎么了？”会重复问。讲到不能去摸电插座的时候，还特意指给她看我们家的电插座在哪里。
    这两天爱上了小考拉毛绒玩具，每天抓在手里带去幼儿园。说话的嗓门也响了些，不像以前轻得快听不见了，真好。她大声叫着唱歌的时候，我并不阻止她，和她一起大声唱，她也很开心。
    昨天买了圣诞节走秀的裙子和闪亮的小鞋子还有圣诞礼物——迪士尼包包一只，她开心得一直照镜子，早上起来，看见裙子就说“妈妈我要穿裙子”，女孩子就是女孩子啊，天生的爱臭美
    早上帮她穿好外套，她自己打开门，在门口大声叫爸爸：“爸爸，快点，要迟到了！”爸爸手忙脚乱地跑出来换鞋，笑死我了。

文琳妈妈

年底工作比较多，没有办法按照之前的进度和她亲子阅读，所以这些日子，基本上就是和爸爸玩玩拼图、自己随意翻翻书之类的。
昨晚只给她读了一本小猪佩奇的书。
妹妹很乖，有时候我回家晚了，没有吃饭，又正好是她睡觉的点，会陪她几分钟，然后把奶瓶给她自己喝，问她：“妈妈还没有吃饭，可以让我去吃饭、你自己睡觉吗？”妹妹总是同意的，只是要我把房间门开到最大，她能看见光、听见我的声音就可以了。等我吃好饭回到房间，她已经睡着了。

文琳妈妈

2018年最后一天，带小姑娘去试听了一个统感课程，感觉还不错，办了一张年卡。
试听的时候，老师让她两只脚跳圈，跳几个以后两脚分开跳圈，就像我们小时候玩的跳房子。她一开始不知道什么意思，带她跳了两回，她就明白了，可以跳得很好。
然后教她在垫子上匍匐前进，要求是肚子要贴着垫子，也是教了两回就知道老师的意图了。
接着把盘子扣在数字上的游戏，老师对于妹妹已经认识了数字表示惊讶，让她按照老师的指令，把盘子扣到老师指定的数字上，她完成得很好。然后又让她按照老师的指令，把扣在某个数字上的盘子拿回来，这就需要她发挥她的记忆力了。她不记得8在哪里，还去翻开盘子看看，看到不是8，就扣回去，找到8为止。其他数字找起来就比较快了，不知道是不是她知道了其中的规律呢。
最终让我决定给她报名的，是她在场地里玩球，对她来说足够大而且安全的场地，她尝试着去拍那种很大的瑜伽球，然后抱起来使劲扔，扔出去再满场追着跑着玩。这个场地，比小区花园还要安全，毕竟小区花园里，会有大些的孩子骑自行车、跳绳、踢球，对她来说，简直不敢下场去玩。
元旦，带她去上课，和一个比她大半个月的姐姐一起上课，那个姐姐不会跳圈，老师教了两次还是没明白意思，我和教练说让女儿先跳，给那个小姐姐做一下示范，教练不放心，扶着她跳，我说她不用扶的，她自己可以完成。小姑娘自己一路蹦了过去，完成得很好。
后来又有爬高、再反身下来的动作，我和她解释：怎么从哥哥的床上下来，就那么爬下来，她秒懂，反身爬下来了（哥哥的床是双层的上床，我教她下来的时候，要反身爬下梯子）。
再是匍匐钻洞，她被老师按了一下屁股，立刻反应过来，要肚子贴着垫子爬。
最后是一个前滚翻，她听到指令就低下头，两手撑好垫子，老师一下子就把她翻了过去。
这个时候特别会想起在美吉姆练习的翻滚的动作，学过和没学过的区别一下子就看出来了。虽然很久没练习，但她条件反射的预备动作就是那么小小的时候被记住的呢。于是，又忍不住要比较一下美吉姆和金宝贝的区别，在大动作方面，我还是比较喜欢美吉姆，教的一些动作姿势还是很标准的，对孩子以后的发展有很好的帮助（在艺术课方面，我仍然比较倾向于金宝贝，一堂课可以接触到的内容比较丰富）。
上完了自己的课，她还跑去蹭一下哥哥姐姐们的课，对于低头、抬头、转头、扭腰这样的指令，她还不明白应该怎样做，伸直腿以后抖腿的动作也不明白是什么意思，扭过头来对我说：“妈妈，我不会做。”她在遇到不会的事情时，总是有些自卑，我告诉她“不会没关系，宝贝还小，再长大一点点就会啦。”老师说她的指令感这么好的话，让她到了两岁半，去试一下学跳舞，我算了一下，是2019年5月，呵呵，不错的日子。
这个卡，是包括统感、拍球、跳绳、街舞、芭蕾、拉丁、中国舞的，我算着开一年的卡，她刚好在这期间满3岁了，在训练统感的同时，也可以接触一些其他的小班课程，估计拍球可以打打酱油，跳绳是没啥可能的，几个舞蹈可以先了解一下，把不喜欢的剔除掉。毕竟三岁以后可以上的培训班种类会更多，早点把不喜欢的剔除掉，也是一种节约时间的方法。小姑娘是11月生的，如果按照上幼儿园的时间来说，她满3岁的时候还不能上幼儿园，但是我感觉她的能力在那时不会比8月生的孩子差多少的，所以，还是想该接触的就让她接触起来吧。
这个机构比芭蕾舞学校好的地方，在于空间是开放式的，我可以陪伴在左右（她上课一开始都会紧张，握着我的手不放，热络个5分钟以后就能放开了，但时不时还要冲过来抱一下我），不会一上来就把她关进房间，对于她早期接触舞蹈，会比较轻松。至于舞姿动作是否正确，老师是舞蹈学院毕业的，我也来看过她教拉丁舞，以我不专业的眼光判断，还是不错的。反正孩子小，以娱乐启蒙为主，真的要上纲上线教动作了，到时候再考虑其他培训机构。
另外，机构还有几次免费的试听课：跆拳道、轮滑、击剑。我不打算让她学跆拳道，因为公司隔壁的空手道非常好；如果她以后学习芭蕾的话，我打算让她学冰刀而不是轮滑，这个可以拖到5岁以后再考虑，不急；所以最感兴趣的是击剑，曾经观摩过他们的课，很有意思，训练孩子们的专注力和反应速度非常棒，当时是想让哥哥去上的，后来哥哥去学空手道了。。。

