大家觉得什么样的孩子适合去上中或者华二？

winspeed · 发表于 2018-12-21 16:21

紫藤花开发表于 2018-12-21 08:43
本帖最后由紫藤花开于 2018-12-21 09:00 编辑

首先先确定什么叫顺的环境。如果孩子风格和学校一致的话，那就是顺，至少不会糊里糊涂地挨批。其实孩子自己心里像明镜式的，他们从来不怕批评，就看怎样的批评，如果老师喜欢你，对你期望值高，平时作业犯的每一个细小错误都能明察秋毫把它纠出来，心浮气躁时及时指出来，骄傲时敲打你一下，泄气时鼓励一下，前提是老师是非常了解你的，也愿意了解你，甚至考试前都能提前预估你哪处会掉链子，哪处会脱颖而出，面对这样的老师，孩子不优秀都难啊！

如果孩子风格和学校不搭的话，老师觉得你异类，如果功课好的话，或许还愿意理解你，功课不好的话，也许懒得理解你，被边缘化的日子好过吗？
所以，我选的话，毋庸置疑肯定给孩子选顺的环境。

逆的环境，我指的是孩子有些做的不好的地方，然后这些地方恰好是学校强调的地方
比如，孩子吃苦耐劳不行就送他去上中虐虐，培养一下吃苦耐劳的精神，用这种方式帮他补短板

当然，这个话题再深入下去，就是每个家长教育理念的不同了，很难说谁是绝对正确谁又是绝对错误

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winspeed · 发表于 2018-12-21 16:31

桃之夭夭发表于 2018-12-21 09:27
本帖最后由桃之夭夭于 2018-12-21 09:30 编辑

我YY吗？

70后的外甥女当初在华二读，我姐夫是复旦毕业的，交大教授，所以，当初外甥女身体不适时，常常请假，学校功课觉得懂了，也未必每次功课都交，幸好老师觉得你自己有个性，有主见，就不是管的那么严，而且据她说，有很多家长是大学老师的，都自己搞自己的自留地，我外甥女也是在最后一学年才把精力放在学校功课里，积极参与学校排名，最后成功考取交大热门的计算机专业。（当时北大清华都不是首选）

而且据她说，当时同样在上中的同学，就没她这样幸运，就光学校的功课你落下不交行吗？

帖子都看了，说点个人想法:
各个学校有不同的风格，包括班主任、任课老师，可能也会有自己的风格，而且每种选择都会有孩子并不适合的风险，同时也会有孩子很适应并获得成就的机会
怎么选，可能最终要看家长的价值取向，还有孩子的意愿了
感觉是个无解的问题了

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winspeed · 发表于 2018-12-21 16:33

一阵凉风发表于 2018-12-17 10:43
本帖最后由一阵凉风于 2018-12-17 10:49 编辑

校训，是一所学校学风的集中体现。
    上海中学“读书，明理，做人，成材”，这一校训虽然看似简单，但意味深长，它揭示了读书求知只是学习的手段，通过读书，能够接受教育，明白道理，学会立身做人，最终成为对社会有用之材才是目的。
     华师大二附中“卓然独立，越而胜己”。其中“卓然独立”有四方面内容：志向不狭窄、人格不依附、思维不趋同、言行不虚浮；“越而胜己”也有四项要求：自我渐清晰、反思成习惯、选择有能力、发展能自觉。   个人无知粗暴的理解就是。一个简单明确，读书成材；一个要卓越，先独立，在超越自己。各自的文化区别蛮大的。
   当然，成绩好、出路好都是一样的，其他的大大小小区别还真是存在的

这个回答有意思
就是一点，学校在多大程度上能做到校训的要求

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浩涵 · 发表于 2018-12-22 19:12

路过学习

freshvoice · 发表于 2018-12-22 19:30

一阵凉风发表于 2018-12-17 10:43
校训，是一所学校学风的集中体现。
上海中学“读书，明理，做人，成材”，这一校训虽然看似简单，但意 ...

总结得非常好！谢谢！

冲冲妈 · 发表于 2018-12-22 20:21

winspeed 发表于 2018-12-21 16:21
逆的环境，我指的是孩子有些做的不好的地方，然后这些地方恰好是学校强调的地方
比如，孩子吃苦耐劳不行 ...

吃苦耐劳不行，送到很苦的地方，不是每个孩子都能熬过来的。

Lucy小糖果 · 发表于 2018-12-22 20:28

我觉得这几个学校招生的孩子都是要成绩的

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hhzhh · 发表于 2019-4-4 21:56

70后读高中的时候华二应该更强吧

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clayman · 发表于 2019-4-5 16:06

进来学习。四校自招在同一天，大家需要提前想好自己的目标，那么楼主所探索的答案对大家都很有参考价值。

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Sherry_Ma · 发表于 2019-4-5 20:40

一阵凉风发表于 2018-12-17 10:43
本帖最后由一阵凉风于 2018-12-17 10:49 编辑

校训，是一所学校学风的集中体现。
    上海中学“读书，明理，做人，成材”，这一校训虽然看似简单，但意味深长，它揭示了读书求知只是学习的手段，通过读书，能够接受教育，明白道理，学会立身做人，最终成为对社会有用之材才是目的。
     华师大二附中“卓然独立，越而胜己”。其中“卓然独立”有四方面内容：志向不狭窄、人格不依附、思维不趋同、言行不虚浮；“越而胜己”也有四项要求：自我渐清晰、反思成习惯、选择有能力、发展能自觉。   个人无知粗暴的理解就是。一个简单明确，读书成材；一个要卓越，先独立，在超越自己。各自的文化区别蛮大的。
   当然，成绩好、出路好都是一样的，其他的大大小小区别还真是存在的

总结的有意思

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