首字母不能提高的问题

breeze2003

关于英语首字母的问题。很多人以为首字母是词汇问题，但是在背了中高考词汇以后这个问题依然解决不了。其实词汇的背诵中不注意一词多意，一词多性以及词汇例句的熟悉，在障碍性阅读中是很难提高的。
何为障碍性阅读，就是阅读中的挖空。比如首字母，完型，选词填空和选句填空。因为设置了阅读障碍，所以文本本身不会太难，而且逻辑性强。
不了解一词多意和多性，选词一定会出问题。那么完型呢？由于大多数孩子是自动在脑中中文翻译的，所以会受中文思维意思的限制，又不够了解这个词的运用搭配，反而一时无法反应过来应该哪个词合适。
更重要的是逻辑的运用，俗话说的上下文提示。这一点在完型中的表现最为明显。有时候第一段里的一个空要在文章理解到中部才能回填。那么首字母同为障碍性阅读，其实不可能脱离逻辑的提示。
可能没有具体的例句讲起来有些抽象，以后有空拿小人的卷子错题来做个分析。
抛砖引玉和大家共同探讨。

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nimo1981

..............

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xuanxuan201404

跟你一样的苦恼

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lhs7811

有时候第一段里的一个空要在文章理解到中部才能回填。那么首字母同为障碍性阅读，其实不可能脱离逻辑的提示。很同意这句

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hixw

阅读中记忆效果好

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Kelly2020

有什么解决的办法分享么？谢谢

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小胖的妈妈

想得太复杂了，就是考纲词汇词组没有熟透，没有其他原因

xianfu

做首字母的卷子，我发现有几个孩子做的很快，而且准确率很高；而做的慢，一般准确率低。这是否反映一些问题？

breeze2003

xianfu 发表于 2019-01-01 00:00
做首字母的卷子，我发现有几个孩子做的很快，而且准确率很高；而做的慢，一般准确率低。这是否反映一些问题？

这些些又快又好的孩子一定是语感好的孩子，所谓语感无非是背得够多（不排除一部分是对语言有天赋），对于地道的英语表达非常熟悉，形成的条件反射。所以英语是花多少时间就能产出多少的学科。但是注意长期和大量的背诵中熟练程度，以及有无意识地理解背诵材料是效果上有区别的原因。

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phoeny

首字母感觉真的很难

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haohao15

选词有范围 熟了随便填

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breeze2003

Kelly2020 发表于 2018-12-31 22:18
有什么解决的办法分享么？谢谢

应试的话一是在较短时间内通过大量背诵集中突破词汇培养语感（可以用一份教材为载体，比如口译），二是长难句的句法分析能帮助判断空格的词性。三是每空训练孩子说的出逻辑提示。四是分析错误发现自己思维或者应用中的偏差，也就是为什么和出题老师的思路不一样。

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xianfu

breeze2003 发表于 2019-1-1 08:49
这些些又快又好的孩子一定是语感好的孩子，所谓语感无非是背得够多（不排除一部分是对语言有天赋），对于 ...

无疑楼主对首字母有深刻的认识。我是这样想的：孩子对语感比较强，是否逻辑语法的分析相对弱，是否可以用写作的方法弥补？或是写作对首字母有否帮助和提高？

Tracy1943

关注…
坐等楼主继续

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breeze2003

xianfu 发表于 2019-01-01 13:40
无疑楼主对首字母有深刻的认识。我是这样想的：孩子对语感比较强，是否逻辑语法的分析相对弱，是否可以用写作的方法弥补？或是写作对首字母有否帮助和提高？

英语学习中的逻辑和语法都是可以训练的，反倒是一些理科好的孩子逻辑不错，但语感弱，（当然也部分是缺乏兴趣，记忆不熟练）英语反而吃力。不过现在文理都强的也好多啊！
关于写作其实是更高综合的提现。听说读写是难度递增。但是阅读之后根据结构模仿写作倒是相互促进的好点子

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喵喵喵

楼主有推荐背诵的参考书吗

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wangnuo

其实就是看单词量和阅读理解力