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发表于 2019-2-26 21:15 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 中国浙江嘉兴
请教一下如何积攒2000-3000的听力词汇?听动画片提取的音频加阅读的书籍音频么?我是这样给孩子听的,有效果但是效果不是很好,看过的动画片和读的书能听懂,在别的场景里出现就听不太懂了。
发表于 2019-2-26 22:56 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国浙江杭州
不是懂 是知道了
发表于 2019-2-26 23:01 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
同来取取经
发表于 2019-2-27 01:07 | 显示全部楼层 来自: 意大利
多大的孩子?词汇积累还是需要反复在不同场景实践
发表于 2019-2-27 05:52 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
多看没字幕的应该有帮助
发表于 2019-2-27 07:36 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
一样一样的,坐等高人分享
发表于 2019-2-27 07:53 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我觉得学习的资料不能单一吧,需要多场景多次遇到才行。单本书或者动画片有时候理解得不准确。昨天我们做4000词的时候遇到evil这个词,他说他在《Rio》里面学到过,但是让他说意思却说不准确。大量交叉学习能让小朋友对词汇的含义更准确。我觉得分级阅读在这方面做得很好,能让孩子在不同短文里面去撞词。
发表于 2019-2-27 08:04 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
不要急,听说这个词要遇到七八次,孩子才能记住。
发表于 2019-2-27 08:15 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
多场景,绘本,动画,分级分别刷。
发表于 2019-2-27 08:16 | 显示全部楼层 来自: 中国江苏苏州
是的,不要急,多碰见几次孩子就能记住
发表于 2019-2-27 09:05 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
碰到的次数多了,他才会记住。再多了,才会运用。
发表于 2019-2-27 09:15 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
很正常,说明还不是很理解,理解了就自然会运用了。
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