文琳妈妈

小姑娘2岁2个月，时间过得飞快，上次想着“快2岁了呢”，眨眼就2岁过了2个月。
周末和小姑娘在家，她已经会串珠了，很小的那种珠子，串了一个发箍和一根手链，我帮她打结，精细动作完成得很好了。
小红花的拼图2+，能够在5分钟内完成8片，或者10片的拼图，12片的拼图时间大约长一点点，16片的拼图还不太愿意拼。
感统课，她可以自己走独木桥，且在独木桥上跨越障碍，平衡力挺好。
她能够记得幼儿园里上个星期哪些小朋友生病没来幼儿园，现在是不是病好了、来上幼儿园了。
早上，她告诉我，昨天有个小朋友在幼儿园撞到了桌子上，鼻子撞出血，哭了。记忆力很不错，超越了她老妈
她害怕一些野生动物，狮子老虎大象，每次看到图片或者3D动画，都会害怕得往我身后钻。
害怕高处，不喜欢荡秋千、不喜欢滑很高的滑梯、不喜欢走高一些的单杠，以后可以排除学体操这一项了;P

文琳妈妈

小姑娘2岁3个半月了。现在不爱走路，要抱的时候多了。
吃饭喜欢用筷子或者叉子，不喜欢勺子，还是会用手，但是用手的时间比以前少很多了。
会自己脱外套，背心，开衫，袜子，裤子，鞋子。还是只会穿鞋，裤子拉到纸尿裤就上不来了。
作息时间推迟了，可能和我现在回家偏晚有关，晚上21:30睡，早上7:00起床，中午在幼儿园经常不肯起，睡不够的感觉。
亲子阅读内容大量减少，少到几乎没有了，主要希望她早点睡，多睡睡。
拼图已经能完成小红花2+的四副拼图了，最难的一副还不太熟。
认字字数不明，最近没算过，但她的记忆量开始变大，教过一遍的生字，能记住一半以上。四五快读第一册认完第八课（不是每个都记得，先粗粗过一遍而已）。
会一个一个数到20，后面的不愿意数了。
会十个十个数到90，不记得后面是100。认识30以内的数字了，还不知道相邻数，只能倒数321。演示了1+1=2，她能推导出2+1=3，3+1=4。演示了2-1=1，1-1=0，感觉她能理解加法，对减法迷茫。
感统课不好好上，最近指令感不是很好，可能刚开学，又分离焦虑了，特别黏人或者故意调皮，对奶嘴开始迷恋（打算暑假给她戒掉奶瓶）。
非常清楚大人是不是在生气，会耍小心机了，故意哭出两滴泪求抱抱，抱起来就笑。
对角色扮演有了理解，会假装做饭，倒茶，照顾病人之类。
还是胆小，假装有狮子老虎的游戏，都会害怕得直接抱大腿。

mymm2016new

请问可以说下平衡车的班在哪里有报吗？谢谢

mymm2016new

18217174763 发表于 2019-1-2 11:30
2018年最后一天，带小姑娘去试听了一个统感课程，感觉还不错，办了一张年卡。
试听的时候，老师让她两只脚 ...

请问lz方便说下统感课程的机构吗

文琳妈妈

mymm2016new 发表于 2019-3-4 10:40
请问可以说下平衡车的班在哪里有报吗？谢谢

源深的高地

文琳妈妈

mymm2016new 发表于 2019-3-4 11:15
请问lz方便说下统感课程的机构吗

世纪百联的SPG，中文名不知道是不是叫咕噜咕噜。我后来在九六广场也看见过他们家的轮滑培训场地。

mymm2016new

18217174763 发表于 2019-3-5 09:31
世纪百联的SPG，中文名不知道是不是叫咕噜咕噜。我后来在九六广场也看见过他们家的轮滑培训场地。

谢谢啊！。。。。

dawei

写得非常好

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奔四大妈

从这周的女儿篇，追回来看的。。感慨良久，感觉学习确实有"先天条件"和"后天挖掘"的分别。。。我也赞同，学习是一个持续终身的过程，不是一时的成绩，不是功利的心态。
楼主是个观察细腻，负责任的好妈妈。向你学习！

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文琳妈妈

奔四大妈 发表于 2019-09-13 00:25
从这周的女儿篇，追回来看的。。感慨良久，感觉学习确实有"先天条件"和"后天挖掘"的分别。。。我也赞同，学习是一个持续终身的过程，不是一时的成绩，不是功利的心态。
楼主是个观察细腻，负责任的好妈妈。向你学习！

谢谢，相互学习，共同成长。修炼中。。。

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疯人院

仔细看了楼主的文章，真是一个伟大的母亲啊，有很多启发，谢谢

疯人院

请问你说的那个磨耳朵的教具是什么东西？

疯人院

楼主用的声律启蒙是什么东西，那家日式早教在哪里？

文琳妈妈

杨小爬 发表于 2023-02-08 11:45
楼主用的声律启蒙是什么东西，那家日式早教在哪里？

声律启蒙最终没有执行，孩子没兴趣，但是不影响现在背古诗小古文。日式早教已倒闭

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