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[二年级数学] 数学能力如何培养

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发表于 2018-12-24 10:30 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 中国天津
小学二年的数学,期末考试有一道需要讲的题目:是一道减法题,涉及总数,一部分,另一部分的概念;孩子会做题,但是不会讲,感觉是在背题。这是什么原因?谢谢。
发表于 2018-12-24 10:33 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
你让他每道加减法题, 都自己编一个应用题。 比如10-4=6就可以编10个苹果4个分给小明, 剩下的分给小红, 小红分到几个。 多编编, 就会了
发表于 2018-12-24 11:31 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
概念的清晰是需要模仿和练习,也需要一点思考。但是除了一些很难的概念,思考没有很多的附加值
 楼主| 发表于 2018-12-24 14:18 | 显示全部楼层 来自: 中国天津
sillyelf 发表于 2018-12-24 10:33
你让他每道加减法题, 都自己编一个应用题。 比如10-4=6就可以编10个苹果4个分给小明, 剩下的分给小红,  ...

谢谢,这个办法好!我回去试试
发表于 2018-12-24 15:55 | 显示全部楼层 来自: 美国
sillyelf 发表于 2018-12-24 10:33
你让他每道加减法题, 都自己编一个应用题。 比如10-4=6就可以编10个苹果4个分给小明, 剩下的分给小红,  ...

好的老师都这么要求的
发表于 2018-12-24 17:35 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国辽宁沈阳
没明白原理,建议学习罗博深的课程
发表于 2018-12-24 17:50 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国山东济南
讲题需要练习,也可能心里明白说不出来
发表于 2018-12-24 19:18 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
数学来源于生活,平时多讲讲生活中的数学
发表于 2018-12-25 08:10 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
任何知识都来源于生活,带着孩子了解周围的事物/事/人/现象,加上动手能力
发表于 2018-12-25 08:40 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国天津
sillyelf 发表于 2018-12-24 10:33
你让他每道加减法题, 都自己编一个应用题。 比如10-4=6就可以编10个苹果4个分给小明, 剩下的分给小红, 小红分到几个。 多编编, 就会了

这个办法很好,尤其是混合加减的概念,太棒了,感谢
发表于 2019-1-8 11:01 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
~~~~~~~~~~~~~``
发表于 2019-8-27 09:30 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
也有相同问题,如何培养数学能力
发表于 2019-8-27 10:58 | 显示全部楼层 来自: 中国湖北武汉
编题目的方法非常好,可惜我以前没有学会,你让他当老师,讲题也可以~
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